1、2013年高考语文十八个文言虚词强化训练(1)111下列句中加点的“而”字分类正确的一组是（ ）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰河曲智叟笑而止之曰外连衡而斗诸侯扣弦而歌之以其求思之深而无不在也结庐在人境，而无车马喧信臣精卒陈利兵而谁何君子博学而日参省乎己A BC D2下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是（ ）例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君A徐公何能及君也B邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也C至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！D大王来何操3下列句子中加点的“乎”的用法判断正确的一项是（ ）生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，
2、其皆出于此乎曰：壮士，能复饮乎A与相同，与相同 B与相同，与不同C与不同，与相同 D与不同，与不同4下列加点的“乃”字意义和用法相同的是（ ）A乃不知有汉B家祭无忘告乃翁C良乃入，具告沛公D乃使人复葺南阁子E景公乃下席而谢之曰F以其乃华山之阳名之也5下列各句中加点的“其”字意义判断正确的一组是（ ）今其智乃反不能及爱其子，择师而教之其可怪也欤则或咎其欲出者蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富其闻道也固先乎吾而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也以其求思之深而无不在也圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A相同，相同 B相同，不同 C不同，相同 D不同，相同 6下列加点的“且”字意义和用法相同的是（ ）
3、A.北山愚公者，年且九十B.卿但暂还家，吾今且报府C.且勇者不必死节D.臣死且不避，卮酒安足辞E.不者，若属皆且为所虏F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”7下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是（ ）若望仆不相师其翼若垂天之云徐公不若君之美也天若有情天亦老若属皆且为所虏若夫乘天地之正其视下矣，亦若是则已矣若为佣耕，何富贵也A B C D 8下列加点的“所”字意义和用法不相同的是（ ）A某所，而母立于兹B居则忽忽若有所亡C杳不知其所之也D盖余所至，比好游者尚不能十一 9下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是（ ） A不者，若属且皆为所虏B如今人方为刀俎，我为鱼肉C不足为外人道也D难为俗
4、人言也E为赋新词强说愁F如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?10下列加点的“焉”字意义和用法相同的是（ ）A.盘盘焉B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉C.且焉置土石哉D.积土成山，风雨兴焉E.然力足以至焉F.置杯焉则胶11下列句中加点的“也”的意义和用法与例句不相同的一项是（ ）例：项脊轩，旧南阁子也A故遣将守关者，备他盗之出入与非常也B城北徐公，齐国之美丽者也C师道之不传也久矣D族秦者，秦也12下列加点的“以”字意义和用法相同的是（ ）A君臣固守以窥周室B去以六月息者也C夫夷以近，则游者众D余与四人拥火以入E以其求思之深而无不在也F仆以口语遭遇此祸，重为乡党所笑G申之以孝悌之义H退而论
5、书策，以舒其愤13下列加点的“因”字意义和用法相同的是（ ）A因遗策B不如因而厚遇之C项王即日因留沛公与饮D然后践华为城，因河为池E因利乘便F因宾客至蔺相如门谢罪G事出有因H因祸得福14下列加点的“于”字意义和用法相同的是（ ）A此非孟德之困于周郎者乎？B冰，水为之，而寒于水C李氏子蟠不拘于时D沛公居山东时，贪于财货，好美姬E于是余有叹焉F君子生非异也，善假于物也G时则不至而控于地而已矣H虎兕出于匣15下列加点的“与”字意义和用法相同的是（ ）A庸讵知所谓蹇焉幸焉者，彼皆与我之所同B所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C无乃尔是过与？D四海之大，有几人与E微斯人，予谁与归？F与妻书16下列句中
6、加点的“则”字意义用法与其他三项不相同的是（ ）A项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩B三人行，则必有我师C故木受绳则直，金就砺则利D于其身也，则耻师焉，惑矣17下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是（ ）例：客有吹洞箫者，其声呜呜然A廉颇者，赵之良将也B盖将自其变者而观之 C今者项庄舞剑，其意常在沛公也D屈原者，名平，楚之同姓也18下列加点的“之”字意义和用法相同的是（ ）A之二虫又何知B句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C杳不知其所之也D以其求思之深而无不在也E师道之不传也久矣F何厌之有哉G久之，能以足音辨人H蚓无爪牙之利，筋骨之强2013年高考语文十八个文言虚词强化训练(
7、2)1.下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是( ) A. 犹且从师而问焉 B. 抟扶摇而上者九万里C. 青，取之于蓝，而青于蓝 D. 一夫作难而七庙隳2.下列各句中“则”字的意义和用法与“此则岳阳楼之大观也”的“则”相同的一项是( ) A.河内凶，则移其民于河东 B.问其深，则其好游者不能穷也 C.故木受绳则直，金就砺则利 D.于其身也，则耻师焉3.下列句中“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（ ）例:身死人手，为天下笑。 A慎勿为妇死，贵贱轻何薄 B不足为外人道也C公为我献之 D吾属今为之虏矣 4.下列句中加点的“且” 与“犹且从师而问焉”中的“且
