1、 第二周 二年级音乐教案 马林巴合奏火车咔咔咔 第一课时 欣赏课 教学内容： 欣赏乐曲火车咔咔咔 教学目标： 1、感受火车咔咔咔的欢快情绪。 2、了解马林巴，并熟悉它的音色。 教学重、难点： 用节奏为音乐伴奏、创编舞蹈或律动动作。 教学过程： （一）欣赏乐曲火车咔咔咔。 师：同学们好，今天，请大家欣赏一首欢快的乐曲，想一想乐曲好像在表现什么 情景？你能给乐曲起个名字吗？ 生：欣赏并回答。 师：同学们的想象力非常丰富，这是一首表现火车行进的乐曲，名字叫火车咔 咔咔。同学们，你们见过或者坐过火车吗？他是什么样的，谁能给老师形容一 下呢？ 生：见过，火车很长很长，有很多车厢连起来的 师：同学们说的很
2、棒，那接下来我们一起玩一个火车游戏好不好？ 生：好！ （二）（师生游戏互动，调动学生学习兴趣） 以火车游戏引入 C 大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 1 老师示范“音乐火车”：1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|1-| 师生互动，排列成人体火车引入 C 大调音阶教学 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 1- （三）学生齐唱 C 大调音阶（老师纠正音准） （四）老师范唱 C 大调音阶（学生仔细聆听） （五）师生齐唱 C 大调音阶 （六）播放音乐火车咔咔咔，学生聆听，老师简单介绍这首音乐。 这是一首阿根廷的乐曲， 是用马林巴这种乐器演奏的。 有人知道什么是马林巴吗？ 生：回答。 师
3、：马林巴是一种敲击乐器，属于木琴的一种。（多媒体出示木琴图片，让学生 认识了解乐器），木琴是由音条构成的，不同长度的硬木音条，按由长渐短的顺 序并行排列在架子上。音条越长，音越低，相反，音条越短，音越高。 一般木琴的音条下还装有共鸣器，用来增强音量。 马林巴与乐队用的木琴没 有大的区别，为竖排式木琴，音条像钢琴的黑白键一样排成两列，用一对球形头 的锤敲击。 木琴主要流行于东南亚、非洲和中南美洲一带，现在也用在管弦 乐队和独奏中，增加了它的表现力。 （七）板书设计：火车咔咔咔 （八）小课总结：木琴的音色清脆，富有弹跳性，适于表现欢快的乐曲，接下面 我们再欣赏一遍火车咔咔咔，感受乐曲欢快的情绪。 （九）课后反思
