1、教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式授课班级 授课地点 授课日期章节名称第一章 绪论第一节 能源的基本概念第二节 我国能源现状第三节 新能源及发展趋势教学目的使学生掌握能源和新能源的基本概念，了解我国的能源现状以及世界新能源的发展趋势。知 识 点1能源的概念和分类；2新能源的概念；3我国能源的建设现状及存在的问题；4 国际新能源的发展趋势。重点难点新能源与常规能源的区别更新知识删补内容增加对循环流化床锅炉发展概况的介绍方法手段多媒体课件布置作业课后体会 备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 新课 课时安排和课程重点介绍 对本课程的学习提出要求（5分钟）第一章
2、 绪论第一节 能源的基本概念（25分钟）一、能源的基本概念1. 所谓能源是指可向人类提供各种能量和动力的物质资源2.能源的分类（1）按来源分根据来源，能源大致可分为三类：第一类是地球本身蕴藏的能源；第二类是来自地球以外天体的能源；第三类则是来自月球和太阳等天体对地球的引力，且以月球引力为主。（2）按照开发的步骤分按照开发的步骤，能源可分为一次能源和二次能源。（3）按使用程度和技术分 在不同历史时期和不同科技水平条件下，能源使用的技术状况不同，从而可将能源分为常规能源和新能源。（4）按照开发利用过程中对环境的污染程度分按对环境的污染程度，能源可分为清洁能源和非清洁能源。（5）按性质分 按本身性质
3、，能源可分为含能体能源和过程性能源。3.能源在国民经济中的重要战略地位第二节 我国能源现状（20分钟）（1）人均能源占有率低，远低于世界平均水平（2）能源开发利用设备和技术落后，能源利用效率低，浪费严重（3）环境污染严重第三节 新能源及发展趋势（35分钟）1.新能源简介新能源是与常规能源相对的概念。（1）太阳能 （2）生物质能（3）氢能（4）地热能（5）风能（6）海洋能（7）可燃冰2.国际新能源发展现状与趋势3.我国新能源的发展现状与趋势 （1）我国发展新能源的必要性 我国常规能源发展形势严峻 我国新能源开发利用的前景广阔 发展新能源是实现经济发展方式转变的客观需要 （2）我国新能源的发展现状
4、 新能源发展迅猛，在多个领域已获得世界第一 新能源的快速发展促使能源结构不断优化 新能源投资超常规快速增长 装备自主化成绩显著 （3）存在的问题 新能源短期内难以取代以煤为主的能源结构 核心技术亟待突破 新能源电力并网困难 专业人才匮乏制约了新能源的发展（4）我国新能源的发展趋势 小结 （5分钟） 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级 授课地点 授课日期 年 月 日 第 周章节名称 第二章 太阳能及应用第一节 太阳能概述第二节 太阳能-光热转换利用（部分）教学目的使学生掌握太阳能的基本概念，太阳能的优缺点，太阳能主要利用方式；让学生掌握太阳能光热转换的常见方式。知
5、 识 点1. 太阳能的定义；2. 太阳能的特点；3. 太阳能利用的主要方式；4. 太阳能热水器；5. 太阳灶的利用；6. 太阳能制冷重点难点太阳能制冷更新知识删补内容方法手段多媒体课件布置作业课后体会备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 课前复习 绪论（5分钟） 新课 第二章 太阳能及应用第一节 太阳能概述狭义的太阳能仅指投射到地球表面上的太阳辐射能。广义的太阳能资源，不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射能，而且包括象水能、风能，海洋能、潮汐能等间接的太阳能资源，还应包括通过绿色植物的光合作用所固定下来的能量即生物质能。 一、太阳能的特点1.优点（1）数量巨大 每年
6、到达地球表面的太阳辐射能约为130万亿吨标准煤，即约为目前全世界所消费的各种能量总和的1104倍。（2）时间长久（3）普遍 （4）清洁安全2.缺点（1）分散性 到达地球表面的太阳辐射能的总量尽管很大，但是能流密度却很低。平均说来，北回归线附近夏季晴天中午的太阳辐射强度最大，约为1.11.2KW/M2，即投射到地球表面1M2面积上的太阳能功率仅为1KW左右；冬季大致只有一半，而阴天则往往只有L/5左右。（2）间断性和不稳定性 由于受到昼夜、季节、地理纬度和海拔高度等自然条件的限制以及晴阴雨等随机因素的影响，太阳辐射既是间断的，又是不稳定的。 蓄能是太阳能利用中最薄弱的环节之一。（3）效率低和成本
