1、高考资源网曹县三桐中学曹县三桐中学 王万法王万法 如何做好高三一轮复习学法指导讲座（1）序言v同学们；大家好。同学们；大家好。v 很高兴与你们坐在这里共同探究如何搞好高三复习，迎接很高兴与你们坐在这里共同探究如何搞好高三复习，迎接2016高考的挑战。高考的挑战。v 我们知道，高考能锻炼一个人的品质，高考让你们学会生存，我们知道，高考能锻炼一个人的品质，高考让你们学会生存，高考为你们提供了最公平的舞台，高考让你们的命运从此改变。高考为你们提供了最公平的舞台，高考让你们的命运从此改变。在高三，你们将经过地火般的淬炼，进入梦想中的天堂。高三注在高三，你们将经过地火般的淬炼，进入梦想中的天堂。高三注定
2、是精彩的一页，你们会留下最美丽的奔跑的身影，谱写生命中定是精彩的一页，你们会留下最美丽的奔跑的身影，谱写生命中最灿烂的奋斗诗篇。最灿烂的奋斗诗篇。没有谁能随随便便成功，取胜的唯一途径就是实实在在的奋斗。没有谁能随随便便成功，取胜的唯一途径就是实实在在的奋斗。生命不息，奋斗不止；高考不至，做题不停。春夏的耕耘是为了生命不息，奋斗不止；高考不至，做题不停。春夏的耕耘是为了秋天的收获，今天的汗水是为了明天的微笑。几十万大军去争那秋天的收获，今天的汗水是为了明天的微笑。几十万大军去争那有限的名额，谁在高三中拼了，奋斗了，谁就在高考中赢了。相有限的名额，谁在高三中拼了，奋斗了，谁就在高考中赢了。相信吧，
3、世界上没有免费的午餐，这是真理，那么我们如何把握高信吧，世界上没有免费的午餐，这是真理，那么我们如何把握高三，科学备考值得大家共同探究。三，科学备考值得大家共同探究。一轮复习的指导思想 准确把握中等题，碾压简单题准确把握中等题，碾压简单题核心知识点核心知识点基础知识基础知识基本技能基本技能 基本思想方法基本思想方法高分高分法宝法宝认真认真会做的题全做对会做的题全做对v（1）态度）态度v 同学们历经十多年拼搏，你们现在距离高考只有同学们历经十多年拼搏，你们现在距离高考只有8个多月。对于人的一生，对这个多月。对于人的一生，对这8个月只能是沧海一粟，个月只能是沧海一粟，转眼即逝。但对于你们，却意味着
4、一次重大的人生挑战，转眼即逝。但对于你们，却意味着一次重大的人生挑战，是对自己知识的一次全面检验，是问鼎心中圣地的一次是对自己知识的一次全面检验，是问鼎心中圣地的一次总攻。它可以使你们由量的积累实现一次质的飞跃，可总攻。它可以使你们由量的积累实现一次质的飞跃，可以使渴望已久的高校梦想成为现实，可以实现人生由梦以使渴望已久的高校梦想成为现实，可以实现人生由梦想到理想的重大升华，可以使你们真正感受成功的喜悦。想到理想的重大升华，可以使你们真正感受成功的喜悦。它是你们人生新的起点，它是你们人生辉煌的见证，它它是你们人生新的起点，它是你们人生辉煌的见证，它是你们发起总攻时吹响的号角。那么我们必须认真面
5、对，是你们发起总攻时吹响的号角。那么我们必须认真面对，从思想上和行动上做好充分的准备，高三虽苦，但他却从思想上和行动上做好充分的准备，高三虽苦，但他却给我们带来希望，他却能实现我们的梦想。我们没有理给我们带来希望，他却能实现我们的梦想。我们没有理由不博由不博我们应处理好的几个问题我们应处理好的几个问题（2）、心态：）、心态：v 本学期我们的作息时间作了调整，起的没晚，本学期我们的作息时间作了调整，起的没晚，睡的却晚了，大家学习压力又重，所以我建议必睡的却晚了，大家学习压力又重，所以我建议必要的要的“精神胜利法精神胜利法”非常适合紧张疲劳的你，这非常适合紧张疲劳的你，这总比总比“自我摧残法自我摧
6、残法”要使人快乐、轻松。对不良要使人快乐、轻松。对不良情绪要学会情绪要学会“释放释放”和和“转化转化”，找一个你信得，找一个你信得过的人倾诉一番，这不一定能解决什么问题，但过的人倾诉一番，这不一定能解决什么问题，但一吐为一吐为“快快”是肯定的。一些有碍进步的观念行是肯定的。一些有碍进步的观念行为，不妨暂时放下，尽管它对于以后的生活是必为，不妨暂时放下，尽管它对于以后的生活是必要的，但放下不是放弃，轻装上阵在目前是非常要的，但放下不是放弃，轻装上阵在目前是非常必要的。固执就不必了，那样只能使我们更加远必要的。固执就不必了，那样只能使我们更加远离正确，远离目标离正确，远离目标。v(3)、时间：、时