8、”意义和用法相同的一项是( )A. 且举世而誉之而不加劝 B. 卿但暂还家，吾今且报府C. 臣死且不避，厄酒安足辞? D. 且适南冥也 5.下列句中加点字“焉”意义和用法相同的一组是( ) A. 犹且从师而问焉 寡人之于国也，尽心焉耳矣B. 且焉置土石? 而惴惴焉摩玩之不已C. 爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉 小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉D. 寡人无复与焉 少焉，月出于东山之上6.下列句中加点的“乎”字用法和意义与其他三项不同的一项是 ( )A.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 B. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C.今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣 D. 知不可乎骤得 7.下列句中加
9、点字意义和用法与例句相同的一项是（ ）例: 若入前为寿久A. 若毒之乎? B. 不见若影，大类女郎也C. 今若遣此妇，终老不复取 D. 其视下矣，亦若是则已矣8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ） A. 纵一苇之所如 何陋之有？ B.良问曰:“大王来何操？” 新妇车在后，隐隐何甸甸C. 浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。D. 作师说以贻之 臣以险衅，夙遭闵凶 9.下列句中加点词意义和用法与例句相同的一项是 ( )例:师道之不传也久矣。A.臣闻求木之长者，必固其根本 B. 是谁之过与C.久之，目似瞑，意暇甚 D. 爱其子，择师而教之10.下列句中加点词意义和用
10、法与例句相同的一项是（ ）例: 娘以指叩门扉曰A.夫夷以近，则游者众 B.不以物喜，不以己悲C. 率以货窜名军伍中 D. 铸以为金人十二 11.与“苛政猛于虎也”中“于”的意义、用法相同的一项是 （ ）A. 不拘于时 B.冰，水为之，而寒于水。 C. 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 D.于人为可讥，而在己为有悔 12.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是（ ）A不如因而厚遇之 恩所加，则思无因喜以谬赏B. 楚左尹项伯者，项羽季父也 今者出，未辞也C. 顷之，持一象笏至 奚以之九万里而南为？ D. 臣与将军戮力而攻秦 苏子与客泛舟游于赤壁之下13下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是( )A.
11、盘盘焉，囷囷焉 彭蠡之口有石钟山焉B. 道之所存，师之所存也 而吾与子之所共食C. 今若遣此妇，终老不复取 背若太山，翼若垂天之云D. 且为之奈何？ 誓不相隔卿，且暂还家去14. 下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是 ( )A. 为仲卿母所遣 为君翻作琵琶行 B. 其文漫灭，独其为文犹可识 则其好游者不能穷也C. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 今其智乃反不能及 D. 而况于明哲乎？ 知不可乎骤得15. 下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是 ( )A. 爱而不见，搔首踟蹰 舍鱼而取熊掌者也 B. 戒奢以俭 邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 C. 因击沛公于坐 因宾客至蔺相如门谢罪 D. 辞楼
12、下殿，辇来于秦 移其民于河东16.与“至于颠覆，理固宜然”一句中的“然”的意义、用法相同的一项是 （ ）A.蒋氏大戚，汪然出涕曰 B. 不复挺者，輮使之然也C.然视其左右，来而记之者己少 D. 成然之17.与“客有吹洞箫者”中的“者”字意义、用法相同的一项是 （ ） A. 邠人偷嗜暴恶者 B. 今者项庄拔剑舞 C. 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D. 谁为大王为此计者？ 18.比较下列各组加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ） 是社稷之臣也 直不百步耳，是亦走也 涂有饿莩而不知发 锲而舍之，朽木不折A.与不同，与相同 B.与不同，与也不同C.与相同，与也相同 D.与相同，与不同19. 下列
13、各句中加点的字意义、用法相同的一组是 ( )A. 故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 假舆马者，非利足也，而致千里。B. 则与一生彘肩 无乃尔是过与 C. 师不必贤于弟子 则无望民之多于邻国也 D. 家祭无忘告乃翁 若事之不济，此乃天也 20.与“夜则以兵围所寓舍”中“所”字的意义、用法相同的一项是 ( )A. 秋毫不敢有所近 B. 故余虽愚，卒获有所闻。C. 不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣 D. 举所佩玉玦以示之者三 21. 下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是( )A. 且尔言过矣 臣死且不顾，卮酒安足辞！B. 而翁归，自与汝复算耳 吾尝终日而思矣 C. 故木受绳则直，金就砺则利