7、高3.太阳的结构二、我国太阳能资源的分布 三、太阳能的利用方式 1.太阳能发电2.光热利用3.动力利用4.光化学利用5.生物利用6.光光利用四、太阳能的开发历史 第二节 太阳能-光热转换利用一、太阳能热水器 1.太阳能集热器2.太阳能热水器的热水系统结构 3.选用太阳能热水器时 二、太阳灶三、太阳能制冷 1.吸收式太阳能制冷2.吸附式太阳能制冷 小结 （5分钟） 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级 授课地点 授课日期 年 月 日 第 周章节名称 第二章 太阳能及应用第二节 太阳能-光热转换利用（部分）第三节 太阳能-光电转换利用（部分）教学目的使学生掌握太阳能光
8、-热转换的主要利用方式，了解光伏效应的概念，掌握常见的太阳能电池的分类和特点。知 识 点1. 太阳能热发电的概念、分类和特性；2. 太阳能干燥器的概念；3. 太阳能建筑；4. 太阳能光伏效应；5. 太阳能电池的概念和分类。重点难点 光伏效应。更新知识删补内容方法手段多媒体课件布置作业课后体会 备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 课前复习 （5分钟） 新课 第二章 太阳能及应用第二节 太阳能-光热转换利用四、太阳能热发电 1. 聚光型太阳能热发电技术（1）槽式（2）塔式（3）碟式 2.非聚光型（1）太阳池（2）太阳能烟囱五、太阳能干燥器 六、太阳能在建筑节能上的应用
9、太阳能采暖七、太阳能蒸馏海水淡化 八、其它应用 .太阳能制氢热化学法制氢 2.太阳能高温炉第三节 太阳能-光电转换利用一、光伏效应 二、太阳能电池太阳能电池发电的优点太阳能电池发电的局限性 1.单晶硅太阳能电池 2.多晶硅太阳能电池 3.非晶硅太阳能电池 非晶硅太阳能电池的应用 小结 （5分钟） 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级 授课地点 授课日期 年 月 日第 周章节名称第二章 太阳能及应用第三节 太阳能-光电转换利用第四节 其它形式的太阳能转换利用教学目的使学生掌握太阳能光伏发电的特点和分类、太阳能发电技术的应用；掌握太阳能在其他方面的应用情况。知 识 点
10、1太阳能光伏发电的特点；2太阳能光伏发电系统的分类；3光伏发电技术的主要应用；4太阳能转换利用的其他方式。重点难点太阳能-氢能转换更新知识删补内容方法手段多媒体课件布置作业课后体会备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 课前复习 （5分钟） 新课 第二章 太阳能及应用第三节 太阳能-光电转换利用三、光伏发电 光伏发电的特点1.独立光伏发电系统2.并网光伏发电系统3.光伏发电技术的应用（1）太阳能灯 （2）光伏建筑一体化（BIPV） （3）在通信方面的应用 （4）太阳能汽车 （5）太阳能光伏电站 第四节 其它形式的太阳能转换利用1. 太阳能-氢能转换利用 太阳能电解水制氢
11、、热化学法制氢、光电化学分解法制氢、光催化法制氢、人工光合作用制氢和生物制氢等。 2.太阳能-生物质能转换利用 3.太阳能-机械能转换利用 小结 （5分钟） 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级 授课地点 授课日期 年 月 日第 周章节名称 第三章 生物质能及应用第一节 生物质能概述第二节 生物质能的物理转换利用教学目的1掌握生物质能的概念；2掌握生物质的分类；3掌握生物质能主要的应用技术；4掌握生物质物理应用的主要方向；5掌握生物质固化成型技术。知 识 点1生物质的概念及分类；2生物质主要的应用技术；3生物质固化成型的概念；4生物质型煤。重点难点生物质应用技术的
