1、第一单元复习人教版七年级上道德与法治1.1.引领学生踏上成长的节拍，了解中学时代对于引领学生踏上成长的节拍，了解中学时代对于人生的意义，建立努力就有改变的生活信念。人生的意义，建立努力就有改变的生活信念。2.2.带领学生走进学习新天地，建立学习新概念，带领学生走进学习新天地，建立学习新概念，拓展对学习的认识和理解，树立终身学习意识，拓展对学习的认识和理解，树立终身学习意识，激发生命成长的原动力，学会学习。激发生命成长的原动力，学会学习。3.3.引导学生关注发展中的自己，客观地评价自己引导学生关注发展中的自己，客观地评价自己，愉快地接纳自己，努力发展自己的潜能，逐步，愉快地接纳自己，努力发展自己
2、的潜能，逐步形成健康的自我概念。形成健康的自我概念。复习目标单元结构成长的节拍成长的节拍第一课第一课中学时代中学时代第二课第二课学习新天地学习新天地第三课第三课发现自己发现自己中学序曲中学序曲少年有梦少年有梦学习伴成长学习伴成长享受学习享受学习认识自己认识自己做更好的自做更好的自己己新的起点新的起点成长的礼成长的礼物物有梦就有有梦就有希望希望努力就有努力就有改变改变打开学习打开学习之窗之窗学习点亮学习点亮生命生命体味学习体味学习学会学习学会学习人贵自知人贵自知多把尺子多把尺子量自己量自己接纳和欣接纳和欣赏自己赏自己我要飞得我要飞得更高更高第一课中学时代知识框架重点梳理1.如何理解“新的起点”？
3、（或：你知道“新的起点”的含义吗？）【教材P3】告别小学，跨进中学校园，我们是告别小学，跨进中学校园，我们是 中学生中学生 啦。中学生活把我们带啦。中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。我们站在一个新的起点上。新的起点主要指学生自身成长的新起点。新的起点主要指学生自身成长的新起点。2.中学时代对于个人成长有哪些重要意义？（或：中学时代对我们有哪些作用？）【教材P4】中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重
4、中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。生长卷打上更加丰富而厚实的底色。一、中学序曲3.中学生活，对我们来说意味着什么？【教材P5】中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。和挑战。4.我们的成长的礼物有哪些？（或：中学生活为我们提供哪些机会和可能？）【教材P5P7】中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的中学生活，对我们来说意味着
5、新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。目标和挑战。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。断实现自我超越。改变在他人心目中的形象，重新塑造一个改变在他人心目中的形象，重新塑造一个“我我”。5.我们的人生道路上，理想的“我”是怎样的？【教材P7】“理想的我理想的我”应该越来越有活力，能坚持，有韧劲；应该越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，越来越坚强，会合作，能包容；会合作，能包容；越来越有主见越来越有主见 敢于表达自我。敢于表
6、达自我。6.在中学阶段，你打算怎样为成就自己的未来做准备呢？【教材P8】面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努。为美好明天付出不懈的努。二、少年有梦1.什么是梦想？（或：你知道“梦想”的含义吗？）【教材P9】梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。勇气，让生活更有色彩。2.为什么人在少年时期要有梦想？（或：为什么我们需要梦想？）【教材P9】梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想能不断
7、激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。梦想，就有希望。（2)2)有了梦想，才能不断地进步和发展。有了梦想，才能不断地进步和发展。（3 3）梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向）梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向（4 4）梦想能够让我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机）梦想能够让我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会会3.少年的梦想有什么特点？【教材P49P10】少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏
8、紧密相连，与中国梦密不可分。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4.“中国梦”是什么？其基本内涵有哪些？实现中国梦必须怎样做？【教材P10】实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为们称之为“中国梦中国梦”。其基本内涵是其基本内涵是 实现国家富强、民族振兴、人民幸福实现国家富强、民族振兴、人民幸福 。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神 必须凝聚中国力必须凝聚中国力量。量。5.把梦想变成现实，为什么需要付出努力？（或：实现梦想需要付出努力的原因？）【P1