7、间：v 每个人的时间都是相等的，差别只在如何利每个人的时间都是相等的，差别只在如何利用上。越是时间紧，越是要学会合理支配时间：用上。越是时间紧，越是要学会合理支配时间：分（合理划分时间段）；分（合理划分时间段）；v 定（对自己的学习生活行为要确定目标，定（对自己的学习生活行为要确定目标，限定时间来完成）；限定时间来完成）；v 提（将一日或几日的重要事件记录在小提（将一日或几日的重要事件记录在小卡片上，经常提醒自己）；卡片上，经常提醒自己）；v 挤（不要相信别人会比你时间充裕，但挤（不要相信别人会比你时间充裕，但要相信把平时不太在意的要相信把平时不太在意的“时间死角时间死角”利用起利用起来，你也
8、会使时间膨胀）。最浪费时间的行为来，你也会使时间膨胀）。最浪费时间的行为就是等、拖、散、乱。就是等、拖、散、乱。v (4)、方法：、方法：v 适合你的方法就是好方法。不要迷信某适合你的方法就是好方法。不要迷信某一本资料，某一个秘笈，更不要这山望着一本资料，某一个秘笈，更不要这山望着那山高。仓促改变自己的原有方法，那是那山高。仓促改变自己的原有方法，那是自乱阵脚，欲速则不达。方法虽然要尝试，自乱阵脚，欲速则不达。方法虽然要尝试，但还是应该稳中求变，且别忘了征求一下但还是应该稳中求变，且别忘了征求一下老师的意见。把一招学好，练精，用熟才老师的意见。把一招学好，练精，用熟才是致胜的关键是致胜的关键。
9、v(5)、策略：、策略：v 关注课本：它就是基础，是根本。借助课本关注课本：它就是基础，是根本。借助课本返璞归真，刨根问底，可以把自己混乱的思绪梳返璞归真，刨根问底，可以把自己混乱的思绪梳理清楚；理清楚；v 用好课本例题、习题用好课本例题、习题 。复习时，学生要“回归”课本，浓缩所学的知识，夯实基础，熟练掌握解题的通性、通法，提高解题速度。学生复习课本时，既要注意内容、符号表达上的统一，也要注意定义、定理、公式等叙述上的规范。同时，许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来。因此，同学们必须利用好课本，夯实基础知识。v 对症下药：就是复习要有针对性，对属于自对症下药：就是
10、复习要有针对性，对属于自己的典型错误必须逐个清除，不可回避，更不己的典型错误必须逐个清除，不可回避，更不可心存侥幸，得过且过，能的得分数一定要得可心存侥幸，得过且过，能的得分数一定要得到；到；v 要扬长兼顾补短：不可舍长补短，也不可扬要扬长兼顾补短：不可舍长补短，也不可扬长弃短；长弃短；v 标准要严：优质的产品都是高标准的产物，标准要严：优质的产品都是高标准的产物，优秀的成绩也是高标准的成果。优秀的成绩也是高标准的成果。做好做好“好题错题本好题错题本”的落实的落实。（1）避免）避免“好题好题”“”“错题错题”混为一谈，简单理解为混为一谈，简单理解为“不不会题会题”（2）“错题本错题本”要突出要
11、突出“错错”，即具体错误出现在哪里。，即具体错误出现在哪里。如如“审审 题之错题之错”、“计算之错计算之错”、“抄写之错抄写之错”、“表达之错表达之错”、“似非之错似非之错”（3）“好题本好题本”要突出要突出“好好”，即题目具体好在哪里，即题目具体好在哪里，好在方法上、知识点的交汇上还是解题的切入点上，总之好在方法上、知识点的交汇上还是解题的切入点上，总之是给你感受至深的题。是给你感受至深的题。（4）要经常去翻看，动手做，做好标记，去粗存精。要经常去翻看，动手做，做好标记，去粗存精。（5）建议老师）建议老师不定时抽查，做好好题错题本整理的指导不定时抽查，做好好题错题本整理的指导和督促。和督促。
12、每次每次试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训，尤其是将试卷中出现的错误进行分类，可如训，尤其是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：下分类：第一类问题第一类问题遗憾之错。常见的有：遗憾之错。常见的有：“审审题之错题之错”、“计算之错计算之错”、“抄写之错抄写之错”和和“表表达之错达之错”。针对不同的错误采取不同的解决策略。针对不同的错误采取不同的解决策略。如如“审题之错审题之错”，可采取，可采取“一慢一快一慢一快”战术，即战术，即审题要慢、答题要快。审题要慢、答题要快。“计算错误计算错误”，是否由于，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每