12、分类、生物质固化成型技术更新知识删补内容 方法手段多媒体课件布置作业课后体会备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 课前复习 （5分钟） 新课 第三章 生物质能及应用第一节 生物质能概述（40分钟）一、生物质能的基本概念 生物质循环过程是二氧化碳“零排放” 二、生物质的种类 生物质能分为固体生物质、木炭、城市固体废弃物、生物液态燃料和沼气等，其直接或间接地来源于绿色植物的光合作用，可转化为常规的固体燃料、液体燃料和气体燃料。（1）城市垃圾 （2）有机废水 （3）粪便类 （4）林业生物质 （5）农业废弃物 （6）水生植物 （7）能源植物 三、生物质能的特点 优点缺点四、我
13、国的生物质资源以及开发生物质能的意义 五、生物质能利用技术 生物质能的研究开发，主要有物理转换、化学转换、生物转换3大类，涉及到气化、液化、热解、固化和直接燃烧等技术。 六、我国生物质能应用研究技术展望 第二节 生物质能的物理转换利用（40分钟）生物质物理转换主要指生物质固化成型，即将生物质粉碎至一定粒度，不添加黏结剂，在高压条件下，挤压成一定形状。一、生物质压缩成型技术 1.简介2. 生物质压缩成型工艺流程按成型物的形状主要分为三大类：圆柱块状成型、棒状成型和颗粒状成型技术。3. 生物质成型燃料的特点二、生物质型煤 1. 生物质型煤的简介生物质型煤是指破碎成一定粒度和干燥到一定程度的煤及可燃
14、生物质，按一定比例混合，加入少量固硫剂，利用生物质中的木质素、纤维素、半纤维素等与煤黏结性的差异经压制而成。 2. 生产工艺流程3. 生物质型煤的特点（1）低污染，环保（2）改善了着火特性（3）提高了经济性（4）配套工艺和设备齐全（5）市场需求量大我国目前有4050万台工业锅炉，每年需燃用原煤4亿吨。（6）可实现集中生产4. 生物质型煤面临的问题 小结 （5分钟） 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级 授课地点 授课日期 年 月 日第 周章节名称 第三章 生物质能及应用第三节 生物质能的生物化学转换利用第四节 生物质能的热化学转换利用（部分）教学目的使学生掌握生物
15、质能生物化学转化利用的主要方式、特点及其主要利用方式；使学生掌握生物质能的热化学转化利用方式中的直接燃烧的概念、分类和特点。知 识 点1沼气技术；2燃料乙醇；3生物质直接燃烧技术。重点难点沼气的产生和沼气发酵的条件更新知识删补内容方法手段多媒体课件布置作业 无课后体会备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 课前复习 （5分钟） 新课 第三章 生物质能及应用第三节 生物质能的生物化学转换利用生物化学转换技术：指利用原料的生物化学作用和微生物的新陈代谢作用生产气化燃料和液化燃料。一、沼气技术1. 沼气2. 沼气发酵3.沼气技术的利用情况（1）沼气的综合利用技术（2）沼气发电
16、技术（3）沼气工程与污染治理 二、燃料乙醇 1. 燃料乙醇的生产技术2.生产乙醇的生物质原料3.常见的生产燃料乙醇的技术 4.燃料乙醇的使用方式 汽油发动机汽车，乙醇添加量为522；灵活燃料汽车 （FLEXIBLE FUEL VEHICLE，FFV），乙醇与汽油的混合比可以在085之间任意改变；乙醇发动机汽车，使用纯乙醇燃料5.燃料乙醇的发展特点 第四节 生物质能的热化学转换利用 一、生物质直接燃烧技术及应用 1. 生物质燃烧的特点2. 生物质直接燃烧的主要技术（1）炉灶燃烧技术（2）生物质现代化燃烧技术层燃技术 流化床燃烧技术 悬浮燃烧技术 3. 生物质直接燃烧发电（1）生物质直燃发电的基本
17、原理（2）生物质直燃发电技术应用的意义（3）生物质直燃发电的工艺流程（4）生物质直燃发电国内外的进展及前景 小结 （5分钟） 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级 授课地点 授课日期 年 月 日第 周章节名称第三章 生物质能及应用第四节 生物质能的热化学转换利用（部分）第五节 城市生活垃圾处理技术教学目的使学生掌握生物质气化技术、热解技术和直接液化技术的概念、分类、设备和应用方式；掌握城市生活垃圾的基本特性和处理方式。知 识 点1生物质气化技术的概念、分类、气化设备和主要应用方式；2生物质热解技术的概念、分类、热解设备和主要应用方式；3生物质直接液化技术的概念、分
