1、第一课时健康歌教学设计 教学内容：歌表演健康歌 教学目标： 1能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐唱歌曲。 2通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识并利用奖励“健康小秘诀” 的方式给学生提供更多的健康知识。 3 在音乐活动中培养学生的合作能力、 创新能力及自主学习能力， 充分体现 音 乐课程标准的新精神。 教学过程： 一、导入 师：同学们，今天，老师今天带你们到清晨的公园去看一看，在你 的印象里清晨的公园是什么样子的？ 生：人们在锻炼身体，空气很清新 等 师：出示课件，看图请学生回答 生：回答看到了什么 师：公园里有一 位老爷爷和他的小孙女也在锻炼身体，让我们一起去看
2、一看。 二、欣赏健康歌 师：播放健康歌动画 师：你们看，这爷孙俩多爱 运动啊！ 不过， 我倒想看看你们是怎样运动的。 下面， 我们来做一个“猜猜猜” 的游戏，我请一个同学上前用动作来表演自己最喜欢的运动（谁来？）其他同 学认真观察，看看他表演的是什么？ （学生表演）（学生猜） 师：接 下来我们再来听一次， 听的过程中我们找一找歌曲中都告诉我们哪些对健康有 益的好习惯？ 生：听后回答 三、学唱第一段。 师：看来，同学们真的很爱运动！就让我们用音乐来表达 运动的热情吧！请再次欣赏“健康歌”，边听边跟着唱哦。（播放 MTV，生跟 唱） 师：同学们，这首歌好听吧！（部分学生：好听）我们换一种方式来唱
3、吧！我弹琴，大家唱，看谁唱得最好！ （师弹琴，生齐唱） 师：我们来轻松一下，做个“歌曲接龙”的游戏！一人唱一句，我先唱，然后 话筒传给谁，谁就接着唱！看谁反应快！准备好了吗？ （歌曲接龙） 生： 按要求接唱歌曲 师：同学们真机灵啊！好，让我们跟着音乐把歌曲再完整的 唱一遍吧！（跟音乐完整唱） 四、拓展创新，编动作。 师：同学们，健康在于运动，运动让我们快乐！让 我们动起来，展开想象的翅膀，编一套属于我们自己的健康操！下面请各小组 的组长组织同学一起创编一套新的健康操，待会儿我们来比一比，看哪一组最 有创意！开始！ 生：编动作 师：哪一组先来表演？ 生：举手并分组上台 表演 师总评：嗯，我觉得.组敢于创新，配合默契，非常有创意！请大家为 他们鼓掌！ 五、 总结 师： 这节课欣赏了健康歌， 同学们回答老师你都学到了什么？ 生： 回答 师： 好， 那我们要保持这些有利于健康的好习惯， 做健康快乐的好孩子， 这节课就上到这，下课。
