（精品）新苏教版三年级下册《科学》+单元+期中期末水平检测卷（附答案）（全册打包）.rar

答案第 1 页，共 5 页苏教版三年级科学下册期中素养检测卷（一）苏教版三年级科学下册期中素养检测卷（一）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题 2 分共 24 分）一、选择题（每题 2 分共 24 分）1下列能借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微“咝咝”声的动物是？（）A蛇B兔子C狗2有关热带草原环境描述不正确的一项是（）。A降水比较集中B一年中干季、雨季分明C常受季风影响3下列动物中，通过翅膀的振动发声的是（）。ABC4卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动，且滚到水分充足的地方。圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（）。A卷柏的生存环境仅限于平原与海滩B卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能C卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应5平时爱吃的胡萝卜、豆角和花生，我们分别吃的是植物的（）。A根 果实 种子B茎 果实 种子C根 种子 果实6一朵双性花里有几个雌蕊？（）。A1 个B多个7生活在沙漠里的植物有（）。A睡莲B大叶黄杨C骆驼刺8青苔地下部分的根是（），主要起固定作用。A假的B真的C有假有真9为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对（）进行人工辅助授粉。A桃B黄瓜C杨树D豌豆10利用植物可以解决很多生产生活问题，例如玉米可以制造（）。答案第 2 页，共 5 页A全棉内衣B盐C轮胎D乙醇汽油11冬青树叶表面有一层蜡质，主要作用是（）。A保持水分B反射阳光C美观12沙漠环境高温缺水，但这里并不是生命的禁区。以下属于沙漠植物的是（）。A青苔B睡莲C胡杨D香蒲二、填空题（每空 1 分共 18 分）二、填空题（每空 1 分共 18 分）13声音进入外耳道后会引起_的振动。14当番茄长出绿色的小果实后，应该勤_，去掉过多的_，适当加点_。15植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、_养料，它们都属于植物的营养器官。16植物的根作用是_和_。17任何声音都是由物体的_产生的，声音能在_、_、_中传播，传播方向是_。18能在水中生长的植物统称为_。19红树能在()中成长。青苔的地下根状物是()，起()作用。20番茄的花朵枯萎后，在花瓣的后面长出绿色的_。三、判断题（每题 2 分共 10 分）三、判断题（每题 2 分共 10 分）21有阳光时，种子才会发芽。()22沙漠里的降水很少，所以没有植物生存。()23植物的形态与其生长环境没有关系，无论放在哪里都照样生长。()24我们常吃的花生米是植物的果实。()25虫媒花一般都很小，花粉多而轻。()四、简答题（每题 8 分共 16 分）四、简答题（每题 8 分共 16 分）26说出几种生长在沙漠中的植物，并指出它们的共同特点。27除了“提供食物”外，植物对人类还有哪些方面的贡献？（试举三例）五、实验题（共 24 分）五、实验题（共 24 分）探究种子发芽的条件小明要探究种子发芽的条件，做了如下实验。根据实验回答下列问题：步骤一：在 4 个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将 1 号瓶的瓶盖拧紧；步骤二：在 2、3 号瓶里都洒一点水，将 4 号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧 2、3、4 号瓶的瓶盖；答案第 3 页，共 5 页步骤三：将 1、3、4 号瓶放在常温下，将 2 号瓶放到冰箱里。五天后观察四个瓶里的种子。28请将“A适宜的温度 B水分 C空气”三个选项的字母填入括号里。用 1 号瓶和 3 号瓶做对照实验，可以探究出种子发芽需要()。用 4 号瓶和 3 号瓶做对照实验，可以探究出种子发芽需要()。用 2 号瓶和 3 号瓶做对照实验，可以探究出种子发芽需要()。29()号瓶里的种子能正常发芽。30结合实验，发现种子发芽需要的条件是（）。A有水分、空气B有空气和适宜的温度C有水分、空气和适宜的温度31记录物体发声时的状态。实验方法弹拨尺子音箱前挂气球喉咙发声吹空瓶里的泡沫屑敲击音钹发声时的状态()()()()()我的发现这些物体发声时的共同之处是：()我的结论声音的产生是由于：()六、综合题（共 8 分）六、综合题（共 8 分）32写出果实的结构名称。