13、草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。“抄写之错抄写之错”，可以用检查程序予以解决。，可以用检查程序予以解决。“表表达之错达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，并严格按着题目要求规范回按照规范书写表达，并严格按着题目要求规范回答问题答问题 第二类问题第二类问题似非之错。似非之错。“似是而似是而非非”，就是自己记忆不牢、理解不深、思路，就是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的基础不不清、运用不活的内容。这表明你的基础不牢固，一定要突出
14、重点，夯实基础。你要建牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学习要有一定题量的积的方法；当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平累，才能达到举一反三、运用自如的水平 第三类问题第三类问题无为之错。由于不会，因无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根
15、本没有答。这是无而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。思路、不理解，更谈不上应用的问题。（6）、考试：）、考试：v 虽然眼下的考试测验涌如潮水，但大家虽然眼下的考试测验涌如潮水，但大家仍然要站立潮头，稳住脚跟，要明白这种仍然要站立潮头，稳住脚跟，要明白这种周练和月考绝不仅仅是为了巩固一些知识，周练和月考绝不仅仅是为了巩固一些知识，它更是为了培养良好的实战心理，让大家它更是为了培养良好的实战心理，让大家形成良好的考试策略，使你由理解到学通，形成良好的考试策略，使你由理解到学通，提升到会考，考好的层次。古人云，考而提升到会考，考好的层次。古人云，考而不死，是为神！
16、没有千锤百炼的考验，哪不死，是为神！没有千锤百炼的考验，哪会有超乎寻常的成绩。会有超乎寻常的成绩。同学们，考试时一定要注意你同学们，考试时一定要注意你的书面表达。的书面表达。因为因为高考最终的成绩是由各个阅卷老师给出的总高考最终的成绩是由各个阅卷老师给出的总和，学生与老师的交流是通过书面表达的形式进和，学生与老师的交流是通过书面表达的形式进行的，因此书面表达又显得至关重要行的，因此书面表达又显得至关重要。（1）表述）表述要全。到了高三，相当一部分学生考试时，非智要全。到了高三，相当一部分学生考试时，非智力因素造成的失分非常严重，问题主要在于表述力因素造成的失分非常严重，问题主要在于表述不够全面
17、，术语不够准确，逻辑性不够严密，运不够全面，术语不够准确，逻辑性不够严密，运算失误较多等。因此要避免出现算失误较多等。因此要避免出现“会而不对，对会而不对，对而不全而不全”的现象。的现象。关于书写的几个小问题：v1.关键条件往往是得分点，应单独一行；v2.画图用铅笔看不清楚，应该中性笔画图，辅助线、坐标系有时也是得分点；v3.书写字母的G与C要区分，A与H要区分开，E与F要区分开；v4。重要条件可以标注序号；突出得分点和踩分点。不会做不等于得不到突出得分点和踩分点。不会做不等于得不到分数，分数，因为因为阅卷的评分情况是按步得分，按点得阅卷的评分情况是按步得分，按点得分，让学生知道一个题目中哪些
18、是关键步骤，必分，让学生知道一个题目中哪些是关键步骤，必不可少的。真正不会做也可以将一些条件进行一不可少的。真正不会做也可以将一些条件进行一些简单的变形，或许也能得到一两分，不要小看些简单的变形，或许也能得到一两分，不要小看它，可能是它，可能是“万人之上万人之上”，同时书写要求做到简，同时书写要求做到简洁、明了。如果在高三总复习中注意解决这一问洁、明了。如果在高三总复习中注意解决这一问题，它必是高考中分值的一个增长点。题，它必是高考中分值的一个增长点。用好考试总结本，要求学生准备一个比较好的笔记本，用好考试总结本，要求学生准备一个比较好的笔记本，记下大大小小的考试中失误的题。可以从下面几个方面
19、记：记下大大小小的考试中失误的题。可以从下面几个方面记：（1 1）题目；）题目；（2 2）当时的做题情况；）当时的做题情况；（3 3）正确解答；）正确解答；（4 4）评论。不允许学生只在试卷上改，要求学生）评论。不允许学生只在试卷上改，要求学生“错题错题订正不上本子，不睡觉订正不上本子，不睡觉。这样不断积累的试题，它的作。这样不断积累的试题，它的作用关键在考前的几天，让学生看一遍纠错本，不再做其他用关键在考前的几天，让学生看一遍纠错本，不再做其他题，学生很容易悟出错误的原因，在考试中细心谨慎，会题，学生很容易悟出错误的原因，在考试中细心谨慎，会得高分。而没有纠错本的学生，往往不知道自己经常会在
