1、.精品文档. 新花城版四年级音乐上册全册教案之第八课名曲回放动物狂欢节一。欣赏动物狂欢节之引子与狮王进行曲教学目标：一、引导学生积极参与音乐，体验并感受音乐刻画的动物形象。 二、通过欣赏启发学生的音乐想象力，发表自己独立的见解，并能模仿狮子威严行走的样子及吼叫声。三、通过模仿、表现，创造，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造力。 教学重点与难点：通过欣赏乐曲，体会音乐中的狮王形象及乐曲的风格特点教学过程： 一、 师生问好 二、导入：播放音乐感受音乐会说话，认识乐器。 设计思路：以同学们感兴趣的动物导入，激发学生的学习兴趣，抓住学生的好奇心，让学生在保持心情积极愉快的同时，也让学生的思维
2、快速的进入音乐课堂，为本课欣赏感受音乐作品做好充分的准备。 三、欣赏引子部分 设计思路：让同学们感受狮王出场前小动物们的紧张的气氛。 四、欣赏出场部分 设计思路：通过模仿，激发学生的表现欲望和对作品的理解。 五、欣赏吼叫声十、教学反思：亮点：课堂气氛比较活跃，学生参与性强。不足：评价不到位，掌控课堂的能力稍差。困惑：不知怎样才能用音乐抓住学生的心，让学生自己乐意积极主动的聆听音乐二，欣赏动物狂欢节之二公鸡和母鸡教学目标：聆听公鸡母鸡 。教学基本要求：1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？ 2、听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。教学难点
3、：1、完整地聆听音声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可 爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。 2、复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。 3、随着歌曲录音用自编的动作表演。教学内容：课前游戏 一、组织教学，调适学生心理。 分钟） 二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。 分钟） 第一个节目 超级模仿秀。巩固所学节奏时值 请学生模仿表演动作、 叫声，并随机给学生颁发头饰。 请全班同学合作表演。 要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边 表演动作。 第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。 ”巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏 型
4、的反应能力。 要求：感受节奏，并变换动作。 1、 学自由选择节奏如： 公鸡： |： X X | X X ：| 母鸡： |：X X X X | X X X X ：|2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。 第四个节目：小小音乐家复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。 师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。 第三个节目，是什么呢？全班齐唱音乐会主题歌公鸡，母鸡 。 复习巩固歌曲： 1、 全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。 创编歌词，展示比赛，培养创作能力： 1、 学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。 2、 小小音乐家展示比赛。 活泼，加动物、
5、乐器表演。 三、综合表演： 公鸡，母鸡 选择学生创作的新编快乐的音乐会 ，让我 们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演 。 四、教师表演快板。 五、下课。 分钟） 同学们，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，自编了歌曲，三。动物狂欢节大象1聆听主题一：播放乐曲主题：师：出示乐曲主题，我们再来听师：这段音乐好象在描写大象干什么呢？师：大象怎么走路呢？师：播放主题一进行模仿。师：找一部分学生进行模仿2聆听主题二：师：大象走累了，停在大树边休息啦，请听下面这段音乐，播放主题2师：这段音乐给人什么感觉？你能表现一下吗？师：分组表现3聆听第三部分音乐师：经过短暂的休整，大象又恢复的一开始的神
6、态，我们听，播放第三部分乐曲师：这段音乐表现了什么？师：谁注意到作品是怎样结束的？师：音乐是怎么开始的呢？播放乐曲的引子4完整聆听作品四。欣赏动物狂欢节终曲析：终曲真正体现了乐曲的标题动物的狂欢，圣桑将前面的13首乐曲中最富有特征和最有代表的主题进行自由的穿插和综合，并加入了一个富有节奏性欢乐热闹的主题贯穿全曲，加强了狂欢的情绪。乐曲首先由狮子登场，随后驴子、母鸡、袋鼠、鱼儿的音乐形象相继出现，最后在热烈的气氛中结束。学情分析： 他们通过前面几节音乐欣赏课学习，已经有了一定的音乐欣赏知识和能力，对于动物狂欢节这样的标题音乐作品他们还是有一定的理解力的，最后以终曲为他们做个总结四年级终曲音乐教案
7、设计者：李超华教材：花城版一年级上册动物狂欢节 教学内容1、唱终曲主题 2、聆听感受音乐3、介绍法国作曲家圣桑和动物狂欢节的来源 课时： 一课时教学理念：以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践等新的教学理念。教材分析：终曲真正体现了乐曲的标题动物的狂欢，圣桑将前面的13首乐曲中最富有特征和最有代表的主题进行自由的穿插和综合，并加入了一个富有节奏性欢乐热闹的主题贯穿全曲，加强了狂欢的情绪。乐曲首先由狮子登场，随后驴子、母鸡、袋鼠、鱼儿的音乐形象相继出现，最后在热烈的气氛中结束。学情分析： 他们通过前面几节音乐欣赏课学习，已经有了一定的音乐欣赏知识和能力，对于动物狂欢节这样的标
8、题音乐作品他们还是有一定的理解力的，最后以终曲为他们做个总结。 教学目标1、通过学习本课，提高学生欣赏音乐的水平，明确标题音乐与非标题音乐的区别2、对有一定的认识和了解。 3、学唱终曲主题。 教学重点、难点1、分辨之前动物的音乐现象2、了解作曲家圣桑动物狂欢节的思路 教学准备钢琴、头饰、多媒体课件等教学过程 一、 导入播放音乐森林狂想曲，创设课前的氛围！师：今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看2、对有一定的认识和了解。 3、学唱终曲主题。 教学重点、难点1、分辨之前动物的音乐现象2、了解作曲家圣桑动物狂欢节的思路 教学准备钢琴、头饰、多媒体课件等教学过程 一、 导入播放音乐
9、森林狂想曲，创设课前的氛围！师：今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看看，有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀？ 二、欣赏动物狂欢节之终曲1、分辨终曲乐曲中出现了什么动物的现象。 2、总结前面的出现的动物音乐现象、表现方式、乐器。 3、分段欣赏。 4、学唱主题。三、1、介绍动物狂欢节的来源 2、介绍作曲家圣桑 四、结尾最后，森林里的动物都跳起了舞，音乐在欢乐中结束，我们大家来听四、结尾最后，森林里的动物都跳起了舞，音乐在欢乐中结束，我们大家来听一听，跳一跳！教学反思：同学们通过对动物的欣赏就有了一定的听辨能力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8