18、类、液化设备和主要应用方式；4城市生活垃圾的基本特性及其资源化利用方式。重点难点生物质气化原理、热解原理和生物质液化原理。更新知识删补内容方法手段多媒体课件布置作业 无课后体会 备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 课前复习 （5分钟） 新课 第三章 生物质能及应用第四节 生物质能的热化学转换利用二、生物质气化技术1. 生物质气化的基本原理2. 生物质气化技术分类3. 生物质气化设备（1）生物质固定床气化炉（2）流化床生物质气化炉4.其他生物质气化技术5. 生物质燃气的性质、用途及净化6.生物质气化技术的应用（1）生物质燃气直接燃烧（2）集中供气技术7.生物质气化发电
19、技术（1）气化发电原理（2）气化发电技术的分类（3）气化发电技术的特点（4）典型的气化发电工艺生物质整体气化联合循环（B/IGCC） 整体气化热空气循环（IGHAT） 三、生物质热解技术及应用 1. 生物质热解原理2. 热解过程3. 热解产物4. 生物质热解工艺的分类5. 生物质快速热解技术（1）生物质快速热解工艺（2）快速热解反应器及工艺携带床反应器 旋转锥反应器 真空移动床反应器 烧蚀反应器英国的ASTON大学 循环流化床反应器加拿大ENSYN工程师协会 流化床反应器 （3）生物原油及其应用四、生物质直接液化技术简介 1. 生物质直接液化工艺2.生物质直接液化研究现状第五节 城市生活垃圾处
20、理技术 一、城市生活垃圾的基本特性 1. 从数量上看，垃圾产量迅速增加2. 从垃圾组分的变化情况来看 3. 垃圾处理存在的困难二、城市生活垃圾能量利用技术 1.填埋场气体发电2.垃圾焚烧发电3.垃圾气化发电 小结 （5分钟） 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级 授课地点 授课日期 年 月 日第 周章节名称第四章 氢能及应用第一节 氢能概述第二节 氢的制备与储运第三节 氢的应用教学目的使学生掌握氢能的基本概念、氢气的物理化学特点，常用的制备氢气的方法，氢气在实际中的主要应用。知 识 点1氢气的物理和化学性质；2制备氢气的主要方法；3氢气纯化的主要方法4氢气储存的主
21、要方法；5氢气运输的主要方法；6氢的主要应用方式。重点难点氢气纯化的主要方法更新知识删补内容方法手段多媒体课件布置作业课后体会备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 课前复习 （5分钟） 新课 第四章 氢能及应用第一节 氢能概述一、氢的分布二、氢的性质 1物理性质2化学性质第二节 氢的制备与储运一、氢的制取1水分解法制氢2化石能源制氢3生物质制氢4太阳能制氢5其它制氢方法二、氢的纯化1变压吸附法2钯合金薄膜扩散法3金属氢化物分离法4聚合物薄膜扩散法5低温分离法三、氢的储存 1对储氢系统的要求2气态氢的储存3液态氢的储存4固体氢储存5储氢新方法四、氢的输运 1气氢输送2液
22、氢输送3固氢输送第三节 氢的应用一、氢在燃气轮机发电系统中的应用二、氢在内燃机中的应用 1氢在内燃机中的燃用方式和特点2氢气在内燃机中的应用前景3.氢气在内燃机应用中存在的问题 三、氢在喷气发动机上的应用 四、燃料电池 小结 （5分钟） 新媒体文案授课教师专业（学科）新媒体教学课题新媒体文案的创作技巧学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材新媒体文案一、 学习目标1知识目标 1）轻松写出文案的 5 个步骤2）捕捉文案创作灵感的 4 种方法2、能力目标1）阅读能力：能够按照思维导图快速掌握相关章节的大体内容；2）总结能力：能快速总结每次课堂上老师所讲的基本概念；3）应用能力：能独立进行文案撰写