20、得高分。而没有纠错本的学生，往往不知道自己经常会在哪里丢分，这样的学生往往得不了高分。哪里丢分，这样的学生往往得不了高分。v 重视改错。有的同学只重视解题的数量而重视改错。有的同学只重视解题的数量而轻视质量，表现在做题后不问对错，尤其老轻视质量，表现在做题后不问对错，尤其老师已经批阅过的也视而不见，这怎么能进步师已经批阅过的也视而不见，这怎么能进步呢？错了不仅要改，还要记下来，分析造成呢？错了不仅要改，还要记下来，分析造成错误的原因和启示，尤其是考试试卷更要注错误的原因和启示，尤其是考试试卷更要注意意.只有经过不断的改正错误，日积月累，才只有经过不断的改正错误，日积月累，才能提高。能提高。v
21、注意总结。不仅包括题型、方法、规律的注意总结。不仅包括题型、方法、规律的总结，还要掌握一些基本总结，还要掌握一些基本 在复习中常常发现，我们同学对同一问题总是多次失误，课堂上讲过多次的问题仍然不能解决。究其原因，除了与学生的知识掌握不牢有关之外，还与学生不注重解题后的反思和总结有很大的关系，不少同学往往做一题，丢一题，作对了，算运气好，做错了，自认倒霉。很少有同学做解题后的反思这项工作，而我们应积极做好解题后的反思，让他们在解题实践中，特别是从失败中吸取有益的教训，以形成自己的解题风格，是一个提高解题能力的极好途径。希望学生对待高考一样认真，因为平时如高考，高考就会如平时。练习就是高考，高考就
22、是练习。另外我们每周有两次限时训练。，希望同学们增强时间观念，在规定的时间内独立完成并提高正答率，如果你利用好限时训练一定可提高考试中题目的正答率。v（7）、老师：）、老师：v 老师是你前进的向导。要学会正确理解老老师是你前进的向导。要学会正确理解老师的教学策略、教学节奏、教学言行，能师的教学策略、教学节奏、教学言行，能够和你信任的老师认真交谈一次，求得一够和你信任的老师认真交谈一次，求得一点理解和支持是高三生活很重要的一个部点理解和支持是高三生活很重要的一个部分。对于老师的表扬批评要多做正面解读，分。对于老师的表扬批评要多做正面解读，切莫胡乱引申。不要将老师的严格要求误切莫胡乱引申。不要将老
23、师的严格要求误解为偏见与刁难，严师出高徒，严是爱，解为偏见与刁难，严师出高徒，严是爱，松是害，要听老师的话，按老师的要求做，松是害，要听老师的话，按老师的要求做，听好课。听好课。v、v 1.1.会听课。会听课就是要积极思考。当老师提出问题会听课。会听课就是要积极思考。当老师提出问题后，就要抢在老师前面思考怎么办？想一想解决这个问题后，就要抢在老师前面思考怎么办？想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法，然后在和教师讲的去比较，可的所有可能的途径和方法，然后在和教师讲的去比较，可能老师的方法更好，可能你的方法还简明、还奇妙能老师的方法更好，可能你的方法还简明、还奇妙.而不要而不要等老师一点一点告
24、诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，等老师一点一点告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，这实际上是只得怀疑的。难怪不少同学说老师一讲就会，这实际上是只得怀疑的。难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错，原因是自己没有真正去思考，也就不可能自己一做就错，原因是自己没有真正去思考，也就不可能变成自己的东西。所以积极思考是上好课最为重要的环节，变成自己的东西。所以积极思考是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法。当然也学习的主要方法。v 2.2.做笔记。上课老师讲的含有重要概念，各种问题常做笔记。上课老师讲的含有重要概念，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技规思想与方法，
25、易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的。能等，所以，上课做好笔记是必要的。v 3.3.要及时复习。根据记忆规律，复习应及时，每天一要及时复习。根据记忆规律，复习应及时，每天一复习，一周一复习，每单元一总结为好复习，一周一复习，每单元一总结为好 v 在复习每一章前先利用两天左右的时间把课本上相应章节知识重新研究一遍，并按照自己的理解写出知识总结，可以查阅参考资料。这是自己对知识的一个再理解过程。学生通过阅读教材，写出知识总结，预习完成复习资料上的基础训练题，可以了解每一次课的知识系统，知识结构，问题类型及方法、技能，明确本课的重难点，弄清自己的薄弱环节，能带着问题听
