1、小学 2021-2022 学年度第二学期教学工作计划班 级： 四年级二班学 科： 体育与健康任课教师：时 间 ： 2022 年 2 月学生1. 能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；2. 四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；基本3. 女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。情4. 能掌握基本的单
2、、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；况本教材本着“把知识技术体系转变为教学体系，成为教师指导学生学习的发展体系”的编写思路，从我国小学体育教师的教学实际需要出发，帮助教体育教师掌握课程标准各方面和该水平阶段的教学目标，使体育教师了材解自己所教学生的身心发展特点，掌握所教年级教材的完整体系，充分理解分和认识教学内容的教育价值，科学合理地把握各年级、各类教材的核心内容和基本知识点，掌握如何把知识技能的教学转化为促进学生多方面、多样化析发展的学习行为等方面，构建教材体系，设计教材内容。(一).参与体育学习和锻炼:积极参加多种体育活动(二).学习体育运动知识:教1 学习奥林匹克运
3、动的相关知识 2.体验运动过程并了解动作名称的含义(三).掌握运动技能和方法:学1 提高基本身体活动和完成体育游戏的能力 2.初步掌握多种体育活动方法. (四).增强安全意识和防范能力:目1 重视体育活动和日常生活中的安全问题(五) 掌握基本保健知识和方法:标1 了解个人卫生保健知识和方法 2 初步了解疾病预防知识(六) 塑造良好体形和身体姿态1 改善体形和身体姿态(七) 全面发展体能与健身发展柔韧性,灵活性,速度和力量(八) 提高适应自然环境的能力增强适应气候变化的能力(九) 培养坚强的意志品质坚持完成有一定困难的体育活动(十) 学会调控情绪的方法在体育活动中保持积极稳定情绪 (十一)形成合
4、作意识和能力1 在体育活动中乐于交往和合作(十二)具有良好的体育道德教学教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。重教学难点：各种体操动作。难点1 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安教排。2 采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多学受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心， 爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，措使学生能正确对成绩和进步。3、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资施料的积累和管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导
5、和改进教学工作，不断提高教学质量。4、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。教具小篮球，小足球，体操垫，单杠，场地，体操球准备周次1234教56学78时910间1112安1314排151617181920教学内容小篮球-熟悉球性.原地运球小篮球-原地双手胸前传接球小篮球-行进间运球小篮球-原地双手胸前投篮队列队形队列练习侧手翻 跳跃站立式起跑高抬腿投掷-不同角度掷远蹲踞式跳远跪跳起侧手翻前滚翻两腿交叉转体 180接后滚翻单挂膝悬垂摆动跳上成蹲撑.向前跳下武术基本功足球脚内侧传球体质测评第一单元教学计划教学内容教学目
6、标教学重难点教学措施教学准备小篮球1 认知目标:初步建立原地运球的概念2 技能目标:通过练习能够基本掌握原地运球的方法点3 情感目标:培养学生积极动脑,主动参与学习的良好习惯低重心,手控球和手腕,肘,肩等关节的协调用力对学生在练习中出现的高重心现象 ,教师要及时地给予口令提示纠正,对不能协调用力等错误动作,教师及时给予示范,纠正错误动作场第一块,小篮球时间安排3 课时第二单元教学计划教学内容侧手翻教学目标教学重难点教学措施教学准备1 认知目标:通过教学,学生知道体操动作术语“侧手翻”2 技能目标:发展学生的上肢,腹背肌力量,初步掌握技巧,侧手翻技术要领3 情感目标:能主动地参与运动动作的学习,
7、培养学生大胆,勇敢,不怕困难的体育精神身体姿态直臂,直臀,直腿,紧腰,身体各部位依次协调用力通过课堂中的练习,使学生基本能够完成侧手翻 ,在学生不能完成动作或者完成不好的情况下 ,教师要及时地给与保护和帮助 ,同时帮助胆小的学生克服心理障碍场地一块,单杠,垫子,体操球,标志杆,录音机时间安排3 课时第三单元教学计划教学内容教学目标教学重难点教学措施队列队形1. 认知目标：通过比赛，使学生知道队列队形的比赛方法。2. 技能目标：通过比赛，进一步规范学生的队列动作。3. 情感目标：培养学生团结、协作的集体主义精神。准确的完成每个队列动作。通过比赛的形式，进一步巩固和规范学生所掌握的队列动作。教学准
8、备场地一块、录音机。时间安排3 课时第四单元教学计划教学内容教学目标教学重难点教学措施教学准备站立式起跑1 认知目标：使学生树立正确的站立式起跑的技术动作概念2 技能目标：学生基本能按口令做出站立式起跑的动作，发展学生灵敏，和速度等素质3 情感目标：培养学生的竞争意识与行为以及勇敢、果断的身体动作的自然放松站立式起跑动作简单，教师在教学中可用多种口令提示，帮助学生掌握正确的技术动作场地一块，标志物，录音机一台时间安排3 课时第五单元教学计划教学内容教学目标教学重难点教学措施教学准备高抬腿跑1 认知目标：学生知道传，接物跑的方法2 技能目标：掌握不同方式传、接跑的技术要领3 情感目标：培养学生互
9、相配合、团结帮助的集体主义精神在快速跑中完成传接物学生在传接物的过程中，可能会出现各种传接失误的现象，这时教师要及时的给予指导和帮助场地一块，接力棒，手绢，乒乓球，录音机一体时间安排2 课时第六单元教学计划教学内容队列练习教学目标教学重难点教学措施教学准备1 认知目标:使学生建立正确的稍息与立正及停止间转法的动作概念2 技能目标:使学生在练习中掌握正确的稍息立正停止间转法的动作技术,养成正确的身体姿势3 情感目标:培养学生吃苦耐劳的精神,养成注意力集中的习惯准确完成每一个队列动作通过课堂中的反复练习 ,进一步巩固和提高学生所掌握的队列动作,对学生在练习中出现的错误动作,教师可用口令提示给予纠正场第一块,竹竿,录音机一台时间安排3 课时第七单元教学计划教学内容教学目标教学重难点教学措施教学准备跳跃1 认知目标:通过练习,使学生知道跳的方法与要领2 技能目标:绝大部分学生能掌握一定高度的单脚跳和双脚跳3 情感目标:体验健身乐趣,培养学生跳的兴趣连续跳跃,动过协调,蹬地有力,屈膝上提单,双脚跳,学生基本都会,单教师要在练习中注意时常口令,提示学生规范技术动作场地一块,小沙包,垫子,录音机一台时间安排3 课时