9、1P12】少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。努力，是梦想与现少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。6.怎样为实现梦想而努力？（或：怎样把梦想变成现实？）【教材P11P12P13】少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。努力，是梦想与现实少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。之间的桥梁。努力，需要立志。努力，需要立志。努
10、力，需要坚持。努力，需要坚持。努力，需要方法。努力，需要方法。易错解读1有的同学认为少年的梦想就只是自己的梦想，与别人无关。这种认识是错误的。这种认识是错误的。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。时少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。时代的变迁促进梦想的提升。代的变迁促进梦想的提升。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。每个人都是独特的，少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。每个人都是独特的，人生目标也各不相同。人生目标也各不相同。2只要努力就能实现梦想。这种认识是错误的。这种认识是错误的。努力，拉近了现实与梦想的距离：把生活变成梦想，平淡的日努力，拉近了现实与
11、梦想的距离：把生活变成梦想，平淡的日子因为有了梦想才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力。子因为有了梦想才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力带来改变；努力是行动，努力更是梦想带给我们动力，而努力带来改变；努力是行动，努力更是一种生活态度；努力是一种不服输的坚忍，是失败后从头再来的一种生活态度；努力是一种不服输的坚忍，是失败后从头再来的勇气；努力是对自我的坚定信念，是对美好的不懈追求；努力，勇气；努力是对自我的坚定信念，是对美好的不懈追求；努力，需要立志；努力，需要坚持。但是，要想实现梦想，仅靠努力需要立志；努力，需要坚持。但是，要想实现梦想，仅靠努力是不够的
12、，还需要考虑自身的情况、梦想的可实现性等因素。是不够的，还需要考虑自身的情况、梦想的可实现性等因素。3.中学生活馈赠给我们的礼物，就是用之不尽的新的机会和可能，没有任何困难和挑战可言。这种认识是错误的。中学生活对我们来说，既意味着新的机会和这种认识是错误的。中学生活对我们来说，既意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这都是中学生活馈赠给我们的可能，也意味着新的目标和挑战，这都是中学生活馈赠给我们的成长礼物。机遇与挑战并存，关键在于我们对待中学生活的态度。成长礼物。机遇与挑战并存，关键在于我们对待中学生活的态度。习题演练1 1升入初中迎来一片崭新的天地。在这个新天地里，我们站在升入初中迎
13、来一片崭新的天地。在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的新起点主要是指一个新起点上。这里的新起点主要是指()A A同学老师新朋友同学老师新朋友 B B人生成长新阶段人生成长新阶段C C教材课程新知识教材课程新知识 D D班级学校新环境班级学校新环境2 2在经历了短暂的初中学习生活后，小明对妈妈说：在经历了短暂的初中学习生活后，小明对妈妈说：“在这个在这个学校，有许多东西需要我去学习。我希望在这个学校可以学到更学校，有许多东西需要我去学习。我希望在这个学校可以学到更多的知识，得到更好的发展。多的知识，得到更好的发展。”小明这样说的原因有小明这样说的原因有()中学生活为我们的发展提供了多种机
14、会进入中学，新的目中学生活为我们的发展提供了多种机会进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战搞好学习，超过其他同学和挑战搞好学习，超过其他同学A A B B C C D DBD3 3“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”对此，下列表述你认可的有对此，下列表述你认可的有()梦想是否能够实现无所谓，关键在于体验追梦的心动实现梦梦想是否
15、能够实现无所谓，关键在于体验追梦的心动实现梦想需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁任何梦想的实现都想需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁任何梦想的实现都需要坚持，梦想的真谛在于激发我们生命的热情和勇气只要努需要坚持，梦想的真谛在于激发我们生命的热情和勇气只要努力和坚持不懈地付出，任何梦想都一定会实现力和坚持不懈地付出，任何梦想都一定会实现A A B B C C D DC4 4把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒；把把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力。这是因为梦想变成现实，需要付出努力。这是因为()努力让我们拉近梦想与现实的距离努力是一
16、种行动，努力努力让我们拉近梦想与现实的距离努力是一种行动，努力更是一种生活态度努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈更是一种生活态度努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求努力后还失败，会让我们丧失勇气追求努力后还失败，会让我们丧失勇气 A A B B C C D DD5.5.从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线，但是同从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线，但是同时也说明我们将面临着更大的挑战。只有我们清楚地认识这些困难以及挑战并时也说明我们将面临着更大的挑战。只有我们清楚地认识这些困难以及挑战并做好充分的准备去迎接它们、战胜它们，我们才能尽快地度过这个适