26、课，为听好课作好充分准备（即了解自己对本节哪些知识了解，哪些不了解，哪些方法清楚，哪些不清楚）。然后做一轮复习资料，要把相应的知识点、典型例题、变式题、训练题等认真完成，不需其他的参考资料，你只要把一轮复习用学案弄熟吃透就足矣。当老师讲完后，你出错的典型问题要整理在错题笔记本上，写明错误原因和相关知识点。出现错误意味着v你面临着一次难得提高机会，改正了这些错误你的知识网络就能越织越细，你在高考中可能失去的分数就会越少，最终不管是大鱼小鱼甚至小虾米也能被你网住。所以你要准备两个本一个是知识总结本，一个是错题本。每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。在学习完本章后，要对本
27、章有一个知识总结和题型总结，因为在你复习完这一章后会对其有更深更系统的认识，要趁热打铁，及时总结反思，提炼数学思想和方法，这样你就可以对知识有了自己的理解。v 老师的期望老师的期望v 同学们，今天的秋风虽然有些凉意，但我们同学们同学们，今天的秋风虽然有些凉意，但我们同学们学习的热情是炽热的，老师为你们祝福，学校为你们欢学习的热情是炽热的，老师为你们祝福，学校为你们欢呼！二零一呼！二零一 六年的六月七号，是个值得你们永远铭记六年的六月七号，是个值得你们永远铭记的日子。因为那天，你们就要带着一个久远的梦想奔赴的日子。因为那天，你们就要带着一个久远的梦想奔赴高考的考场；因为那天，你们就要背起母校的期
28、盼踏上高考的考场；因为那天，你们就要背起母校的期盼踏上人生的征途。我知道，为了这个日子，你们付出了太多人生的征途。我知道，为了这个日子，你们付出了太多的汗水；我知道，为了这个日子，你们已经等待了许多的汗水；我知道，为了这个日子，你们已经等待了许多年；我知道，为了这个日子，你们早就等得不耐烦了！年；我知道，为了这个日子，你们早就等得不耐烦了！那么，我亲爱的同学们，我踌躇满志的三桐学子们，你那么，我亲爱的同学们，我踌躇满志的三桐学子们，你们就去吧！扬起你们青春似火的帆，划起你们渴望成功们就去吧！扬起你们青春似火的帆，划起你们渴望成功的浆，去吧！去征服高考，去收获辉煌！的浆，去吧！去征服高考，去收获
29、辉煌！v谁也挡不住谁也挡不住我我们前进的步伐们前进的步伐v谁也阻止不了谁也阻止不了我我们成功攀登们成功攀登。v我们要下定决心，不畏艰险，排除万我们要下定决心，不畏艰险，排除万难，迎来胜利！难，迎来胜利！v不到最后一刻，决不放弃希望；不到最后一刻，决不放弃希望；v不到最后一刻，决不放弃努力。不到最后一刻，决不放弃努力。对学生鼓励对学生鼓励v天乐天乐 超强的能力与霸气，优秀的综合素质，良好的超强的能力与霸气，优秀的综合素质，良好的学习状态和精神面貌注定你高考的成功与精彩。你是学习状态和精神面貌注定你高考的成功与精彩。你是老师们的骄傲，要充满信心，整理好心情，调整好状老师们的骄傲，要充满信心，整理好
30、心情，调整好状态，摆正好心态，高考亮剑，唯你独尊，正视自己，态，摆正好心态，高考亮剑，唯你独尊，正视自己，笑傲考场，沉着冷静，优秀的你定能创造奇迹，超越笑傲考场，沉着冷静，优秀的你定能创造奇迹，超越极限，老师期待你六月的惊喜与突破极限，老师期待你六月的惊喜与突破,老师祝你高考老师祝你高考成功！成功！对学生鼓励对学生鼓励v宁宁 假如二班没有你的存在假如二班没有你的存在，那一定是个缺憾。你自信中带着坚强，面对学习和生活，那一定是个缺憾。你自信中带着坚强，面对学习和生活，你凛然站成一座山。感谢你的优秀，所有人都因你而自你凛然站成一座山。感谢你的优秀，所有人都因你而自豪。你的霸气，你的能力，你的优秀素
31、质，你的扎实基豪。你的霸气，你的能力，你的优秀素质，你的扎实基本功注定你高考夺魁。要整理好心情，调整好状态，摆本功注定你高考夺魁。要整理好心情，调整好状态，摆正好心态，高考亮剑，谁与争锋，正视自己，笑傲考场，正好心态，高考亮剑，谁与争锋，正视自己，笑傲考场，沉着冷静，成功一定属于你，老师祝福你！沉着冷静，成功一定属于你，老师祝福你！对学生鼓励对学生鼓励v 鹏跃鹏跃 实力超强与霸气自信的你，具有超越一切和高实力超强与霸气自信的你，具有超越一切和高考夺魁的能力，良好的学习状态和精神面貌注定你高考考夺魁的能力，良好的学习状态和精神面貌注定你高考成功，要整理好心情，调整好状态，摆正好心态，自信成功，要
