浙教版七年级上册科学优质课《2.5常见的植物》教案教学设计.doc

上传人(卖家):aben 文档编号:57104 上传时间:2018-09-15 格式:DOC 页数:6 大小:35.50KB
下载 相关 举报
浙教版七年级上册科学优质课《2.5常见的植物》教案教学设计.doc_第1页
第1页 / 共6页
浙教版七年级上册科学优质课《2.5常见的植物》教案教学设计.doc_第2页
第2页 / 共6页
浙教版七年级上册科学优质课《2.5常见的植物》教案教学设计.doc_第3页
第3页 / 共6页
浙教版七年级上册科学优质课《2.5常见的植物》教案教学设计.doc_第4页
第4页 / 共6页
浙教版七年级上册科学优质课《2.5常见的植物》教案教学设计.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 )本学期累计教案 个 “熟知未必真知”,教师理解教材要追求一种陌生化的境界 名称 第五节 常见的植物(第 1 课时) 课时 安排 基 的 于 教 学 学 情 目 与 标 课 设 标 计 1、说出种子植物的概念; 2、描述被子植物和裸子植物的特征,并能说出相关代表植物的名称。 3、通过图片和实物观察,发展分析、概括的能力; 4、通过小组讨论,发展表达与交流的能力。 教 学 重难点 重点: 1、种子植物的概念; 2、被子植物和裸子植物的区别。 难点: 1、区分果皮和种皮; 2、区分被子植物和裸子植物。 学 情 分 析 德 育 渗 透 1、通过对植物世界的认

2、识,树立与自然界和谐相处的意识。 2、通过了解植物对人类生活的经济与药用价值,体会科学与社会的密切关系。 核 心 板 书 课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会 学 习 设 计 (自学提纲、导学方案、小组展示、课堂训练) 一、 创设情境,引入新课 【引入】投影播放各种令人爽心悦目的花朵。(在这个过程中,学生的心情是放松的,并且对本节课的内容充满了兴趣。) 在这么多的花中,你能够说出哪几种?你还知道其它的花吗? 生: ? 二、 讲授新课,探索新知 既然自然界中有这么多五彩缤纷的花朵,那他们之间是完全不一样的吗?还是说它们之间存在着哪些共同之处呢 ?【讨论】 生: ? 的

3、确,有一些结构是各种各样的花共同拥有的。我们以樱桃花为例,来看看花的基本结构。这是樱桃花的结构模型,我们一起来认识一下这些结构(花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、子房、胚珠)。【视频】昆虫(如蝴蝶、蜜蜂等)在各种美丽的花丛中飞来飞去。 【思考】这些昆虫在花丛中忙什么呢?它们这么做会为花朵带来什么好处呢? 生: 采花蜜;完成授粉(受精)过程; ? 正是由于这些过程,使花结构中的子房最终将发育成果实(子房壁发育成果皮),胚珠将发育成种子(珠被发育成种皮)。 【讨论】说说你平常所吃的蔬菜 和水果中有哪些是植物的果实? 生: 苹果、桔子、梨、松子、 ? (对回答中是果实的加以肯定,对不是果实的说明食用的部分。补

4、充分别食用植物的根、茎、叶、花、果实、种子的常见植物。) 【练习】 Ppt 展示图片,请学生回答这些植物的食用部分。 我们在吃梨、西瓜、桃子等水果时,是否会看到里面有核状物或籽粒状的颗粒呢?那他们是什么呢? 生: 会,种子;? 我们把能产生种子的植物叫做 种子植物 。 【练习】区分种子植物和无种子植物(图片) 【活动】观察并比较梨、豌豆、松树的种子,说说他们有什么不同?(若学生无法回答或回答“是一 样的”,则要对松树的球果先作介绍,让学生知道球果不是果实并指出哪个是松树的种子。) 生: 梨、豌豆的种子外有果皮包被;松树的种子是裸露的,即没有果皮包被。? 通过对梨、豌豆、松树等植物的种子的比较,

5、我们又可以将种子植物分为两大类:像梨、豌豆等植物的种子外有果皮包被,叫做 被子植物 ;而像松树那样,种子裸露,没有果皮包被的植物叫做 裸子植物 。 我们已经知道果皮是由子房壁发育而来的,种皮是由珠被发育而来的,两者是不同的结构。但是,有些植物的果皮和种皮难以区分,那我们如何来辨别植物的果皮和种皮呢? 【活动】同学们的桌上 都有解剖刀和梨、豌豆、松树的球果等,现在我们来解剖一下 ,看看究竟哪层是果皮,哪层是种皮?( 例如花生,里面红色的一层是种皮,而外面那层硬的则是果皮。) 生: ? 那么,被子植物和裸子植物除了 种子外有无果皮包被 这一区别外,还有哪些方面的区别呢? 愉悦的心情是教师的一个极为

6、重要的教育手段,是有效的教育资源 我们先来看两段关于被子植物和裸子植物的特征的动画,同时请同学们 思考 一下他们的区别在哪里? 现在,我请大家来总结一下,被子植物和裸子植物除了以上这一点区别外,还有哪些?(引导:器官方面、自身特点 ) 生: ? ( 被子植物 的器官有根、茎、叶、花、果实和种子;是植物界中种类最多、分布最广的植物,是植物界中最高等的植物。 裸子植物 的器官有根、茎、叶、种子,没有花和果实;分布很广,其中大多数种类植株高大,根系发达,抗寒能力强。) 【活动】我们一起来看一些植物的图片,然后请大家告诉我,你所看到的植物是被子植物还是裸子植物?(展示各种植物的图片,其中对 水稻 银杏

7、 可作一个大概的介绍。) 生: ? 再次总结回顾被子植物和裸子植物的区别( 根本区别: 种子外有无果皮包被,胚珠有无子房壁包被; 器官差异: 有无花和果实) 。 【思考】针对种子植物中各种各样的种子,我们如何来测定它们的质量和体积呢?请你设计一个方案。(可以帮助学生巩固所学知识) 生:积累法、排水法 ;? 你们还知道哪些被子植物和裸子植物呢?它们与我们的生活有什么关系? 生: 被子植物有青菜、玉兰、桃子等;裸子植物有松、柏树、水杉、银杏等。 ? 药用、食用等,? (油菜、蓖麻等 油料;棉花、桑 棉织品、丝织品;人参、三七、枸杞 入药;樟、泡桐 木材;蔬菜;水果;花卉;?) 三、 课堂小结 这节

8、课要学习的内容,讲到这里就结束了。接下来,请大家回顾一下,这节课你 都学到了什么?(结合 ppt 进行课堂小结) 四、 课外延伸、拓展知识 【想一想】 1、 香蕉是种子植物吗?(野生的香蕉是有种子的,而现在我们吃的香蕉是经过人们长期种植培养后改良的品种。平时吃的香蕉果肉里一排排的小褐色点,就是种子,只是它们没有得到充分发育。) 2、 “铁树开花”的现象存在吗?(铁树是裸子植物,只有根,茎,叶和种子,没有花这一生殖器官,所以, 铁树的花,是它的种子 。 ) 五、 课堂练习,巩固知识 剩下的时间,我们来做几个练习巩固一下今天所学的内容吧! 六、 课后作业 课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会 关键(重点)问题导学助学思路 愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源 教学反思: 课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会 -温馨提示: - 【 浙教版科学七年级上册 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接,下载全套资料! 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”,到网站下载! 或直接访问:

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 科学 > 浙教版 > 七年级上册(2024)
版权提示 | 免责声明

1,本文(浙教版七年级上册科学优质课《2.5常见的植物》教案教学设计.doc)为本站会员(aben)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|