17、应期，成做好充分的准备去迎接它们、战胜它们，我们才能尽快地度过这个适应期，成功地适应中学的生活，更加快乐地成长！功地适应中学的生活，更加快乐地成长！”在开学第一天的班会上，七年级（在开学第一天的班会上，七年级（1)1)班的班主任老师如是说。班的班主任老师如是说。为进一步帮助同学们适应新生活，七年级（为进一步帮助同学们适应新生活，七年级（1)1)班决定举行一次以班决定举行一次以“中学序曲中学序曲”为主题的班级调查活动，假如你是该班的一员，请你参与进来，完成以下任务为主题的班级调查活动，假如你是该班的一员，请你参与进来，完成以下任务(1)(1)【调查结论】通过调查可知，升人初中的同学有哪些感受？中
18、学生活对我们【调查结论】通过调查可知，升人初中的同学有哪些感受？中学生活对我们来说意味着什么？来说意味着什么？(2)(2)【我来阐释】在主题班会上，老师打算向同学们讲述中学时代的重要性。假【我来阐释】在主题班会上，老师打算向同学们讲述中学时代的重要性。假如老师想听听你对此问题的理解，你打算用到的观点有哪些？如老师想听听你对此问题的理解，你打算用到的观点有哪些？走进中学大门，仿佛一切都是新的：新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的走进中学大门，仿佛一切都是新的：新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学老师和同学我们感到好奇、兴奋，也许还有一点儿不安。中学生活把我们带进一个我们感到好奇
19、、兴奋，也许还有一点儿不安。中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学新同学我们站在一个新起点上。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意我们站在一个新起点上。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。味着新的目标和挑战。中学阶段为我们的一生奠定重要基础。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时中学阶段为我们的一生奠定重要基础。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人
20、从少年间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深人探寻生命的奥秘，满怀好奇到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深人探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深人；随着生活随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深人；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品质，思考生活的意义。这将为我们的人体验
21、的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品质，思考生活的意义。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色生长卷打上更加丰富而厚实的底色第二课学习新天地知识框架重点梳理1.怎样正确认识初中阶段的学习？【教材P15P17】（1)1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。识的获取、能力的培养以及如何做人。(2)(2)学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。现为探究、发现、体验和感悟。(3)(3)学习需要自觉
22、、主动的态度。学习需要自觉、主动的态度。(4)(4)学习伴随着我们的成长。学习伴随着我们的成长。(5)(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。2.为什么要学习？（或：学习有何重要意义？）【教材P18P19】(1)(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。活。(2)(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们学习点亮我们心中的明灯
23、，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。福生活奠基。一、学习伴成长二、享受学习1.怎样理解学习是苦乐交织的？【教材P20P21】学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们我们都可以体味到学习带来的快乐。都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易学习中也有辛苦。即使
24、抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2.如何学会学习？【教材P22P23】学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发