参考答案：参考答案：1A答案第 4 页，共 5 页2C3B4C5A6A7C8A9B10D11A12C13鼓膜14 浇水 小果实 营养土15制造16 固定植物 吸收水分17 振动 气体 液体 固体 四面八方18水生植物19 海水 假根 固定20小果实212223242526生长在沙漠中的植物有仙人球、沙棘、骆驼刺、梭梭树、仙人掌、胡杨等。它们的共同特点是耐旱和根系发达。27提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物等。28 B C A 293 30C31 振动 振动 振动 振动 振动 声音产生时物体在振动 答案第 5 页，共 5 页物体振动32果皮；种子答案第 1 页，共 5 页苏教版三年级科学下册期中素养检测卷（二）苏教版三年级科学下册期中素养检测卷（二）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题 2 分共 24 分）一、选择题（每题 2 分共 24 分）1岩石上的青苔是通过（）吸收水分和养料。A茎B根C表面细小的叶状结构2花是被子植物的繁殖器官，仔细观察，下面的花属于雌花的是（）。ABCD3下列哪一个不是种子萌发必要的条件（）。A一定的空气B适量的水C肥沃的土壤4把敲响的音叉放在水面上，会看到（）。A水面十分平静B水向一个方向流C水面会振动起来5探究仙人掌储水的秘密实验中，下列说法错误的是（）。A平铺的纸巾最湿，蜡纸包起来的纸巾最干B仙人掌的表面有一层像蜡层的皮，减少水分的散失C仙人掌的叶变成针状以减少水分蒸发6虫媒花是（）。A桃花B杨树花C蒲公英7（）适宜生活在向阳山坡干旱的岩石缝中。A卷柏B睡莲C青苔8人工辅助授粉时，花粉必须落到（）上。A雄蕊B雌蕊C花瓣D花柱9人工辅助授粉是为了（）。A锻炼身体B解决自然状态下传粉不足答案第 2 页，共 5 页C结的果实更大10仙人掌耐旱原因分析不正确的一项是（）。A茎肥厚多汁，能储存水分B茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发C叶子长而宽，减少水分蒸发11在下列水生植物中，能扎根在水底，从水中长到水面的是（）。A水葫芦B莲C菱D金鱼藻12植物通过（）繁殖后代。A花B果实C种子二、填空题（每空 1 分共 18 分）二、填空题（每空 1 分共 18 分）13番茄喜欢生长在温暖且有点_的地方，需要充足的_。14根有()和()两种。15骆驼刺在地面的部分长得很_，却有庞大的_。16植物的()里都有种子。17叶子通常由_、_、_三部分组成。18种子发芽需要的条件有()、()、()。19大部分植物由_、茎、_组成。20植物的()、()、()分别负责吸收、输送、制造养料。三、判断题（每题 2 分共 10 分）三、判断题（每题 2 分共 10 分）21无籽西瓜、香蕉内部没有种子，所以它们不是果实。()22寒冷的冬天，种子照样会发芽的。()23骆驼刺在地面的部分长得很矮小。()24声音可以传递各种信息。()25种子只有在阳光下才会发芽。()四、连线题（每题 2 分共 12 分）四、连线题（每题 2 分共 12 分）26把下列植物与其生长的环境连接起来。虎耳草 沙漠荷花 高山椰子 石头雪松 海边沙棘答案第 3 页，共 5 页卷柏五、简答题（每题 6 分共 12 分）五、简答题（每题 6 分共 12 分）27沙漠里的环境有什么特点？28上课铃响了，为什么在校园不同地方的同学都能听到铃声？六、实验题（共 18 分）六、实验题（共 18 分）探究种子发芽的条件。实验步骤：在 4 个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将 1 号瓶的瓶盖拧紧分别在 2、3 号瓶里洒一点水，将 4 号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧 2、3、4 号瓶的瓶盖。将 1、3、4 号瓶放在常温下，2 号瓶放到冰箱里。五六天后观察 4 个瓶里的种子。29 要想探究种子发芽是否需要水分，可以用_号瓶和_号瓶进行对比实验。30将 2 号瓶和 3 号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与_是否有关。31最后会发芽的是_号瓶里的种子。32将 4 号瓶的种子完全浸泡在水中是为了_。33通过此实验，我们可以知道_不是种子萌发必要的条件。（填字母序号）A一定的空气B适量的水C肥沃的土壤七、综合题（共 6 分）七、综合题（共 6 分）小华在研究声音的产生，他在下面的小鼓上放了绿豆粒，然后敲击鼓面。34敲击鼓面时，鼓面上绿豆粒的现象是什么。35停止敲击鼓面，绿豆粒会()。36声音是物体()产生的。