1、 二年级音乐郊游学习设计二年级音乐郊游学习设计 学习课题学习课题 歌曲郊游歌曲郊游 学习课时学习课时 第第 2 课时课时 备课教师备课教师 学习目标学习目标 一、激发学生对音乐的兴趣，鼓励学生积极参与音 乐活动，并培养学生对生活的观察力以及对大自然的热 爱之情。 二、能够用轻快优美的声音演唱歌曲郊游 ，感受 歌曲愉快的情绪。 三、通过歌曲的学唱和即兴创编，提高学生的演唱 能力和表现力。 学习重点学习重点 与难点与难点 学习重点：学习重点： 能够用轻快优美的声音演唱歌曲郊游 ，感受歌曲 愉快的情绪，并能够即兴创编动作进行表现歌曲。 学习难点：学习难点： 用正确的演唱方法演唱歌曲做到不喊唱，准确把
2、握 全音符的时值和十六分节奏。 学习准备学习准备 多媒体、课件、电子琴 课型课型 新授 初备部分（含设计意图）初备部分（含设计意图） 修改部分修改部分 一、组织学习 （一）课前播放儿歌去春游 （二）师生问好 （三）音阶练习 二、新课导入 导语：同学们，美丽的春天的到了，景色特别迷 人，你们谁来说说春天里的一切万物都有哪些变化 呢？（我觉得春天的天气变暖了、小草要发芽了，树 叶变绿了、 小河融化了、 燕子也要飞到我们北方来了。 ） 同学们说的这些画面实在是太美了，让我们现在 就去一起看看春天的变化吧。 （一）播放课件“春天的变化” 过渡语：春天真的很美，其实呀春天还是我们每 个人都向往的季节，那
3、你们能不能说一说在春天你们 最想去干什么？（我想种树、我想去种花、我想去广 场上放风筝、我想去郊游等等。 ） 同学们有这么多的愿望，老师这节音乐课呀就带 着大家去实现第一个愿望郊游。 （二）出示课题郊游 （设计意图设计意图：激发学生学习兴趣，为本课学习奠 定基础。 ） 过渡语：接下来就让我们全体起立，一起踏着春 天的足迹一起去郊游吧。 三、新课学习 过渡语：你们刚刚听到的这首歌曲是一首台湾儿 歌，名字就叫郊游 。那你们觉得他的情绪怎们样？ （一）初听歌曲感受歌曲情绪 1.聆听歌曲郊游 ，感受歌曲情绪。 2.歌曲的情绪是怎样的？（欢快活泼地） （二）复听歌曲感受歌曲意境 1.聆听歌曲郊游 ，感受
4、歌曲意境。 2.在歌曲中你听到了什么？（小朋友们手拉手去 郊游，有白云慢慢的飘着、有春风慢慢的吹着，非常 的快乐。 ） （三）再听歌曲随乐哼唱歌曲 （设计意图设计意图：通过聆听歌曲让学生更加熟悉歌曲， 并能够感受歌曲的情绪和意境。 ） （四）学唱歌曲 1.师示范朗读歌词。 2.生按节奏朗读歌词。 3.随琴用啦或哒模唱旋律。 4.随琴填词演唱歌曲。 5.指导学生准确演唱十六分节奏一字多音的旋律 以及全音符 4 拍的时值。 过渡语：同学们，我们每个人都喜欢郊游，那你 们说说郊游是的心情怎么样？（高兴）那你们能不能 带着高兴地情绪再来唱一唱这首歌曲呢？（）好， 那我们现在就用欢快活泼的情绪再来唱一唱
5、这首歌 曲。 6.指导学生用轻快优美的声音演唱歌曲。 （师示范 轻快活泼的演唱方法） 过渡语：同学们，这首歌曲一共有六个乐句，那 你们说一说我们六个乐句的情绪它们都是一样的吗？ （）那我们应该在第几乐句情绪应该有什么变 化？（第三乐句和第四乐句的时候应该用优美的声音 来演唱歌曲。 ） 对，同学们说的太好了，其实在第三乐句和第四 乐句的地方，就是描绘了一幅美丽的图画，那我们看 到了这么美的景色，我们就应该用优美的声音来演唱， 接下来我们就来试一试吧。 7.随琴完整演唱歌曲郊游 。 8.随乐完整演唱歌曲。 （设计意图：设计意图：通过按节奏朗读歌词，培养学生良 好的节奏感，并能够学会用正确的演唱方法
6、进行演唱 歌曲，做到不喊唱，并能够准确掌握十六节奏和全音 符的时值。 ） 四、表现歌曲 （一）随乐即兴创编舞蹈动作 1.分作合作。 2.分组展示。 （二）用打击乐器为歌曲伴奏 1.分组合作。 2.分组展示。 （一组伴舞、一组伴奏、一组演唱） （设计意图：设计意图：激发学生创编能力和想象能力，让 学生在活动中学会合作。 ） 五、拓展延伸 过渡语：今天呀老师带着大家去郊游，感受了春 天的魅力，看到了美丽的大自然景色，那接下来老师 还想带着大家继续去参观春天的另一番美景。我们边 走边看，看看会遇到什么样的景色呢？ （一）出示图片“沙漠” 对，同学们看到了一幅沙漠的图片，因为我们的 祖国是一个地大物博
7、的地方，而且有很多地方已经出 现了沙化现象，尤其是我们北方的春天很容易刮风， 那同学们，现在正是一个治理沙化的好季节，我想知 道你们准备怎么做？（我要多种树，不破坏小树苗。 我还要多种花草，让我的家园更美。 ） 对，很多同学都已经想到了要多种花草和树木， 这样的精神非常值得我为你们点赞，那从今天起，老 师希望每个人都能种下一棵小树苗，让我们的家园变 得更加美丽。 （二）出示图片“绿色家园” （设计意图设计意图：通过对沙漠的感受，启发学生对大 自然热爱之情，树立学生保护大自然的意识。 ） 六、课堂小结 老师也希望你们通过对本课的学习后，在周末或 者假期要多与朋友或家人一起走进大自然、感受大自 然的神奇魅力，同时也希望同学们牢记“热爱大自然、 要从你们自己做起”的道理。 好，让我们一起高声喊出“保护大自然从我做起” 的口号结束这节课。下课。 板书设计： 课题郊游 情绪：愉快地 课程目标 : 用轻快优美的声音演唱歌曲做到不喊唱。 在合作中学习能即兴创编动作表现歌曲。 安全提示：上下楼梯靠右行，不要追逐打闹，大 声喧哗。
