1、4.3 温度不同的物体相互接触第四单元 热教科版五年级下册聚焦热水是怎样使牛奶由凉变热的？热水探索1预测：温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化？牛奶温度如何变化？热水温度如何变化？探索1预测：温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化？热水 冷牛奶传递热量温度升高温度降低最终两者的温度达到相同探索2验证：将温度不同的水相互接触用20 的水接触60 的水，结果会怎样？探索2实验器材装有热水的烧杯装有冷水的试管 温度计探索2实验步骤1.取一定量20左右的凉水装入试管。2.烧杯中倒入三分之二杯60左右的热水，将盛有凉水的试管下端浸入热水中。3.用两支温度计分别测量试管中冷水和烧杯中热水的温度变化。4.
2、记录数据并对比实验结果。注意：温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到试管壁。探索2实验视频探索2实验记录2分钟凉水温度 热水温度 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 12分钟 14分钟 温度变化记录表温度变化折线图研讨1试管中的凉水温度变化了吗？是怎样变化的？凉水温度逐渐上升，凉水逐渐变热了，热水逐渐变凉了。研讨2 凉水温度的变化是怎样引起的？你是根据什么作出的推测？由热量的传递引起，热从温度高的物体传向温度低的物体。冷水温度在上升，热水温度在下降研讨3凉水的温度会不断上升吗？热水的温度会一直下降吗？不会，凉水温度在上升，热水温度在下降，二者温度最终会趋于接近。拓展更多感知温度的方法感温粉末感温
3、纸带温度计课堂小结 经过本节课的学习，我们了解到：热量可以从一个物体转移到另一个物体；热通常从温度高的物体传向温度低的物体；两个系统在发生传热的条件下趋向于热平衡；生活中存在各种热现象；我们还可以用感温纸带、感温粉末以及温度传感器等来观测温度的变化。课堂练习1.1.做凉水放入热水实验时，下列不能提升实验效率的做法是()()。A.A.用试管装凉水，水量多一些B.B.使用大烧杯，让热水尽量多一些C.C.热水可以选择稍热又不会烫伤的温度A A课堂练习2.2.小明在课后继续研究了温度与水的状态的关系，小明准备用温度计测量热水，自来水和碎冰块的温度变化，他应该采取的正确方法是()()。A.A.把温度计下
4、端放入水中或冰块中，但不碰到底和壁，每隔一段时间记录一次。B.B.温度计放入后要马上记录好开始的温度。C.C.读数时要把温度计从烧杯中拿出来读数。A A课堂练习3.3.下列现象中，哪些是由于热量的传递使物体温度升高的()()。A.A.用毛巾反复擦热皮肤感到热 B.B.冬天搓手会变暖和 C.C.把冷牛奶放到热水会变热D.D.将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热C C课堂练习4.4.温度高的物体会向温度低的物体传递热量。()()5.5.测量物体温度时,要根据不同测量对象,选择合适的温度计。()()6.6.不同物体之间不会发生热量传递。()()7.7.当两个物体的温度相同时,就不能进行热量传递了。()()8.8.两个物体相互接触就一定会发生热传递现象。()()谢 谢 观 看！第四单元 热教科版五年级下册