答案第 4 页，共 5 页参考答案：参考答案：1C2C3C4C5A6A7A8B9B10C11B12C13 潮湿 阳光14 直根系 须根系15 矮小 根系16果实17 叶柄 叶片 托叶18 空气 水 温度19 根 叶20 根 茎 叶2122232425答案第 5 页，共 5 页2627沙漠环境气候干旱，沙漠环境的植物根系发达，能多吸水。28声音是向着四面八方以声波的形式传播的。29 1 3 30温度 313 32（使种子）与空气隔绝 33C34绿豆会跳起来 35停止振动 36振动答案第 1 页，共 5 页苏教版三年级科学下册期末素养检测卷（一）苏教版三年级科学下册期末素养检测卷（一）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题 2 分共 24 分）一、选择题（每题 2 分共 24 分）1“桃之夭夭，灼灼其华”，鲜艳的桃花能利用_传粉。A风B昆虫C水流2声音是我们感知环境获取信息的重要渠道，以下生活现象中能说明声音可以向各个方向传播的是（）。A听到后方有人叫我们的名字，我们会回头B楼上有人跳绳，楼下的人马上能听到声响C若是听到后方有警笛声靠近，司机会自动让出道路D防空警报响起时，街上各处的人们会马上寻找掩蔽处3下列关于噪声的说法，正确的是（）。A噪声是让人听起来不舒服的声音B噪声会影响听力，但一般不会影响健康C噪声悦耳动听，使人心旷神怡4青苔地下部分的根是（），主要起固定作用。A假的B真的C有假有真5下面三名同学的说法中正确的是（）。A小明说：“电影院里的声音太大了，音调过大，听得耳朵很不舒服。”B小丽说：“通常情况下，男孩声带振动比女孩声带振动慢，所以男孩说话的音调比女孩高。C小强说：“我在弹吉他时，不同的琴弦发出声音的高低不同，这和琴弦振动频半的快慢有关。6东汉时期，（）通过总结前人经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法。A蔡伦B李白C王羲之D诸葛亮7下面三个同学对塑料优点描述正确的是（）。A小华：塑料不易分解B小明：塑料价格便宜又容易导热C小丽：塑料价格便宜又牢固答案第 2 页，共 5 页8下面语句描述天气的是（）。A梅雨天马上要到了B昆明四季如春C北极全年严寒D未来两天内有寒潮9下列说法正确的是（）。A棉花与腈纶棉的特点完全不同B仙人掌没有气孔，水分不会散失C大自然中有很多材料是天然材料10下列关于噪声的说法正确的是（）。A噪声一定会致人伤害B在家中，音响播放音乐一定不是噪声C控制噪声只能从声源和人耳处减弱D从环保角度看，不符合环保的声音都是噪声11花生的食用部分主要是（）。A果实B种子C果皮12下列不属于茎作用的是（）。A输送B支撑C吸收二、填空题（每空 1 分共 20 分）二、填空题（每空 1 分共 20 分）13声音可以在()、()、()中传播，但是在()中无法传播，声音是以()的形式进行传播。14你知道的沙漠植物有()()()。15动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出_。16植物的根、茎、叶分别负责()、()、制造养料，它们都属于植物的()器官。17植物传粉的方式有()传粉、()传粉、()传粉和()授粉。18()是测量雨量的专用器具，用雨量器测量前要把水加到“0”刻度。19杨树靠_减少水分蒸发和养料消耗。20人们把废塑料污染环境的现象称作“_”。三、判断题（每题 2 分共 10 分）三、判断题（每题 2 分共 10 分）21“九死还魂草”指的是青苔。()22卷柏一般生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。()23“四季分明”，这是形容一个地方的天气。()答案第 3 页，共 5 页24只有种子才属于植物的繁殖器官。()25小麦的花依靠风力传粉，被称为风媒花。()四、连线题（每题 2 分共 10 分）四、连线题（每题 2 分共 10 分）26把下列植物与其生长的环境连接起来。虎耳草 沙漠荷 花 高山椰 子 海边雪 松 石头沙 棘 水中五、简答题（每题 4 分共 8 分）五、简答题（每题 4 分共 8 分）27塑料有哪些优点？28下雨对人类生产、生活有哪些好处？六、实验题（共 18 分）六、实验题（共 18 分）探究种子发芽的条件。实验步骤：在 4 个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将 1 号瓶的瓶盖拧紧分别在 2、3 号瓶里洒一点水，将 4 号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧 2、3、4 号瓶的瓶盖。将 1、3、4 号瓶放在常温下，2 号瓶放到冰箱里。五六天后观察 4 个瓶里的种子。29 要想探究种子发芽是否需要水分，可以用_号瓶和_号瓶进行对比实验。30将 2 号瓶和 3 号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与_是否有关。31最后会发芽的是_号瓶里的种子。