14、欲苟顺私情，则告诉不许 D. 积土成山，风雨兴焉 有鱼焉，其广数千里 22. 下列各句中加点的字意义、用法不相同的一组是( )A. 而陋者乃以斧斤考击而求之 问今是何世，乃不知有汉 B. 其制稍异于前 问其深，则其好游者不能穷也 C. 登高而招，臂非加长也 雷霆乍惊，宫车过也 D. 人非生而知之者。 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西 23. 与 “其闻道也固先乎吾”中“其”字的意义、用法相同的一项是 ( )A.其皆出于此乎? B.臣从其计，大王亦幸赦臣 C.秦王恐其破璧 D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也24. 下列各句中加点的字意义、用法不相同的一组是 （ ）A. 鲲之大，不知其几千里也 毛先生以
15、三寸之舌 B. 蟹六跪而二螯 剑阁峥嵘而崔嵬 C. 谁为大王为此计者。 旦日飨士卒，为击破沛公军 D. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 此所以学者不可以不深思而慎取之也。 25.下列句中因”字，与“因为长句，歌以赠之”的因相同一项是 （ ）A. 蒙故业，因遗策 B. 践华为城，因河为池 C. 因招樊哙出 D. 秦军解，因大破之 26.下列句子与 “壮士，能复饮乎?”中“乎”的意义、用法相同的一项是 ( )A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?B.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉? C.君子博学而日参省乎己D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 27.下列句中与“竖子不足与谋”的“与”字意义、用法相同的一
16、项是( )A.合从缔交，相与为一 B. 虽与府吏要，渠会永无缘 C.陈涉少时，尝与人佣耕 D. 孰与君少长 28. 下面各组中加点的字意义、用法相同的一组是 ( )A. 此天子之气也 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 B. 是鸟也，海运则将徙于南冥 此则岳阳楼之大观也 C. 他日汝当用之 哀吾生之须臾 D. 臣俱以表闻 虽董之以严刑 29.下列句子与“某所，而母立于兹”中的“所”字的意义用法相同的一项是 ( )A. 此予之所得也 B. 与其所以失之者 C. 不如早为之所，无使滋蔓 D. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取 30. 下列句子与“君为我呼入，吾得兄事之”中的“为”字的意义用法相同的
17、一项是（ ）A. 臣为韩王送沛公 B. 念桥边红药，年年知为谁生 C. 于人为可讥，而在己为有悔 D. 耳得之而为声 31.下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是 （ ）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰 一日之内，一宫之间，而气候不齐 其为惑也终不解矣 其声呜呜然 A.与相同，也相同 B.相同，不同C.不相同，也不相同 D.不相同，相同32. 下面各组中加点的字意义、用法相同的一组是（ ） A. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 时则不至而控于地而已矣 B. 其贤不及孔子 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ C. 宅边有五柳树，因以为号焉。 则将焉用彼相矣 D. 辞楼下殿，辇来于秦。 送子涉淇，至于
18、顿丘 选作内容一、阅读下面文言文，完成12题。郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”(选自左传)【注】乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。子产：名公孙侨，郑国大夫。然明也是郑国大夫。1下列句子中加点的词语，意思相同的一项是()是社稷之臣也，何以伐为不知木兰是女郎世无孔子，谁能定是非之真是吾师也AB C D2下列句子中加点的“于”，与“郑人游于乡校
19、”的“于”用法相同的一项是 ()A若亡郑而有益于君，敢以烦执事B老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君C谪戍之众，非抗于九国之师也D然不自意能先入关破秦，得复见将军于此二、阅读下面文言文，完成35题。晋平公与群臣饮，饮酣，()喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披袄()避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，()撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之以为寡人戒。”3文中括号内应填的虚词是()A遂而则 B乃而故C乃以则 D遂以故4下列四句中加点的“之”字用法相同的一项是()惟其言而莫之违援琴撞之是非君
20、人者之言也左右请除之A B C D 5下列说法不正确的一项是 ()A“莫乐为人君”“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。B“师旷侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。C“寡人也”“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同。D“以为寡人戒”的“以为”与出师表中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同。三、阅读下列短文，回答后面的题目。齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是
