1、山谷回音真好听教学设计 教学目标： 1、通过学唱歌曲山谷回音真好听，让学生能用强弱对比有感情地演唱 歌曲。 2、认识一些乐器，提高学生音乐表现力和创造性思维能力。 教学重点：1、学唱歌曲。 2、认识一些乐器，提高学生音乐表现力和创造性思维能力。 教学难点：能用强弱对比有感情地演唱歌曲。 教学用具：笛子、鼓、吉他、课件。 教学过程： 一、情景导入： 1.出示图片 师：回音是发生在山谷中一种自然现象，当我们向山谷发出声音时，声音传 到山谷中的物体上时，声音就会被反射回来形成了回音。 师：你知道回声有哪些？（学生回答后出示图片） 生：原音声音大、回音声音小。 二、回音游戏 师：在音乐中声音的大小，我
2、们一般称为“强”“弱”，f 表示强，p 表示弱。 （学生回答后出示图片） 你好吗？(声音强) 你好吗？(声音弱) 喂，大山，你好吗？(声音强；生 5 喊完后，做倾听状) 喂，大山，你好吗？(稍弱) 喂，大山你好吗？(弱) 教师：12 34 5 生齐：12 34 5 教师：i6 i6 5 生齐：i6 i6 5 三、拉圈游戏 四、学唱歌曲 师：同学们，你们在山谷里发出的声音真好听，那么，大山山谷回音的音乐 也特别美，请听歌曲山谷回声真好听。 1.听一听 （出示歌谱） 2.学唱 （1）对口型 （2）轻声唱 （3）放声唱 （4）分析歌曲 1 第一、二乐句 2 中间乐句 师：请同学们看歌谱，中间乐句是原音与回音。 （5）完整唱 （4）歌曲处理 （5）全体完整齐唱 （6）学生和老师接龙唱。 3.表演唱 （1）分组唱 （2）男女生唱 （3）个别唱 4.笛子表演。 5.吉他故事，渗透道德教育 6.再唱。 五、小结。 师：今天，我们一起学唱了一首歌曲山谷回音真好听，同学们，你们难 道不想亲自再去山谷里听一听回音吗？可惜由于时间关系同学们不得不对着山 谷说：“再见了！”