32将 4 号瓶的种子完全浸泡在水中是为了_。33通过此实验，我们可以知道_不是种子萌发必要的条件。（填字母序号）A一定的空气B适量的水C肥沃的土壤七、综合题（共 10 分）七、综合题（共 10 分）34将下列动物与发声方式搭配起来，只填序号。哺乳动物蛇一些昆虫鸟类鱼类答案第 4 页，共 5 页()通过翅膀的摩擦或振动发声。()一般靠声带的振动发声。()的发声器官是鸣管。()借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。()会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音。参考答案：参考答案：1B2D3A4A5C6A7A8D9C10D11B12C13 固体 液体 气体 真空 波14 仙人掌 沙棘 骆驼刺15声音16 吸收 运输 营养17 昆虫 自花 风力 人工辅助18雨量器19落叶20白色污染21222324答案第 5 页，共 5 页252627质量轻、化学稳定性好、不会锈蚀、耐冲击性好、防水性好、耐磨耗、绝缘性好、导热性差、成本低等。28补给水源、灌溉农田、净化空气、调节气温等。29 1 3 30温度 313 32（使种子）与空气隔绝 33C34 答案第 1 页，共 4 页苏教版三年级科学下册期末素养检测卷（二）苏教版三年级科学下册期末素养检测卷（二）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题 2 分共 24 分）一、选择题（每题 2 分共 24 分）1 是风媒花。A桃花B水稻花C油菜花2不同环境里的植物形态各异，属于水瓶树（如图所示）特点描述的是（）。A树干长，笔直，没有分枝。树叶巨大，呈羽毛状，集中长在树干顶端。B植株高大呈柱状，有分枝。柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺。C高大粗壮，树干顶部枝条、树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶。3苹果种子的（），可以描述为“黑褐色，扁水滴形、前端尖细，表面平整”。A颜色 形状B大小 形状C软硬 颜色D形态 结构4我们可以听到远处的雷声，这是因为（）可以传播声音。A空气B阳光C大地5到了寒冷的冬天，杨树落叶，而冬青树叶依然郁郁葱葱，这表明（）。A它们都适应寒冷环境B杨树不适应寒冷的冬天C冬青比杨树更适应寒冷环境6小红在做钢尺发声的实验时，拨动尺子后立即用手按住它，这时尺子（）。A继续发声B停止发声C声音变高7如果想做一个轻便、不易碎、颜色丰富的杯子，以下材料更合适的是（）。A玻璃B塑料C不锈钢8番茄不适合栽种的季节是（）。A春秋B夏季C冬季9油菜花依靠（）。A自花传粉B昆虫传粉C风力传粉10下列那句话是描述天气的（）。A昆明四季如春B昨天一直在下雨C海边常年炎热11关于金鱼藻的特点，下列叙述正确的是（）。A茎柔软，在水中不易折断答案第 2 页，共 4 页B叶柄中下部膨大似葫芦C茎内有中空的管道12同安莲花镇美埔村张厝的海红豆，至今已有 431 年树龄，仍然树叶茂盛，茂盛的树叶可以（）。A吸收水分B制造养料C固定植物D输送养料二、填空题（每空 1 分共 22 分）二、填空题（每空 1 分共 22 分）13温度的常用单位是()，用符号()表示。14东汉时期的()，总结前人的经验改进了()，造纸的主要原料是()，用()、()、()等也可以造纸。15沙漠植物的特点是：具有强大的_，叶片细小，表面有不透水的覆盖层。16番茄喜欢生长在温暖且有点_的地方，需要充足的_。17用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒。你会发现铜是_色的，铁是_色的，铝是_色的，说明铜、铁、铝具有_。18使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要()液体中，使用时不能使玻璃泡碰到容器的()和()。待温度计的()不再上升或下降是才能认读，并且视线与温度计()保持水平。19 我们敲锣时，锣声是因锣面_产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明_。20“云南冬无严寒，夏无酷暑”描述的是云南的_。三、判断题（每题 2 分共 10 分）三、判断题（每题 2 分共 10 分）21长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。()22我们常见的传粉昆虫有蚂蚁、蜘蛛等。()23树干是茎，树枝不是茎。()24常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。()25大小不同、形状不同的雨量器测出降雨的结果一定不同。()四、简答题（每题 7 分共 14 分）四、简答题（每题 7 分共 14 分）26减少“白色污染”的方法有哪些？