(简谱)人教版二年级下册《音乐》第一单元 欣赏 火车咔咔咔-教案、教学设计(配套课件编号:900c3).doc

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1、 火车咔咔咔火车咔咔咔 教学内容: 欣赏乐曲火车咔咔咔 教学目标: 1、感受火车咔咔咔的欢快情绪。 2、了解马林巴,并熟悉它的音色。 教学重、难点: 用节奏为音乐伴奏、创编舞蹈或律动动作。 教学过程: (一)欣赏乐曲火车咔咔咔。 师:同学们好,今天,请大家欣赏一首欢快的乐曲,想一想乐曲好像在表现什么 情景?你能给乐曲起个名字吗? 生:欣赏并回答。 师:同学们的想象力非常丰富,这是一首表现火车行进的乐曲,名字叫火车咔 咔咔。同学们,你们见过或者坐过火车吗?他是什么样的,谁能给老师形容一 下呢? 生:见过,火车很长很长,有很多车厢连起来的 师:同学们说的很棒,那接下来我们一起玩一个火车游戏好不好?

2、 生:好! (二)(师生游戏互动,调动学生学习兴趣) 以火车游戏引入 C 大调音阶:1 2 3 4 5 6 7 1 老师示范“音乐火车”:1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|1-| 师生互动,排列成人体火车引入 C 大调音阶教学 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 1- (三)学生齐唱 C 大调音阶(老师纠正音准) (四)老师范唱 C 大调音阶(学生仔细聆听) (五)师生齐唱 C 大调音阶 (六)播放音乐火车咔咔咔,学生聆听,老师简单介绍这首音乐。 这是一首阿根廷的乐曲, 是用马林巴这种乐器演奏的。 有人知道什么是马林巴吗? 生:回答。 师:马林巴是一种敲击乐器,属于木琴的一种。(多媒体出示木琴图片,让学生 认识了解乐器),木琴是由音条构成的,不同长度的硬木音条,按由长渐短的顺 序并行排列在架子上。音条越长,音越低,相反,音条越短,音越高。 一般木琴的音条下还装有共鸣器,用来增强音量。 马林巴与乐队用的木琴没 有大的区别,为竖排式木琴,音条像钢琴的黑白键一样排成两列,用一对球形头 的锤敲击。 木琴主要流行于东南亚、非洲和中南美洲一带,现在也用在管弦 乐队和独奏中,增加了它的表现力。 (七)板书设计:火车咔咔咔 (八)小课总结:木琴的音色清脆,富有弹跳性,适于表现欢快的乐曲,接下面 我们再欣赏一遍火车咔咔咔,感受乐曲欢快的情绪。

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