25、现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，要善于运用不同的学习方式。学会学习，要善于运用不同的学习方式。3.学会学习，需要掌握哪些科学的学习方法？【教材P23】学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。能力。4.不同的学习方式有哪些？在自主学习中需要培养哪些方面的能力？【教材P23P24】不同的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习等。不同的学习方
26、式有自主学习、合作学习、探究学习等。在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。易错解读1在一些同学中存在“读书无用论”的认识，你是怎样看待这种观点的？这种观点是错误的。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更这种观点是错误的。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方
27、式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等更加独立和自由；等等2有的同学认为学习又苦又累。这种观点是片面的。学习中有快乐。冥思苦想解出一道题，在这种观点是片面的。学习中有快乐。冥思苦想解出一道题，在学习中找到志趣相投的同窗，发现自己潜藏的能力等。学习中学习中找到志趣相投的同窗，发现自己潜藏的能力等。学习中有辛苦。每天实实在在的学习生活，压力随之而来；父母期待而有辛苦。每天实实在在的学习生活，压力随之而来；父母期待而又失望的眼神；曾经一起的伙伴成绩遥遥领先；等等。
28、我们既要又失望的眼神；曾经一起的伙伴成绩遥遥领先；等等。我们既要看到学习的苦也要看到学习带给我们的快乐，体验学习的美好，看到学习的苦也要看到学习带给我们的快乐，体验学习的美好，享受学习的美妙。享受学习的美妙。习题演练1 1小明学习认真，成绩优异，在上课时表现很好。但是，他不小明学习认真，成绩优异，在上课时表现很好。但是，他不愿意和同学交往，认为那样会耽误学习，从不参加老师安排的社愿意和同学交往，认为那样会耽误学习，从不参加老师安排的社会调查活动。假如你是他的好朋友，你会对他说会调查活动。假如你是他的好朋友，你会对他说()学习不仅仅局限在学校，也可以在社会实践中提升自己作学习不仅仅局限在学校，也
29、可以在社会实践中提升自己作为中学生，我们需要人际交往，这样可以认识很多同龄朋友为中学生，我们需要人际交往，这样可以认识很多同龄朋友学习就是体现在成绩上学习是把所有的时间用在书本上学习就是体现在成绩上学习是把所有的时间用在书本上 A A B B C C D DA2 2有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。这启发我们拥有的世界就越广阔。这启发我们()学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习学习打开了带着
30、学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩我们终生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩我们终生都在学习，终生都需要学习生都在学习，终生都需要学习 A A B B C C D DD3 3小龙上初中后，面对明显增多的课程和更加激烈的学习竞争，小龙上初中后，面对明显增多的课程和更加激烈的学习竞争，他总是抱怨说：他总是抱怨说：“初中的学习生活太苦了，没有一点乐趣。初中的学习生活太苦了，没有一点乐趣。”这这种认识的错误在于他种认识的错误在于他()A A没有认识到学习的压力越大越好没有认识到学习的压力越大越好B B没有找到合适的学习方法没有找到合适
31、的学习方法C C学习不够努力，自然不能取得好成绩学习不够努力，自然不能取得好成绩D D没有认识到学习是一个有苦也有乐的过程没有认识到学习是一个有苦也有乐的过程D4 4“学习有法，学无定法，贵在得法。学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明这句话说明()A A好的学习方法都是一成不变的好的学习方法都是一成不变的B B学习方法因人而异，没有真正有效、科学的学习方法学习方法因人而异，没有真正有效、科学的学习方法C C适合别人的学习方法不一定适合自己，只有适合自己的学习方适合别人的学习方法不一定适合自己，只有适合自己的学习方法才是最好的方法法才是最好的方法D D只要他的成绩足够优秀，就可以照搬别人的
32、学习方法只要他的成绩足够优秀，就可以照搬别人的学习方法C5 5小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，学习难度加大，他虽然还是很认真地学习，但学习成绩还目增多，学习难度加大，他虽然还是很认真地学习，但学习成绩还是明显下降了。为此，他困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐是明显下降了。为此，他困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是的是()A A合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法B B智力水平已经落后了，还需要加倍努力学习智力水平已经落后了，还需要加倍努力学习C C选择两个自己喜欢
33、的科目认真学选择两个自己喜欢的科目认真学D D让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况A6 6终于迎来了快乐的周末，某校七年级终于迎来了快乐的周末，某校七年级(3)(3)班的几位同学在微信群里感慨万千：班的几位同学在微信群里感慨万千：“吃饱了减肥吃饱了减肥”：真的感受到了学习的痛，学习中的快乐在天边，学习中的痛苦在眼前：真的感受到了学习的痛，学习中的快乐在天边，学习中的痛苦在眼前“我是学霸我是学霸”：这一学期，我终于摸索出了一套最有效的学习方法，：这一学期，我终于摸索出了一套最有效的学习方法，“少儿少儿”皆宜！谁皆宜！谁需要尽管复制粘贴！需要尽管复制粘贴！“一米阳光一米阳光