27冬天来了，植物是怎样适应寒冷环境的？五、实验题（共 14 分）五、实验题（共 14 分）28下面是研究几种纸的吸水性的实验，请仔细阅读并回答相关问题。实验材料：图画纸、_、打印纸、_、蜡光纸、_清水。实验步骤：先用滴管吸取清水，并分别滴在被检测的纸张上，再比较纸面上的水滴形状及水答案第 3 页，共 4 页_的速度。实验记录：纸张类型图画纸美工纸打印纸面巾纸蜡光纸水滴形状圆形、较鼓圆形、较扁圆形、鼓起无水滴圆球状吸水速度较快快较慢非常快慢实验结论：不同的纸张_不同。_纸的吸水性最好，_纸吸水性最差。六、综合题（共 16 分）六、综合题（共 16 分）29根据所学的知识填空。参考答案：参考答案：1B2C3A4A5A6B7B8C9B10B11A12B答案第 4 页，共 4 页13 摄氏度 14 蔡伦 造纸 树皮 麻绳头 破布 旧渔网15根系16 潮湿 阳光17 紫红 银白 银白 金属光泽（光泽）18 浸入 底 壁 玻璃泡 液面19 振动 振动停止，声音消失20气候212223242526减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重复使用没有破损的塑料制品，如重复使用塑料袋等；使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料制品等；回收各种废弃的塑料等。27大多数植物是通过落叶减少水分和养料的消耗，来度过寒冷环境的。28 美工纸 面巾纸 滴管 吸收 吸水性 面巾 蜡光29答案第 1 页，共 5 页苏教版三年级科学下册第一单元素养检测卷（一）苏教版三年级科学下册第一单元素养检测卷（一）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题 2 分共 24 分）一、选择题（每题 2 分共 24 分）1下列不属于果实的是（）。A花生B南瓜C胡萝卜2下列植物中，不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉的是（）。ABC3（）代表着植物的一个生长周期结束。A开花B果实成熟C抽茎长叶4同安莲花镇美埔村张厝的海红豆，至今已有 431 年树龄，仍然树叶茂盛，茂盛的树叶可以（）。A吸收水分B制造养料C固定植物D输送养料5不属于虫媒花特点的是（）。A花瓣鲜艳B气味芳香C花蜜甜美D花粉多而轻6下列物品中，纯棉内衣主要是利用了（）。ABC7南林交莲藕是临汾市曲沃县的地理标志农产品。清脆可口的莲藕属于植物的（）。A根B茎C叶8所有植物的叶的相同点是（）。A形状相同B有叶脉C大小相同9树干、树枝都是植物的（）。A叶B根C茎10植物生长所需要的养料大部分是（）。A叶子通过光合作用制造的 B从土壤中吸收的C从空气中吸收的答案第 2 页，共 5 页11植物叶子的特征可以从叶子的（）、颜色、大小等方面比较。A气味B正反面C形状12玉米、杨树的花依靠风力传粉，被称为（）。A虫媒花B风媒花C自传花粉二、填空题（每空 1 分共 14 分）二、填空题（每空 1 分共 14 分）13花、果实、种子属于植物的_器官。14种子发芽需要的条件是：有水分、空气和()。15树干、树枝都是_。16植物通过_繁殖后代。17花粉必须落在()上，才有可能结果。油菜花依靠()传粉；玉米靠()传粉。18只有雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，植物才有可能结出()。19植物根的作用是：()，茎的作用是()，叶的作用是()。20靠昆虫传粉的花是_，靠风力传粉的花是_，为了解决自然状态下传粉不足可以_。三、判断题（每题 2 分共 10 分）三、判断题（每题 2 分共 10 分）21玉米、杨树的花依靠风力传粉，称为风媒花。()22黄瓜的雌花后面会有一根未来的小黄瓜。()23种子有生命，种子萌发离不开水和空气。()24无籽西瓜、香蕉内部没有种子，所以它们不是果实。()25在大棚里栽种黄瓜，需要人工授粉来增加产量。()四、连线题（每题 2 分共 10 分）四、连线题（每题 2 分共 10 分）26观察解剖的油菜花，了解各部分构造，并试着连线。答案第 3 页，共 5 页名称 功能花瓣 制造花粉雄蕊 接受花粉雌蕊 保护未开的花萼片 吸引昆虫五、简答题（每题 7 分共 14 分）五、简答题（每题 7 分共 14 分）27植物的根有什么作用?28果实是由哪两部分组成的？六、实验题（共 20 分）六、实验题（共 20 分）29如图所示，根据探究黄豆种子萌发必需条件的实验设计回答下列问题。1 号 2 号 3 号 4 号（1）黄豆种子能够萌发的是()号瓶。（2）我认为黄豆种子发芽需要的条件是：()、()、()。（3）实验中每个瓶子放多粒黄豆种子而不是 1 粒黄豆种子是因为()。