21、也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热。亦运而已矣。”(孟子梁惠王下)6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ()A.B.C. D.四、阅读下面文言文，完成78题。庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号“山谷道人”云。 (宋史黄庭坚传)7下列句
22、中加点的“其”的用法与“则或咎其欲出者”中的“其”的用法相同的一项是 ()A陈师道谓其诗得法杜甫B其词有“魁伟之文”C其重之也如此D乐其林泉之胜8下列加点虚词意义和用法相同的一组是()A.B.C.五、阅读下面文言文，完成910题。魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：“君何为轼？”曰：“此非段干木之闾乎？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之？段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。”遂致禄百万，而时往问之，国人皆喜，相与诵之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。”居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐且谏秦君曰：“段干木，贤者也，而魏礼之，天下莫不闻
23、，无乃不可加兵乎？”秦君以为然，乃案兵而辍，不攻魏。文侯可谓善用兵矣。夫君子善用兵也，不见其形，而攻已成，其此之谓也。野人之用兵，鼓声则似雷，号呼则动天，尘气充天，流矢如雨，扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者已量于泽矣，而国之存亡，主之死生，犹未可知也，其离仁义亦远矣！(选自刘向新序)9写出下列加点词在句中的意思。(1)吾安敢不轼_(2)且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也_(3)遂致禄百万，而时往问之_(4)野人之用兵，鼓声则似雷_10下列句子中加点字“为”的用法与另外三句不同的一项是 ()A其仆曰：“君何为轼？” B斩木为兵，揭竿为旗C赵王窃闻秦王善为秦声D如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为六、
24、阅读下面文言文，完成后面的题目。孙泰，山阳人，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子为托，曰：“其长损一目，汝可娶其女弟。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适。”众皆伏泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。中和中，将家于义兴，置一别墅，用缗钱二百千。即半授之矣，泰游吴兴郡，约回日当诣所止。居两月，泰回，停舟徒步，复以余资授之，俾其人他徙。于时，睹一老妪，长恸数声，泰惊悸，召诘之。妪曰：“老妇尝逮事翁姑于此，子孙不肖，为他人所有，故悲耳！”泰怃然久之，因绐曰：“吾适得京书，已别除官，固不可驻此也，所居且命尔子掌之。”言讫，解维而
25、逝，不复返矣。 (选自王定保唐摭言节操)11下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ()A.B.C.D.七、阅读下面文言文，完成1213题。欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民
26、受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。(节选自宋史欧阳修传，有删节)12下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.13下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是 ()A.B.C.D.八、阅读下面文言文，完成1415题。齐伐燕，用田子之谋，通往来，禁
27、侵掠，释其俘而吊其民，燕人皆争归之矣。燕王患之，苏厉曰：“齐王非能行仁义者，必有人教之也。臣知齐王急近功而多猜，不能安受教；其将士又皆贪，不能长受禁，请以计中之。”乃阴使人道齐师，要降者于途，掠其妇人而夺其财，于是降者皆畏，弗敢进。乃使间招亡民，亡民首鼠，齐将士久欲而惮禁，则因民之首鼠，而言于王曰：“燕人叛。”齐王见降者之弗来也，果大信之，下令尽收拘降民之家。田子谏，不听，将士因而纵掠，燕人遂不复思降齐。【注】吊：慰问丧家或遭遇不幸者。道：从；由。要：要挟。间：离间。首鼠：亦作“首敦”，踌躇，进退不定。14下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 ()例句：释其俘而吊其民A而言于王曰B臣
28、知齐王急近功而多猜C掠其妇人而夺其财 D齐将士久欲而惮禁15下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A其将士又皆贪B掠其妇人而夺其财C释其俘而吊其民D问其深，则其好游者不能穷也九、阅读下面文言文，完成1617题。张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人。自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，使务有不决者，意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞。循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣。朕岂可无一官进贤耶？”乃召见内殿，隔