23、。4）自学能力：文案创作灵感的来源3、德育目标：1）提高学生的创新意识和创业精神；2）增强学生学习自信和主动性；3）提倡试错并勇于承受挫折；二、学习重点及难点学习重点：写出文案的 5 个步骤学习难点：文案创作灵感的来源三、教学问题预测1、不适应以项目（输出）为主线的教学方式；2、学生不配合，制作中产生懈怠。四、教学问题解决方案1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分；五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源1、教学PPT；2、参考资料：新媒体营销概论（第2版），秋叶编著，2019年，人民邮电出版
24、社七、预习成果展示实践项目1撰写文案八、教学项目（任务）设计1、学生集体讨论“文案创作灵感的来源”等问题；2、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；3、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语教法学法项目任务设计意图教学资源时间前节回顾能力目标2在上次的课程中，我们了解到，好文案的传播价值主要体现在 3 个方面：一是宣传品牌形象，提高 用户认同感；二是抓住用户痛点，激发购买欲望；三是创造消费场景， 增强用户社交黏性。 在不同的传播平台中，文案的作用不尽相同，文案设计的侧重点也 因此有差异。通过对电商平台、微信公众号、微信朋友圈这三大主要的 文
25、案传播平台的文案传播场景分析，带领读者学习不同平台的文案发布 技巧。 影响新媒体文案传播力的主要因素有 5 点：匹配传播平台的格调、设置吸引用户的创意、合理借势社会热点、引起用户的情感共鸣、巧妙 植入社交引导话。 在新媒体文案的传播过程中，需注意避免这几类情况的发生：面 面俱到，重点难以突出；夸张虚假宣传，违反法律法规规定。还需要 注意防范风险，如价值导向风险、渠道投放失误风险、表述不当的风险等。【教法学法】提问5课程导入知识目标1美国广告大师大卫奥格威认为，每一则广告都应该成为一位超级推销 员。也就是说，新媒体文案创作者需要通过精辟的文案来宣传产品。广告文 案的特点之一是语言必须精练，能够快
26、速吸引受众的注意力。新媒体文案创 作者要时刻问自己：“我的文案有助于产品的销售吗？” 这种具有创意的文案并非是新媒体文案创作者天马行空的产物，事实上， 专业的新媒体文案创作者要想写出令客户满意的文案，必须在创作文案的过 程中遵循一定的流程。按照标准化的流程设计出来的文案，往往更契合客户 的需求，并能做到“稳定可持续供应”。【教法学法】提问举例导入【设计意图】教会学生主动学习5输入知识目标1能力目标1能力目标2德育目标2阅读 3.1 轻松写出文案的 5 个步骤大部分文案写作需要经过 5 个步骤，即了解客户需求、搜集背景资料、 撰写初稿、分发测试和最终定稿。阅读3.1.1 了解客户需求【教法学法】
27、学生自主阅读教材，思考内容形式相关问题。【项目任务】理解表3-1 客户的文案创作需求【设计意图】本教案任何一个知识点输入，都会紧跟着一个输出。学生只有在实践中才能学会。10输出为了赢得用户的认可，新媒体文案创作者在撰写营销文案之前应展开必 要的前期调研，了解产品的用户画像，如年龄、性别、职位、地域、爱好、 痛点需求、消费习惯等。只有在对产品和用户有了深入的了解后，才能写出好的文案。【教法学法】案例分析，研讨会【设计意图】分享的过程即输出的过程，也是反馈的过程。反馈学生是否理解该内容？【教法学法】案例研讨，总结。【设计意图】使学生掌握自我总结对比的技巧。【教学资源】1、公众号反思学生能否举一反三
28、？【教法学法】提问，对比，引发思考。【设计意图】输出是学习法的四个阶段缺一不可。输入知识目标1能力目标1能力目标2德育目标2阅读3.1.2 搜集背景资料【教法学法】自主阅读，并总结【设计意图】本教案任何一个知识点输入，都会紧跟着一个输出。学生只有在实践中才能学会。10输出了解客户的需求后，新媒体文案创作者还需要搜集客户企业与产品的 相关背景资料。搜集背景资料至关重要，因为新媒体文案创作者需要从常 人看不见的地方深挖产品特点，从而写出打动人心的好文案。这时，背景 资料就成为重要的参考来源。背景资料包括企业介绍、品牌文化、产品介 绍、产品在企业的战略地位、产品与品牌文化的关系等。有些产品有实力强劲