32、整理好心情，调整好状态，摆正好心态，自信满满地迎接高考，从容笑对高考，亮剑高考，谁与争锋，满满地迎接高考，从容笑对高考，亮剑高考，谁与争锋，相信你定能征服高考，创造奇迹，超越极限，拿出高分。相信你定能征服高考，创造奇迹，超越极限，拿出高分。老师期待你六月的飞天一鸣，老师祝福你！老师期待你六月的飞天一鸣，老师祝福你！v v -距高考一百天之际距高考一百天之际v 首先我向同学们致以世上最美好的祝愿：十二载付首先我向同学们致以世上最美好的祝愿：十二载付出之后的你们一定能心想事成，梦想成真，你们心中的出之后的你们一定能心想事成，梦想成真，你们心中的那个理想中的大学之门正大大敞开，必将迎接着你的到那个理
33、想中的大学之门正大大敞开，必将迎接着你的到来！来！v 可以错过太阳，可以错过月亮，甚至你们还可以错过可以错过太阳，可以错过月亮，甚至你们还可以错过星星；但是你们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！星星；但是你们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔，人生豪迈。无悔，人生豪迈。v 亲爱的高三二班学子亲爱的高三二班学子v 同学们，今天的风为什么如此的温暖？今天的阳光同学们，今天的风为什么如此的温暖？今天的阳光为什么如此的灿烂辉煌？是的！它们在为你们祝福，它们为什么如此的灿烂辉煌？是的！它们在为你们祝福，它
34、们在为你们欢呼！二零一在为你们欢呼！二零一 四年的六月七号，是个值得你们永四年的六月七号，是个值得你们永远铭记的日子。因为那天，你们就要带着一个久远的梦想远铭记的日子。因为那天，你们就要带着一个久远的梦想奔赴高考的考场；因为那天，你们就要背起母校的期盼踏奔赴高考的考场；因为那天，你们就要背起母校的期盼踏上人生的征途。我知道，为了这个日子，你们付出了太多上人生的征途。我知道，为了这个日子，你们付出了太多的汗水；我知道，为了这个日子，你们已经等待了许多年；的汗水；我知道，为了这个日子，你们已经等待了许多年；我知道，为了这个日子，你们早就等得不耐烦了！那么，我知道，为了这个日子，你们早就等得不耐烦了
35、！那么，我亲爱的同学们，我踌躇满志的二班学子，你们就去吧！我亲爱的同学们，我踌躇满志的二班学子，你们就去吧！扬起你们青春似火的帆，划起你们渴望成功的浆，去吧！扬起你们青春似火的帆，划起你们渴望成功的浆，去吧！去征服高考，去收获辉煌！去征服高考，去收获辉煌！v 笑对高考笑对高考 全力冲刺全力冲刺v -距高考距高考60天之际天之际v 历经十多年拼搏，你们现在距离高考只有历经十多年拼搏，你们现在距离高考只有60天。对于天。对于人的一生，对这人的一生，对这60天只能是沧海一粟，转眼即逝。但对于天只能是沧海一粟，转眼即逝。但对于你们，却意味着一次重大的人生挑战，是对自己知识的一你们，却意味着一次重大的人
36、生挑战，是对自己知识的一次全面检验，是问鼎心中圣地的一次总攻。它可以使你们次全面检验，是问鼎心中圣地的一次总攻。它可以使你们由量的积累实现一次质的飞跃，可以使渴望已久的高校梦由量的积累实现一次质的飞跃，可以使渴望已久的高校梦想成为现实，可以实现人生由梦想到理想的重大升华，可想成为现实，可以实现人生由梦想到理想的重大升华，可以使你们真正感受成功的喜悦。它是你们人生新的起点，以使你们真正感受成功的喜悦。它是你们人生新的起点，它是你们人生辉煌的见证，它是你们发起总攻时吹响的号它是你们人生辉煌的见证，它是你们发起总攻时吹响的号角。角。v 致高三（致高三（2）全体同学一）全体同学一封信封信 同学们，辛苦
37、了！再过同学们，辛苦了！再过40天，高考将敞开大门欢迎您们天，高考将敞开大门欢迎您们的到来！此时此刻，有几句话要和大家共勉，期待在六月的到来！此时此刻，有几句话要和大家共勉，期待在六月的艳阳天里，有您们笑翻的脸，也有您们母校辉煌的一刻！的艳阳天里，有您们笑翻的脸，也有您们母校辉煌的一刻！高考在即，静则思明，疑难冰释。在高考在即，静则思明，疑难冰释。在40天的时间里，希天的时间里，希望您们以望您们以“舍我其谁舍我其谁”的心理优势积极准备、坦然面对、的心理优势积极准备、坦然面对、稳定发挥。高考是一场综合考试，比拼的不只是智力，还稳定发挥。高考是一场综合考试，比拼的不只是智力，还有您的身体，您的精神