七、综合题（共 8 分）七、综合题（共 8 分）30“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏日的莲，荷花妩媚，莲叶清雅。请你在下图中标出莲的茎和叶。参考答案：参考答案：1C答案第 4 页，共 5 页2B3B4B5D6B7B8B9C10A11C12B13繁殖14温度15茎16种子17 柱头 昆虫 风力18果实19 吸收水分和营养 运输水分 制造养料20 虫媒花 风媒花 人工辅助授粉21222324252627植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。答案第 5 页，共 5 页28果实由果皮和种子两部分组成。29 3 空气 适量的水 适宜的温度 防止有的种子因为自身条件不能发芽，避免偶然性。30答案第 1 页，共 4 页苏教版三年级科学下册第一单元素养检测卷（二）苏教版三年级科学下册第一单元素养检测卷（二）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题 2 分共 24 分）一、选择题（每题 2 分共 24 分）1同安莲花镇美埔村张厝的海红豆，至今已有 431 年树龄，仍然树叶茂盛，茂盛的树叶可以（）。A吸收水分B制造养料C固定植物D输送养料2下列不属于植物的繁殖器官的是（）。A花B叶C种子3“探究种子发芽的条件”这个实验中，我知道种子发芽的条件是（）。A水分、空气、适宜的温度B水分、空气、土壤C水分、阳光、土壤4下列属于植物的营养器官的是（）。A花B根C果实5下面图中（）是果实。ABC6茎的主要作用是（）。A吸收水分B运输水分C固定植株7豌豆的传粉方式是（）。A利用风力B利用蜜蜂C自花传粉8在探究种子发芽的条件时，没有洒水的种子（）。A会发芽B不会发芽C不能确定是否会发芽9下列不是根的作用的是（）。A运输B支撑C吸收10选种的时候，要选择（）。A饱满无损伤的种子B比较干瘪的种子C光滑有斑点的种子11种子发芽需要的条件有（）。适宜的温度 适量的水分 充足的空气答案第 2 页，共 4 页ABC12在下列植物的花中，依靠昆虫传粉的是（）。A油菜B小麦C玉米D番茄二、填空题（每空 1 分共 16 分）二、填空题（每空 1 分共 16 分）13桃、油菜的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为_媒花。14植物的根能_,还有_的作用。15()()的花依靠风力穿粉，被称为风媒花。16苹果、枣、冬瓜和蚕豆的种子各有特点，其中_的种子前端有种脐。17种子萌发的条件是()、()、()三种。18为了解决自然状态下传粉不足可以进行()传粉。19花、_和_是植物的繁殖器官。20植物的传粉方式有()、()、()。三、判断题（每题 2 分共 10 分）三、判断题（每题 2 分共 10 分）21我们吃的豆角不属于果实。()22植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。()23我们常见的传粉昆虫有蚂蚁、蜘蛛等。()24胡萝卜吃的是它的果实。()25植物的器官分为营养器官和繁殖器官。()四、连线题（每题 2 分共 6 分）四、连线题（每题 2 分共 6 分）26请将下列植物与传粉方式连接起来。油菜 风力传粉玉米 自花传粉豌豆 昆虫传粉五、简答题（每题 8 分共 16 分）五、简答题（每题 8 分共 16 分）27大多数植物的生长过程都包括哪几部分？28请写出植物传粉的三种方式。六、实验题（共 16 分）六、实验题（共 16 分）29在探究种子发芽条件的实验中，（1）在 4 个瓶子里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将 1 号瓶的瓶盖拧紧。（2）分别在 2、3 号瓶里洒上一点水，将 4 号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧 2、3、答案第 3 页，共 4 页4 号瓶的瓶盖。（3）将 1、3、4 号瓶放在常温下，将 2 号瓶放到冰箱里。五六天后观察 4 个瓶里的种子。要想探究种子发芽是否与温度有关，可以用 3 号瓶与_号瓶进行对比实验。将 1 号瓶与 3 号瓶放在一起做对比，可以探究种子发芽与_是否有关。最后会发芽的是_号瓶子里的种子。这个实验说明，种子发芽需要的条件是：_。七、综合题（共 12 分）七、综合题（共 12 分）30（1）写出根的作用_ _（2）观察下图，茎和叶的变化是_，因为茎具有_作用。参考答案：参考答案：1B2B3A4B5C6B7C答案第 4 页，共 4 页8B9A10A11C12A13虫14 固定植物体 吸收水分15 玉米 杨树16蚕豆17 空气 适当的温度 水18人工辅助19 果实 种子20 昆虫传粉 风力传粉 自花传粉21222324252627大部分植物的生长过程一般是种子、发芽生根、出苗、长大、开花、结果。