1、欣赏在钟表店里 教学目标： 1. 能安静聆听乐曲，主动联想音乐所表现的情境。 2. 能积极参与音乐表演活动，并能表现出乐曲的情绪、节奏等特点。 3. 合理运用打击乐器通过模唱、图谱、声势等方法，体会并表现音乐。 教学重点： 运用打击乐器体会并表现音乐。 教学难点： 在音乐中适度表现音乐。 教具准备： 图谱 ，打击乐器（三角铁、响板，手鼓，沙锤） 教学过程： 一、导入： 1、谜语：有方也有圓，指针报时间。响声十二下，开始新一天。 （时钟） 2、师提问：时钟的钟摆是怎样行走的？师生模仿指针。 3、师生随音乐模仿指针行走。 （配上主题一的音乐） 4、随音乐模仿指针动作，并提问音乐情绪。 5、听主题一
2、做声势动作。 6、再次感受主题一，师画图谱。提问有几个乐句。 （4 个乐句） 7、尝试用“滴答”声学唱主题一。 二、聆听音乐。 1、整体聆听音乐。 师：请生带两个问题聆听音乐。 （1）主题一在音乐中出现了几次？ （2）音乐中有哪些有趣的声音？ 师画简单图谱帮助学生理解。 2、师：有哪些有趣的声音？ 生答，师贴相应的图片。 （1）师：练习每种声音，模仿相应的动作。 （2）师：每种声音各响几声？师贴节奏图谱，生加以模仿练习。 3、师：主题一出现了几次？请学生在图谱中指出出现的地方。 师带生用打击乐器表现主题一。 3、分段聆听。主题音乐 3 （1）师提问音乐情绪。 （2）划旋律线。 （3）模仿芭蕾舞动作。 （4）展开想象，提问音乐表现的是钟表店里的什么场景？（工人休息的场景） 4、整体表现音乐。 （1）展示管弦乐队的图片。 （2）师带领学生用打击乐器表现音乐。 （主题一处用打击乐器，各种钟声用人声 表示，主题三用舞蹈表现。 ） （3）指出优缺点，再次练习。 三、结束。 用律动时间像小马车结束本节课。