38、，您的心理。保重好自己的身体，有您的身体，您的精神，您的心理。保重好自己的身体，保持一颗平静的心，在激情勃发地冲刺高考的同时，冷静保持一颗平静的心，在激情勃发地冲刺高考的同时，冷静沉着地思考，这将保证您在高考中快人一步。沉着地思考，这将保证您在高考中快人一步。v 高考高考15天冲刺天冲刺v 今天，在距离高考仅剩今天，在距离高考仅剩15天的时候，在这备考最为天的时候，在这备考最为重要的时候，我对我们高三（重要的时候，我对我们高三（2）班全体同学做高考冲）班全体同学做高考冲刺誓师动员讲话，其意义是非同寻常的。刺誓师动员讲话，其意义是非同寻常的。v 最后最后15天的特点是风云变幻，对一个班级而言，这
39、天的特点是风云变幻，对一个班级而言，这15天可以使一个好的班级一落千丈，也可以使一个差天可以使一个好的班级一落千丈，也可以使一个差的班级变成数一数二，对个人而言，的班级变成数一数二，对个人而言，15天也可以产生天也可以产生翻天覆地的惊人变化。有的同学问了，到了这个时候，翻天覆地的惊人变化。有的同学问了，到了这个时候，还不大局已定吗？还不大局已定吗？No，No，No！15天可以创造天可以创造奇迹。奇迹。高三冲刺指要高三冲刺指要v1、时间：、时间：v 每个人的时间都是相等的，差别只在如何利用上。越是时间紧，越每个人的时间都是相等的，差别只在如何利用上。越是时间紧，越是要学会合理支配时间：是要学会合
40、理支配时间：分（合理划分时间段）；分（合理划分时间段）；定（对自己的定（对自己的学习生活行为要确定目标，限定时间来完成）；学习生活行为要确定目标，限定时间来完成）；提（将一日或几日提（将一日或几日的重要事件记录在小卡片上，经常提醒自己）；的重要事件记录在小卡片上，经常提醒自己）；挤（不要相信别人挤（不要相信别人会比你时间充裕，但要相信把平时不太在意的会比你时间充裕，但要相信把平时不太在意的“时间死角时间死角”利用起来，利用起来，你也会使时间膨胀）。最浪费时间的行为就是等、拖、散、乱。你也会使时间膨胀）。最浪费时间的行为就是等、拖、散、乱。v2、心态：、心态：v 必要的必要的“精神胜利法精神胜利
41、法”非常适合紧张疲劳的你，这总比非常适合紧张疲劳的你，这总比“自我摧自我摧残法残法”要使人快乐、轻松。对不良情绪要学会要使人快乐、轻松。对不良情绪要学会“释放释放”和和“转化转化”，找一个你信得过的人倾诉一番，这不一定能解决什么问题，但一吐为找一个你信得过的人倾诉一番，这不一定能解决什么问题，但一吐为“快快”是肯定的是肯定的。一些有碍进步的观念行为，不妨暂时放下，。一些有碍进步的观念行为，不妨暂时放下，尽管它对于以后的生活是必要的，但放下不是放弃，轻装尽管它对于以后的生活是必要的，但放下不是放弃，轻装上阵在目前是非常必要的。固执就不必了，那样只能使我上阵在目前是非常必要的。固执就不必了，那样只
42、能使我们更加远离正确，远离目标。们更加远离正确，远离目标。高三冲刺指要高三冲刺指要v3、方法：、方法：v 适合你的方法就是好方法。不要迷信某一本资料，某适合你的方法就是好方法。不要迷信某一本资料，某一个秘笈，更不要这山望着那山高。仓促改变自己的原一个秘笈，更不要这山望着那山高。仓促改变自己的原有方法，那是自乱阵脚，欲速则不达。方法虽然要尝试，有方法，那是自乱阵脚，欲速则不达。方法虽然要尝试，但还是应该稳中求变，且别忘了征求一下老师的意见。但还是应该稳中求变，且别忘了征求一下老师的意见。把一招学好，练精，用熟才是致胜的关键。把一招学好，练精，用熟才是致胜的关键。v4、策略：、策略：v 关注课本：
43、它就是基础，是根本。借助课本返璞归关注课本：它就是基础，是根本。借助课本返璞归真，刨根问底，可以把自己混乱的思绪梳理清楚；真，刨根问底，可以把自己混乱的思绪梳理清楚；对对症下药：就是复习要有针对性，对属于自己的典型错误症下药：就是复习要有针对性，对属于自己的典型错误必须逐个清除，不可回避，更不可心存侥幸，得过且过，必须逐个清除，不可回避，更不可心存侥幸，得过且过，能的得分数一定要得到；能的得分数一定要得到；要扬长兼顾补短：不可舍长要扬长兼顾补短：不可舍长补短，也不可扬长弃短；补短，也不可扬长弃短；标准要严：优质的产品都是标准要严：优质的产品都是高标准的产物，优秀的成绩也是高标准的成果。高标准的
44、产物，优秀的成绩也是高标准的成果。高三冲刺指要高三冲刺指要v5、考试：、考试：v 虽然眼下的考试测验涌如潮水，但大家仍然要站虽然眼下的考试测验涌如潮水，但大家仍然要站立潮头，稳住脚跟，要明白这种强化训练绝不仅仅是立潮头，稳住脚跟，要明白这种强化训练绝不仅仅是为了巩固一些知识，它更是为了培养良好的实战心理，为了巩固一些知识，它更是为了培养良好的实战心理，让大家形成良好的考试策略，使你由理解学通，提升让大家形成良好的考试策略，使你由理解学通，提升到会考考好的层次。古人云，考而不死，是为神！没到会考考好的层次。古人云，考而不死，是为神！没有千锤百炼的考验，哪会有超乎寻常的成绩。有千锤百炼的考验，哪会