34、”：都说学习习惯很重要，这一个月来我坚持改掉了一些不良的学习习惯，：都说学习习惯很重要，这一个月来我坚持改掉了一些不良的学习习惯，为我自己点个赞！为我自己点个赞！(1)“(1)“学习中的快乐在天边，学习中的痛苦在眼前！学习中的快乐在天边，学习中的痛苦在眼前！”“”“吃饱了减肥吃饱了减肥”的说法正确吗？为的说法正确吗？为什么？什么？(2)(2)请你告诉请你告诉“我是学霸我是学霸”什么样的学习方法是最有效的学习方法。什么样的学习方法是最有效的学习方法。(3)(3)他人的学习方法可以他人的学习方法可以“复制粘贴复制粘贴”吗？为什么？吗？为什么？(4)“(4)“一米阳光一米阳光”说学习习惯很重要。在学
35、习过程中，我们应当改掉哪些不良的学习习惯说学习习惯很重要。在学习过程中，我们应当改掉哪些不良的学习习惯？(1)(1)不正确。因为：学习中有辛苦，学习中也有快乐，学习是苦乐交织不正确。因为：学习中有辛苦，学习中也有快乐，学习是苦乐交织的。的。(2)(2)适合自己的学习方法就是最有效的学习方法。适合自己的学习方法就是最有效的学习方法。(3)(3)不能。因为：不能。因为：不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异。适不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异。适合他人的学习方法不一定适合自己，只有适合自己的学习方法才是最有效的学合他人的学习方法不一定适合自己，只有适合自己的学习方法才是最有效
36、的学习方法。习方法。我们可以参考、借鉴他人的学习方法，从而结合自身实际不断完善我们可以参考、借鉴他人的学习方法，从而结合自身实际不断完善自己的学习方法，但不能盲目模仿或照搬照抄他人的学习方法。自己的学习方法，但不能盲目模仿或照搬照抄他人的学习方法。做事拖拉，浮躁；作息不规律；学习无计划；等等。做事拖拉，浮躁；作息不规律；学习无计划；等等。第三课发现自己知识框架重点梳理一、认识自己1.为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义）【教材P27】(1)(1)正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进自我发展。(2)(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，可以促进与他人的交
37、往。2.正确认识自己的途径、方法有哪些？（或：怎样正确认识自己？）【教材P28-29】（1 1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2)(2)可以通过可以通过 自我评价自我评价 来认识自己。来认识自己。(3)(3)可以通过可以通过 他人评价他人评价 来认识自己。来认识自己。3.恰当的自我评价，有何作用？【教材P29】对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我能帮助我们调节和控制自己的行为。们调节和控制自己
38、的行为。4.他人评价，有何作用？【教材P29】他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。5.如何正确对待他人的评价？【教材P30】我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。二、做更好的自己1.怎样接纳自己？【教材P33】接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。接纳自己，需
39、要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2.怎样欣赏自己？【教材P33-34】(1)(1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。己为他人的奉献。(2)(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。（3 3）善于向他人学习，与他人合作。善于向他人学习，与他人合作。3.怎样做更好的自己？【教材P34P35】做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能做更好的自己，需要不断
40、激发自己的潜能。4.怎样开发自己的潜能？【教材P35】（1 1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；（2 2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；要；（3 3）通过积极合作，与他人共同完成任务。）通过积极合作，与他人共同完成任务。5.更好的自己，是怎样实现的？【教材P36】更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。易错解读1对他人
41、给我们的评价，我们要全盘接受。这种观点是错误的。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、这种观点是错误的。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。所以，全盘接受是错误的。的评价，是走向成熟的表现。所以，全盘接受是错误的。2有人说：“我的学习成绩不好，因此我一无是处。”这种说法是错误的。我们要学会正确认识自己，用全面的发展的这种说法是错误的。我们要学会正确认