28昆虫传粉、风力传粉、自花传粉。29 2 水分 3 水分、空气和适宜的温度30 吸收水分 固定植株 都变红 输送水分答案第 1 页，共 5 页苏教版三年级科学下册第三单元素养检测卷（一）苏教版三年级科学下册第三单元素养检测卷（一）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题 2 分共 24 分）一、选择题（每题 2 分共 24 分）1声音的传播方向是（）。A四面八方B只能向前C只能向后2在纸屏上吊一个泡沫塑料小球，然后在离小球不远处敲击小鼓，我们会发现（）。A泡沫塑料小球没有反应B泡沫塑料小球会掉下来C泡沫塑料小球会动起来3下列动物中，通过翅膀的振动发声的是（）。A麻雀B蜜蜂C蝙蝠4声音进入外耳道后会引起（）振动。A内耳B中耳C鼓膜5身处嘈杂的环境中，下列不能保护自己听力的做法是（）。A带上耳塞或捂住耳朵B静静地站在原地听声音从哪里来C快速离开噪声大的地方6做土电话时，下列材料中最适合做电话线的是（）A尼龙线B塑料线C棉线7蚊子是靠（）发声的。A嘴B翅膀C腹部8击打音叉后，将音叉迅速轻轻触及水面，我们看见水面（）。A出现一圈圈的波纹，有小水花溅起来B动一下就不动了C没有变化9耳朵的结构包括（）。A听小骨B耳蜗C听神经D鼓膜答案第 2 页，共 5 页10为了保护听力，正确的做法是（）。A经常带耳塞听音乐B为了耳朵的清洁，经常掏耳朵C遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵11小华和夏利正在玩“土电话”（如图），小华对夏利说：“你好，夏利。”夏利听到（）。A“你好，夏利。”B夏华没有听到声音C“你好，小华。”12下面三名同学的说法中正确的是（）。A小明说：“电影院里的声音太大了，音调过大，听得耳朵很不舒服。”B小丽说：“通常情况下，男孩声带振动比女孩声带振动慢，所以男孩说话的音调比女孩高。C小强说：“我在弹吉他时，不同的琴弦发出声音的高低不同，这和琴弦振动频半的快慢有关。二、填空题（每空 2 分共 24 分）二、填空题（每空 2 分共 24 分）13上课铃声响了，声音向着_传播。14声音的强弱叫_。15物体停止发声后，物体也就停止_。16 声音的传播需要介质，在学校我们听到的上课铃声，是靠()来传播的，此外()和()也能传播声音。17声音进入外耳道后会引起_的振动。18声音由物体_产生，可以在空气、_、_中传播。19人的耳郭具有_声波的作用。20凡是听起来让人感到不舒服的声音都属于_。三、判断题（每题 2 分共 10 分）三、判断题（每题 2 分共 10 分）21音量可以用来描述声音的强弱。()22哺乳动物的发声器官是鸣管。()23俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。()24把正在播放音乐的手机浸没在水中，我们还能够听到音乐声。()25鼓面停止振动也可以继续发出声音。()答案第 3 页，共 5 页四、连线题（每题 1 分共 4 分）四、连线题（每题 1 分共 4 分）26将下列动物与其发声方式配对。翅膀振动 舌头与嘴唇摩擦 声带 鸣管五、简答题（每题 4 分共 8 分）五、简答题（每题 4 分共 8 分）27人们是如何降低噪声的？28举几个例子来证明声音是由物体的振动产生的。六、实验题（共 20 分）六、实验题（共 20 分）29根据表格提示，补充实验步骤和结论。猜测：声音是由_产生的。实验名称发声物体我的发现1.刻度尺振动刻度尺听到声音时，尺子在_2.吹试管泡沫空气泡沫在_，因为_在振动3.喉头感觉声带人发声时，手_，因为声带在_4.敲击音钹音钹音钹发音时，发现音钹在_振动停止后，声音也_结论：声音由于_而产生。当振动停止后，声音也_。七、综合题（共 10 分）七、综合题（共 10 分）30下图是王鑫自制的小乐器，图 1 是用橡皮筋和纸盒、木条等材料制作的琴，图 2 是用塑料管等材料制作的排箫。请分析并回答下列问题：（1）如图 1，他将粗细不同的橡皮筋缠到一个纸盒上，又在纸盒上放一根木条，用来拉紧橡皮筋。这些橡皮筋中，较粗的发出的声音_，较细的发出的声音_。答案第 4 页，共 5 页（填“高”或“低”）（2）如图 2，排箫是利用_振动发声的，塑料管越长，发出的声音越_，塑料管越短，发出的声音越_。（后两空填“高”或“低”）参考答案：参考答案：1A2C3B4C5B6C7B8A9ABCD10C11B12C13四面八方14音量15振动16 空气 固体 液体17鼓膜18 振动 液体 固体19收集20噪声2122232425答案第 5 页，共 5 页2627答：人们降低噪声的做法是：控制噪由源、装隔音或吸音屏障等。28把正在发声的音叉插入水中，水面水花飞溅；用手轻轻触摸还在发声的物体，感觉到物体在振动这些都可以说明声音是由物体振动产生的。