45、有超乎寻常的成绩。v6、老师：、老师：v 老师是你前进的向导。要学会正确理解老师的教学策老师是你前进的向导。要学会正确理解老师的教学策略、教学节奏、教学言行，能够和你信任的老师认真略、教学节奏、教学言行，能够和你信任的老师认真交谈一次，求得一点理解和支持是高三生活很重要的交谈一次，求得一点理解和支持是高三生活很重要的一个部分。对于老师的表扬批评要多做正面解读，切一个部分。对于老师的表扬批评要多做正面解读，切莫胡乱引申。不要将老师的严格要求误解为偏见与刁莫胡乱引申。不要将老师的严格要求误解为偏见与刁难，严师出高徒，严是爱，松是害。难，严师出高徒，严是爱，松是害。v 长空铸剑长空铸剑 谁与争锋谁与
46、争锋v -距高考距高考34天天今天是今天是5月月3日，漫漫长征路已进入尾声，再过日，漫漫长征路已进入尾声，再过34天，天，正好是在正好是在6月月7日，牵动人心的时刻就要来到，大家就要迎日，牵动人心的时刻就要来到，大家就要迎来这场既满怀期待又心存担心的高考了。此时此刻，你们来这场既满怀期待又心存担心的高考了。此时此刻，你们的心情如何呢？是紧张、高兴、激动、期待、兴奋、还是的心情如何呢？是紧张、高兴、激动、期待、兴奋、还是百感交集？百感交集？高考是一场战役，是一次挑战，高考对于每一个高考是一场战役，是一次挑战，高考对于每一个高三高三学子来说，更是一个辉煌的节日！你们不是说要实现人生学子来说，更是一
47、个辉煌的节日！你们不是说要实现人生理想吗？你们不是说要回报父母，回报老师吗？你们不是理想吗？你们不是说要回报父母，回报老师吗？你们不是说要报答母校，报效祖国吗？那还等什么呢？机会来了，说要报答母校，报效祖国吗？那还等什么呢？机会来了，你们的节日也来了。宝剑出鞘，利箭张弓；十年磨剑，一你们的节日也来了。宝剑出鞘，利箭张弓；十年磨剑，一朝验锋。你们亮剑的时刻终于来到了。最后朝验锋。你们亮剑的时刻终于来到了。最后34天里，要根天里，要根据自己的实际作出调整。据自己的实际作出调整。你们有良好的心态与考试状态，你们有良好的心态与考试状态，超强的应试能力与应试策略，高考超强的应试能力与应试策略，高考将被你
48、们征服，竞争对手在你们面将被你们征服，竞争对手在你们面前汗颜，你们定会超越极限，创造前汗颜，你们定会超越极限，创造奇迹！奇迹！“认真细心认真细心”祝你们高考祝你们高考成功！成功！“心态比实力心态比实力”更重要！更重要！充满自信充满自信 摆正心态摆正心态 决战高考决战高考（二）一轮复习指导思想（二）一轮复习指导思想准确把握中等题，碾压简单题准确把握中等题，碾压简单题一轮复习：数学高分法宝数学高分法宝 会做的题全做对会做的题全做对核心知识点核心知识点基础知识基础知识基本技能基本思想方法认真认真每次每次试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训，尤其是将试卷中出现的错误试卷发下来，要认真分析得失，总结
49、经验教训，尤其是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：进行分类，可如下分类：第一类问题第一类问题遗憾之错。常见的有：遗憾之错。常见的有：“审题之错审题之错”、“计算之错计算之错”、“抄写之错抄写之错”和和“表达之错表达之错”。针对不同的错误采取不同的解决策略。如针对不同的错误采取不同的解决策略。如“审审题之错题之错”，可采取，可采取“一慢一快一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。序排列
50、便于回头查找。“抄写之错抄写之错”，可以用检查程序予以解决。，可以用检查程序予以解决。“表达之错表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，并严格按着题目要求规注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，并严格按着题目要求规范回答问题范回答问题 第二类问题第二类问题似非之错。似非之错。“似是而非似是而非”，就是自己记忆不牢、理解不深、，就是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基