42、识自己，用全面的发展的眼光看待自己，积极接纳自己。我们可以通过生理、心理、社会眼光看待自己，积极接纳自己。我们可以通过生理、心理、社会等方面来认识自己，可以通过自我评价和他人评价来认识自己，等方面来认识自己，可以通过自我评价和他人评价来认识自己，全面认识自己。积极接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳全面认识自己。积极接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美，学会欣赏自己，才能做更好的自己。自己的不完美，学会欣赏自己，才能做更好的自己。习题演练1.1.右右边漫画启示我们，正确认识自我，要（边漫画启示我们，正确认识自我，要（）A A善于表现自己善于表现自己B B掩饰自身不足掩饰自身不足
43、C C全面看待自己全面看待自己D D排斥他人评价排斥他人评价C2.漫画小花狗照哈哈镜告诉我们（漫画小花狗照哈哈镜告诉我们（）A A认识自己需要接纳别人，否定自认识自己需要接纳别人，否定自己己B B可以接纳自己的思想、性格，不可以接纳自己的思想、性格，不能接纳自己的外貌能接纳自己的外貌C C要客观地认识自我，积极接纳自要客观地认识自我，积极接纳自我我D D要主动改正缺点，做更好的自己要主动改正缺点，做更好的自己C3 3“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。果可以承认自己并不那么伟大，
44、就不用急着去证明。”这种说法这种说法给我们的启示是（给我们的启示是（）A A要主动改正缺点，不断完善自我要主动改正缺点，不断完善自我B B要正确评价自我，学会接纳和欣赏自我要正确评价自我，学会接纳和欣赏自我C C要保持乐观心态，学会扬长避短要保持乐观心态，学会扬长避短D D要不断激发潜能，做更好的自己要不断激发潜能，做更好的自己B4 4苏格拉底曾经说过：苏格拉底曾经说过：“每个人的身上都有太阳，只是要让它发每个人的身上都有太阳，只是要让它发光光”这句话启示我们这句话启示我们()()要看到自己身上有尚待开发的巨大潜能要看到自己身上有尚待开发的巨大潜能做更好的自己，需要不断激发自己的潜能做更好的自
45、己，需要不断激发自己的潜能要相信自己就是一个天才要相信自己就是一个天才我们是别人的太阳我们是别人的太阳A A B B C C D DA材料一材料一 李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。材料二材料二 李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：李俊对自己也有一些认识，他
46、对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我我阅读上述材料，运用七年级道德与法治上册的有关知识，回阅读上述材料，运用七年级道德与法治上册的有关知识，回答下列问题：答下列问题：（1 1）李俊是通过哪些途径来认识自己的？）李俊是通过哪些途径来认识自己的？（2 2）通过多种途径正确认识自己有哪些重要作用？）通过多种途径正确认识自己有哪些重要作用？（3
47、3）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？通过他人的评价；通过他人的评价；通过自我评价。通过自我评价。正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。他人的交往。做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。第二单元 友谊的天空友谊觉察朋友变化朋友圈变化、朋友的影响力、朋友的作用认识友谊特质亲密关系、平等双向、心
48、灵相遇澄清友谊困惑不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊、需要原则交友行动上现实交友网上交友建立友谊开放自己、持续的行动呵护友谊关怀对方、尊重对方、处理冲突、对待伤害利与弊虚拟、平等、自主交友智慧理性对待、自我保护、转化慎重、现实中交友比较回到第四课 友谊与成长同行4-1 和朋友在一起第二单元 友谊的天空自学目标 P37431、我的朋友圈有何变化？2、梳理朋友关系有何意义？3、朋友对我们有重大影响表现在什么方面？4、朋友的作用是什么？要求：带着下列问题快速阅读课本一、我的朋友圈1、朋友圈的变化？P40是什么 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也
49、许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。二、友谊的力量3、朋友对我们有重大影响的表现？P41是什么 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。二、友谊的力量4、朋友的作用？P42-43是什么（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。因为朋友，我
50、们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。（为什么要结交朋友）（2）孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。要善交益友、乐交诤友、不交损友。（交友三原则）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4-1 和朋友在一起和朋友在一起我的朋友圈朋友圈的变化梳理朋友圈关系的意义友谊的力量朋友对我们有重大影响的表现朋友的作用牛刀小试（4-1.1）“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不伤感。”歌曲朋友的这句歌词说明了()A.生活中有了朋友，就不会有困难B.朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因C.伙伴、同学、朋友，