29 物体振动 振动 跳舞 空气 振动 振动 振动 停止 物体振动 停止30 低 高 空气 低 高答案第 1 页，共 4 页苏教版三年级科学下册第三单元素养检测卷（二）苏教版三年级科学下册第三单元素养检测卷（二）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题 2 分共 24 分）一、选择题（每题 2 分共 24 分）1大街上喇叭播放的优美音乐使附近的人都可以听到。说明声音的传播方向是（）。A从上向下B前后左右C四面八方2敲击水量不等的杯子，（）发出的声音高。ABC3小红在做钢尺发声的实验时，拨动尺子后立即用手按住它，这时尺子（）。A继续发声B停止发声C声音变高4下列做法不能保护听力的是（）。A远离噪声B不随便挖耳朵C经常戴耳机听歌5在演唱中，男高音和女高音是（）的不同表现。A音量B音调C音高D音色6下列属于耳朵结构的是（）。提示：请选出三个正确选项。A耳郭B听小骨C鼓膜D支气管7下列声音中，属于人为制造的声音是（）。A风声B汽车喇叭声C海浪声8声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是（）。A铜线B空气C水9下列做法不能保护我们的听力的是（）。A不挖耳B远离噪声C长时间戴耳机听D积极治疗中耳炎10在下面选项中不可以传播声音的是（）。A空气B水C真空11（）能使我们心情愉悦。A锯木头的声音B音乐会上演奏钢琴的声音 C汽车刹车的声音12声音进入外耳道后会引起振动的是（）。A鼓膜B耳蜗C听神经二、填空题（每空 1 分共 18 分）二、填空题（每空 1 分共 18 分）答案第 2 页，共 4 页13物体振动的时候就产生了_，振动停止，_就消失。14声音能在固体、气体、液体中传播。传播速度由快到慢的顺序是：_ _。15我们可以通过_、_、_等方式来保护自己的听力。16鸟类的发声器官是_，哺乳类动物一般靠_的振动发声。17_是由物体的振动产生的。18操场上能听到铃声，说明声音能在_传播；操场各处都能听到铃声，说明声音向_传播。19我们可以通过_、_、_等方法让塑料袋发声。20音调的高低与()有关。()，发出的声音音调高。三、判断题（每题 2 分共 10 分）三、判断题（每题 2 分共 10 分）21弦乐器是通过空气柱的振动发声的。()22动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。()23物体发出的声音都是由振动产生的。()24声音的高低叫作音调。()25在医院和图书馆时，我们说话要控制音量，不要影响其他人。()四、连线题（每题 2 分共 6 分）四、连线题（每题 2 分共 6 分）26下列实验说明声音可以在哪里传播？请你用线连一连。在教室里回答问题固体通过土电话对话液体听浸没在水中的手机铃声气体五、简答题（每题 5 分共 10 分）五、简答题（每题 5 分共 10 分）27我们如何保护自己的听力？（三条）28将手机密封在防水袋中，再浸没在水里，我们还能听到手机发出的铃声吗？为什么？六、实验题（共 14 分）六、实验题（共 14 分）29记录物体发声时的状态。实验方法弹拨尺子音箱前挂气球喉咙发声吹空瓶里的泡沫屑敲击音钹发声时的状态()()()()()答案第 3 页，共 4 页我的发现这些物体发声时的共同之处是：()我的结论声音的产生是由于：()七、综合题（共 18 分）七、综合题（共 18 分）30利用土电话探究声音是怎么传播的。（1）制作“土电话”需要的材料有：_。（2）制作“土电话”的过程：A、在两个纸杯的每个杯底_。B、_，在线头处捆上一小段牙签或打个结。（3）利用土电话传播声音：_，一名同学在一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听，然后彼此交换听和说。（4）利用“土电话”传播声音的发现_。（5）你能说说声音传播过程吗？_。参考答案：参考答案：1C2C3B4C5B6ABC7B8A9C10C11B答案第 4 页，共 4 页12A13 声音 声音14 固体 液体 气体15 不乱挖耳 不长时间戴耳机 不大喊大叫16 鸣管 声带17声音18 空气 各处19 弹 搓 拍20 振动快慢 振动快21222324252627尽量控制物体发声；握住耳朵，戴上耳塞或远离噪音区等。28能，声音可以在水中传播。29 振动 振动 振动 振动 振动 声音产生时物体在振动 物体振动30 纸杯、牙签、棉线 戳个洞 将一个棉线穿过杯底的洞 拉直电话线 利用土电话传播声音更清晰、更快 声音空气电话绳空气人耳答案第 1 页，共 4 页苏教版三年级科学下册第二单元素养检测卷（一）苏教版三年级科学下册第二单元素养检测卷（一）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题 2 分共 24 分）一、选择题（每题 2 分共 24 分）1下列植物中，不是沙漠植物的是（）。A梭梭树B卷柏C骆驼刺2有些植物只能生活在半沙漠地区，下列生活