1、教学设计表教学设计表 主备人主备人 修改创建人修改创建人 授授 课课 时时 间间 内内 容容 二年级下册 学学 科科 音乐 课课 题题 唱歌时间像小马车 课课 时时 1 教教 学学 目目 标标 1.能用轻松活泼的声音演唱歌曲时间像小马车； 2.能积极参与学习过程中的各种音乐活动； 3.能用柯尔文手势作出歌曲中重点乐句的旋律走向， 并为此乐句设 计演唱时的力度变化。 教学教学 重点重点 能用轻松活泼的声音演唱歌曲时间像小马车。 教学教学 难点难点 能用柯尔文手势作出歌曲中重点乐句的旋律走向， 并为此乐句设计 演唱时的力度变化。 教学教学 方法方法 讲授法 示范法 教学教学 准备准备 电子琴 课件
2、 录音机 预习预习 案案 教教 学学 过过 程程 修改意见修改意见 一、组织教学： 师生音乐问好( 感受音乐课堂的魅力)调动学生学习积极 性。 二、旋律导入 出示时间像小马车歌词，并拍击节奏，学生将歌词按节 奏读出来。 X XX|XX XO|X XX|XX XO| XX XX|XX XX|X X | X - | 三、学唱歌曲 1.初听歌曲， 找出歌曲中哪个节奏和我们刚才所打的节奏型 相同。并说出歌曲的拍号。 2.按歌曲节奏朗读歌词 3.学唱歌曲旋律 （1）师生接龙唱歌谱。 （2）学生跟琴唱歌谱。 4.学生随琴填词演唱歌曲 5.解决歌曲重难点 6.用柯尔文手势作出歌曲中重点乐句的旋律走向， 并为此乐 句设计演唱时的力度变化。 7.表现歌曲 创设“两辆时间小马车”的意境，学生分两组轮唱歌曲。可 以从一小节或者两小节后开始轮唱。轮唱时注意倾听另一个声 部，不能抢速度，同时要控制演唱的音量。 四、乐器训练 五、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，让我们一起坐 上时间的小马车去珍惜时间，珍爱生命吧。 板板 书书 设设 计计 教教 后后 记记
