1、七的乘法口诀人教版小学数学二年级PPT课件指导老师指导老师：1教 学 目 标教 学 目 标2教 学 重 点3教 学 过 程4习 作 教 学CONTENTS1教 学 目 标print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computerPART 01PART 01同学们已经掌握了16的乘法口诀，今天我们将要继续学习7的乘法口诀。（板书课题）为了上今天这节课，老师准备了一份同学们都很喜欢的玩具，你们想玩吗？老师拿
2、出七巧板说：瞧，这是什么？你们知道它有什么用吗？（拼出许多图案）你们会吗？拼拼看，看谁拼得又快又好。导言：教 学 目 标1、齐背、抽背16的乘法口诀。2、熟练掌握、灵活应用 教 学 目 标2、填空。（1）35读作：（），表示（）个（）连加。（2）66666写成乘法算式是（）或（）。（3）4个5是多少？（4）2乘4得多少？（5）一个因数是4，另一个因数是3，积是多少？教 学 目 标（1）学生拿出准备好的七巧板拼成各种不同的图案。（2）在投影仪上展示学生的成果，引导学生发现每个图案都是由七块板拼成的。（3）在电脑屏幕上出现教师事先收集到的7种图案及表格。教学例：。教 学 目 标2教 学 重 点教
3、学 重 点print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computerPART 02PART 02（4）学生观察图表，说说表格所表达的意思。（5）学生动手填写课前发的表格。教学例：教 学 重 点（6）学生汇报填写结果，要求说清计算的过程，（连续加7），教师及时在电脑中显示答案。引导学生明确，像刚才这样1个图案是由7块板拼成的，我们就可以说有1个7，那么2个图案就必须再加上1个7得到14块板，也就可以说成有
4、几个几呢？（2个7）以后各个结果类推得到3个7、4个7、5个7、6个7、7个7，并在电脑中相应显示。教 学 重 点（7）像刚才这样计算几个7相加的题目，我们就可以用一种比较简便的方法来计算，是什么？（乘法）对了！你们会吗？（8）每4个同学为一组根据上面这张表格，写出7组乘法算式，并编出相应的口诀，说出口诀所表示的意义，将结果写在课堂练习本上。教 学 重 点（9）在学生分小组合作讨论之后，交流讨论结果。在交流时，要求一组代表发言时应说清算式（两个）、口诀及意义，其他同学在认真听的同时，进行补充、纠正。（10）说说在刚才编口诀的过程中，有没有特别需要注意的地方。（11）在学生说的基础上，教师小结：
5、在口诀中，其不满十时加“得”字，超过十的不用加“得”。将72页乘法算式及口诀补完整。教 学 重 点3教 学 过 程教 学 过 程print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computerPART 03PART 03（12）观察这7句口诀，说说看怎样进行记忆比较快？同桌讨论交流。（13）试着背7的乘法口诀。（14）学生试背后，试着齐背，抽背同时检查每句口诀所表示的意义。教 学 过 程三、巩固练习1。观察图
6、，说说从图上你看懂了什么？同桌间互相问答，然后抽一两桌回答，并说说利用那一句口诀进行计算的。2、第2题。现在课本中填写，然后请个别同学说说是如何得到积的，强调这两个不同的算是可用同一句口诀来计算。教 学 过 程3、第3题。看谁做得又对又快。集体订正。4、出示第4题图。让学生分小组讨论后回答，鼓励学生用不同的方法进行解答教 学 过 程5、同桌互相背诵7的乘法口诀。6、数学游戏。（1）同桌间互相对口令。（2）师生之间互相对口令。（3）一名同学和全体同学对口令。教 学 过 程四、全课小结 1、说说你本节课学到了哪些知识？2、还有什么不明白的地方吗？教 学 过 程4习 作 教 学习 作 教 学prin
7、t the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computerPART 04PART 04五、布置作业：课时作业设计以及完成情况。习 作 教 学板书设计 7的乘法口诀：一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九习 作 教 学 1.经历小组合作总结7的乘法口诀的过程。2.记住7的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算。3.能积极参与小组合作学习，获得与他人合作的体.习 作 教 学教学反思：1.结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。2.能选择情境中的数学信息提出问题，能运用7的乘法口.习 作 教 学同学们，再见人教版小学数学二年级PPT课件指导老师指导老师：