29、的竞品，所以新媒体文案创作者还需要了解竞争对手的文案特点，做到知己知彼。【教法学法】以学生自主学习为主，老师提供解释和辅导。【设计意图】分享的过程即输出的过程，也是反馈的过程。反馈学生是否理解该内容？【教法学法】教师讲解【设计意图】反思学生能否举一反三？【教法学法】教师引导【设计意图】使得学生掌握独立分析的方法。输入知知识目标1能力目标1能力目标2德育目标2阅读 3.1.3 撰写初稿 新媒体文案创作者在撰写初稿时，不必苛求完美，第一步应该是把能想 到的都写下来，尽可能多地整理出创作思路。 新媒体文案创作者写完初稿后，可以先暂缓文稿的修改，将注意力转移 至别处，让大脑从“任务模式”切换到“休息模
30、式”，并借助潜意识寻找新的 灵感；当有新的灵感迸发，再去修改文案，直到满意为止。【教法学法】自学【项目任务】简述写出创作文案的 5 个步骤。 【设计意图】从学习的角度讲，必须告诉学生学习这一部分的原因。15输出初稿文案，也应该满足以下几点要求。 1准确规范2简洁明了3语言精妙4富有创意【教法学法】老师引导，学生自学【设计意图】鼓励学生自己去分析、归纳。反馈学生是否理解该内容？【教法学法】教师讲解【设计意图】继续培养学生的学习主动性和探索性。反思学生能否举一反三？【教法学法】教师引导输入知识目标1能力目标1能力目标2德育目标2阅读3.1.4 分发测试【教法学法】自主阅读【设计意图】继续培养学生的
31、学习主动性和探索性15输出客户在收到认可的文案后，应该先在小范围内进行文案分发测试，收集 反馈意见，确认文案的传播效果和转化率。 如果文案在某个分发渠道的数据反馈良好，那么客户可以做其他同类渠 道的投放安排；如果文案在某个分发渠道的数据反馈较差，则需要结合渠道 特点进一步优化文案。经新媒体文案创作者修改、完善后，再将文案正式投 放到所有传播平台，从而确保文案的传播和转化都能取得良好的效果。【教法学法】自主阅读【设计意图】本教案任何一个知识点输入，都会紧跟着一个输出。学生只有在实践中才能学会。反馈学生是否理解该内容？【教法学法】教师讲解【设计意图】分享的过程即输出的过程，也是反馈的过程。反思学生
32、能否举一反三？【教法学法】教师引导输入知识目标1能力目标1能力目标2德育目标2阅读3.1.5 最终定稿 分发测试完成后，新媒体文案创作者要及时根据数据反馈对文案进行修 改，并最终定稿，交付正式投放。 【教法学法】自主阅读【项目任务】怎样优化文案【设计意图】继续培养学生的学习主动性和探索性10输出1内容优化 新媒体文案创作者需要对文案进行优化，可以对文案的标题吸引力、整 篇文案的逻辑衔接性、文案推广结构框架、文案的利益卖点、文案引起的情 感共鸣、文案的引导话术等内容进行逐项优化。 2渠道优化 还有一种可能是文案本身是合格的，但是投放渠道需要重新选择。这 时，客户需要根据转化率去筛选合适的新媒体投
33、放渠道，这样才能控制投 放的成本。【教法学法】自主阅读【设计意图】鼓励学生自己去分析、归纳。反馈学生是否理解该内容？反思可否挖掘类似案例加深理解？输入知识目标2能力目标1能力目标2德育目标2阅读 3.2 捕捉文案创作灵感的 4 种方法 文案创作不是一件容易的事，新媒体文案创作者需要捕捉到灵感，这样 才能写出让用户买单的文案。然而，灵感不会从天而降。看似是灵光一闪的 轻松瞬间，实则与新媒体文案创作者的知识底蕴、思考方法密切相关。 知识底蕴需要新媒体文案创作者在日常生活中不断积累，思考方法需要 新媒体文案创作者刻意训练。 【教法学法】自主阅读【项目任务】了解捕捉创作灵感的 4 种方法，分别 是九宫
34、格思考法、同类产品卖点汇总法、三段式写作法、头脑风暴法。【设计意图】继续培养学生的学习主动性和探索性10输出九宫格思考法、同类产品卖点汇总法、三段式写作法、头脑风暴法。【教法学法】自主阅读【设计意图】鼓励学生自己去分析、归纳。反馈学生是否理解该内容？【项目任务】尝试分别用九宫格思考法、三段式写作法、头脑风暴法捕捉一款熟悉 的产品的文案创作灵感。【设计意图】继续培养学生的学习主动性和探索性。反思可否挖掘类似案例加深理解？教师小结能力目标31）轻松写出文案的 5 个步骤2）捕捉文案创作灵感的 4 种方法【教法学法】小结时，教师可采用思维导图的方式进行，清晰明了。5课后作业德育目标1作业：将今天所学
