1、- 1 - 山谷回音真好听 山谷回音教案设计 一、教材分析 山谷回音真好听是人教版二年级下册第一单元“到 郊外去”的唱歌课。C 大调 共五个乐句。 山谷回音是编 创内容，共 4 个乐句。 二、学情分析 二年级学生已经具备了初步的识谱能力，唱歌也具有初 步积累。 三、教学目标 1.通过本课的学习，了解原声与回音的区别，并且能用 力度记号强弱来区分和演唱。 2.通过本课的学习，知道“重复”和“变化重复”这两 种创作的手法，知道音乐来源于生活，留意我们生活中和自 然界中的音响。 3.通过山谷回音的学习，初步学习音乐创编和轮唱。 4.能够用中速、欢快的声音有表情地演唱山谷回音真 好听 四、教学重难点
2、重点：了解回音与原声的异同，用强弱不同的力度来演 唱回音。 难点：用重复的手法创作回音。 五、多媒体视频 展台 填词的题单 六、教学过程 - 2 - 一、导入 1.同学们，小猪佩奇们一家今天出去郊游了，大家一起 来看看她们发现了什么有趣的现象呢？ （出示视频，同学们观看） 2.同学们说说，她们发现了什么有趣的现象？ 生：回音 3.对了，回音。回音是一种自然现象，小猪佩奇叫的声 音是“原声”，山谷里传来的是回音。你能说说原声与回音 有什么相同点和不同点吗？ 生：音高一样，节奏一样，强弱不一样 4.教师提取关键词：音高、节奏、速度一样，强弱不一 样。 5.你在生活中有没有遇到有回音的情况呢？ 学生
3、：山谷、空房子、火车进隧洞 6我们来演示一下回音 师：喂 生：喂 师：喂喂 生：喂喂 师：喂喂喂 生：喂喂喂 7.那两个同学来表演一次回音 两个同学上来表演。体现原声与回声的区别。让全体同 学评价 二、新授 1.现在，老师唱原声，你们唱回音 - 3 - 12 34 | 5 - LU LU LU LU | LU - 12 34 | 5 - 啊- 16 16 | 5 - LU LU LU LU | LU 16 16 | 5 - 啊- 提醒同学们唱准音准（三度音程） 2.聆听山谷回音真好听音乐，参照书，说说本首歌 曲由几个乐句？找出回音部分。 指导同学们找出一、二、三乐句，其中“啊”是扩展乐 句。
4、3.教师用钢琴教唱，学生用 lu 唱两遍 4.填入歌词唱，强调回音，弱。然后跟着音响伴奏唱歌。 5.提示：发现乐句是变化重复，乐句以内是完全重复。 回音是完全重复。有完全重复、变化重复等。以后遇到这种 旋律重复的，通过力度来区别，音乐就会更生动。 三、拓展练习 1.同学们将题单上的旋律和歌词补充完整。 2.师生完成、生生分组完成第 1、2 句的演唱。 3.第三句先将旋律唱准，再轮唱（每个声部出来的时候 要强，两个声部要互相谦让，又要和谐统一） 4.听范唱、唱回音部分。跟伴奏唱。注意轮唱部分。 四、结束 - 4 - 同学们，在本节课，我们学习了一种和自然现象回 声有关的歌曲，也了解了“重复”这一基本的创作手法，也 初步接触了“轮唱”，希望同学们以后能多多留意生活中、 自然界中的音响，看看还有哪些有趣的自然现象也可以成为 我们音乐创作的手法或者是元素？ 板书 山谷回音真好听 完全重复：原 声 回 声 F P 变化重复：