29、帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。 (选自大唐新语)【注】环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。16下列句子中加点词的意义与例句不相同的一项是()例句：则天以问循宪A因请以己官让之 B驿吏白以嘉贞C张循宪以御史出 D咨以其事积时凝滞者17下列句子中加点的词与例句意义相同的一项是()例句：则天甚异之A布衣环堵之中 B时人莫之知也C嘉贞随机应之 D意颇病之高考18个文言虚词巩固练习1解释下列句中“而”字的用法和意义。 后狼止而前狼又至 （ ） 河曲智叟笑而止之曰 （ ） 赵岂敢留璧而得罪大王乎 （ ） 则天下之民皆引领而望之 （ ） 以其求思之深而无不在也 （ ） 结庐在人境，而无车马喧 （
30、 ） 余方心动欲还，而大声发于水上 （ ） 君子博学而日参省乎己 （ ） 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母 （ ） 今以秦之强而先割十五都与赵 （ ）2下列句中“何”字的意义与例句相同的两项是 ( ) 例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君。A徐公何能及君也 B大王来何操C其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 D邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 G今单车来代之，何如哉H荣禄遇足下素厚，足下何以待之 J何不按兵束甲，北面而事之3对下列各句中“其”字的意义判断正确的一组是( ) 臣从其计，大王亦幸赦臣 于乱石间择其一二扣之 今两虎共斗，其势不俱生 则或咎其欲出者 蜀
31、之鄙有二僧，其一贫，其一富 其闻道也固先乎吾 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 以其求思之深而无不在也 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A相同，相同 B相同，不同C相同，相同 D不同，相同4下列句中 “若”字的意义分类正确的一组是 ( ) 小虫伏不动，蠢若木鸡 视之，形若土狗 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 天若有情天亦老 若属皆且为所虏 又有若老人咳且笑于山谷中者 君过矣，不若长安君之甚 若为佣耕，何富贵也A / / / B / / C / / / D / / 5下列句中“则”字的意义和用法相同的两项是 ( ) A项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩B此则岳阳楼之大观也C入则无法家
32、拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。D于其身也，则耻师焉，惑矣E故木受绳则直，金就砺则利6下列句子中“乃”字的意义和用法相同的是( ) A必以长安君为质，兵乃出 B当立者乃公子扶苏C而陋者乃以斧斤考击而求之 D大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。E使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还 F夫我乃行之，反而求之，不得吾心G侯生视公子色终不变，乃谢客就车 H尔其无忘乃父之志 7下列句中“且”字的意义和用法相同的是 ( ) A北山愚公者，年且九十 B卿但暂还家，吾今且报府C吾攻赵，旦暮且下 D臣死且不避，卮酒安足辞E不者，若属皆且为所虏 F有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”8下列句中“所”字的意义和用法相
33、同的是 ( ) A成反复自念，得无教我猎虫所耶 B赢闻如姬父为人所杀C于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之 D盖余所至，比好游者尚不能十一9下列句中 “为”字的意义和用法相同的是 ( ) A然则一羽之不举，为不用力焉 B如今人方为刀俎，我为鱼肉C不足为外人道也 D如姬为公子泣，公子使客斩其仇头E为赋新词强说愁 F如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?G不者，若属且皆为所虏10下列句子中“因”字的意义和用法相同的是 ( ) A上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之 B不如因而厚遇之C左右欲引相如去，秦王因曰 D然后践华为城，因河为池，据亿丈之城E送之至湖口，因得观所谓石钟者 F因宾客至蔺相如门谢罪11下列句子中“于”字的意义和用法相同的是 ( ) A臣恐见欺于王而负赵 B冰，水为之，而寒于水C李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时D沛公居山东时，贪于财货，好美姬 E苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯F请奉命求救于孙将军 G权起更衣，肃追于宇下H吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵12下列句子中“与”字的意义和用法相同的是 ( )A去时里正与裹头。 B所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C与赢而不助五国也 D四海之大，有几人与E微斯人，吾谁与归