35、的内容尝试用思维导图画出来。5十、教学后记（教师填写）1、2、3、 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级热能1021授课地点 授课日期 年 月 日第 周章节名称 第五章 地热能及应用第一节 地热能概述第二节 地热资源的直接利用第三节 地热发电技术及应用教学目的使学生掌握地热能的基本概念、地热能的利用方式以及地热发电的主要形式。知 识 点1. 地热能的基本概念；2. 地源热泵的基本概念、地热干燥和温泉的利用方式；3. 地热发电技术的概念及主要的形式。重点难点地源热泵更新知识删补内容 方法手段多媒体课件布置作业课后体会备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多
36、媒体课件设计 课前复习 （5分钟） 新课 第五章 地热能及应用第一节 地热能概述一、地热能基本概念1地球内部构造及温度变化2地热田与热储（1）地热资源（2）地热田二、我国的地热资源 1我国地热资源的基本情况2我国地热资源的类型3我国地热资源的开发前景第二节 地热资源的直接利用一、地源热泵 1. 地源热泵的定义及工作原理2. 地源热泵的类型（1）土壤源热泵（2）地下水热泵系统（3）地表水热泵系统3地源热泵的优越性二、地热干燥三、地热资源的其它利用 1. 温泉2农业和养殖第三节 地热发电技术及应用 一、地热蒸汽发电 1地热干蒸汽发电2地热湿蒸汽发电二、地热水发电 1闪蒸地热发电系统2双循环地热发电
37、系统三、地压地热发电 四、干热岩地热发电 小结 （5分钟） 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级热能1021授课地点 授课日期 年 月 日第 周章节名称第六章 其它新能源及应用第一节 风能及应用第二节 核能及应用教学目的使学生掌握风能的基本概念、风力发电技术的分类以及常见的风力机的特点和构成，了解全球风电的发展情况；掌握核能的特点以及核能发电的发展方向。知 识 点1. 风能的基本概念；2. 风力发电系统；3. 风力机的分类与构造；4. 风电的发展状况；5. 核能的概念；6. 核能的优缺点。重点难点核能的基本原理更新知识删补内容 方法手段多媒体课件布置作业课后体会备
38、 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 课前复习 （5分钟） 新课 第六章 其它新能源及应用第一节 风能及应用一、风能概述二、风力发电技术 1. 风力发电系统2.风力机的分类3.垂直轴风力机4.水平轴风力机（1）叶片（2）轮毂（3）调速器（4）调向装置（5）刹车系统（6）塔架三、风电的发展现状及趋势 1. 全球风电的发展现状 2.我国风电的发展现状3.风电发展方向第二节 核能及应用 一、核能概述 1.核能简介2.核能的应用基础与特点3.核能的优越性二、核能发电 三、国际核电发展动向 小结 （5分钟） 学院教案教师姓名 授课名称新能源技术与应用概论授课形式面授授课班级 授课
39、地点 授课日期 月 日第 周章节名称第六章 其它新能源及应用第三节 海洋能及应用第四节 天然气水合物教学目的使学生掌握海洋能的主要应用方式、海洋能利用存在哪些瓶颈；掌握天然气水合物的开采的主要方式；了解天然气水合的形成原理和主要的物理化学性质。知 识 点1. 潮汐能的发电原理及应用；2. 波浪能的转换原理和技术；3. 海流能发电的基本原理；4. 温差能转化的基本原理；5. 盐差能转换的基本原理；6. 天然气水合物的形成原理；7. 天然气水合物的物理化学性质；8. 天然气水合物的开采方式重点难点1. 波浪能的转换原理；2. 海流能的转换原理；3. 天然气水合物的形成原理；更新知识删补内容方法手段多媒体课件布置作业课后体会备 注：每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、多媒体课件设计 课前复习 （5分钟） 新课 第六章 其它新能源及应用第三节 海洋能及应用一、潮汐能 1.潮汐发电的原理与技术2.潮汐能发电技术应用概况3. 潮汐发电关键技术的进展二、波浪能1.波浪能转换的原理与技术2.波浪能利用的研究进展三、海流能1.海流能成因2.我国海流能资源分布3.海流能的合理开发4.海流发电的发展5.海流能开发技术的研究四、温差能 1.海洋温差的转换原理2.海洋温
