1、第一部分七年级上册第一篇知识梳理方案第 4 课时生命的思考1课时主题归纳2考点梳理拓展课时主题归纳链接课标课程内容活动建议1.认识生命形态的多样性。(自尊自强2.1)2.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。(自尊自强2.2)3.客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。(认识自我1.5)4.主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操。(认识自我1.6)5.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。(自尊自强2.6)1.以“我们身边的动植物伙伴”为主题,作一次本地区的植物、动物物种及其生存状况的调查,观察每个物种及每个生命个
2、体的独特性,体会生命世界的神奇2.通过观看纪录片、图片等方式,初步了解地震、火灾、水灾等灾害,学习一些自护、自救、互救、他救的常识3.搜集“战胜困难和挫折,在逆境中自强不息”的事例,讨论应该如何面对困难和挫折4.列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例,或围绕自己和同学的生活故事,就“人生的意义”开展一次主题讨论课时主题归纳思维导图课时主题归纳必备知识1.生命形态具有多样性,人类生命离不开大自然的哺育。2.生命是独特的,脆弱的,不可逆的,也是短暂的。3.珍爱生命要爱护身体,养护精神。4.我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。5.我们要发掘生命的
3、力量,增强生命的韧性,勇于战胜困难与挫折。6.生命的伟大在于创造和贡献。7.生命拒绝冷漠,我们要关切生命,学会传递生命的温暖。8.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。考点梳理拓展考点一探问生命1.生命的特点(树立正确的生命观)(1)生命来之不易。生命是大自然的奇迹。(2)生命是独特的。每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。(4)生命是短暂的。死亡是生命发展的自然规律。(5)生命是有接续性的。名句解读名句1人生不售来回票,一旦动身,决不能复返。解读:生命是不可逆
4、的,生命的时光一去不复返。名句2人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。解读:人的生命是极为短暂的,好像白马驰过狭窄的空隙,一闪即逝。启示我们生命是短暂的。考点梳理拓展 教材补遗拓展1生命形态的多样性生命形态具有多样性,人类是大自然的一部分,人类的生命离不开大自然的哺育,人与自然是生命的共同体,应该与大自然和谐共生。拓展2生命形态的独特性人的生命的独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具智慧。人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。考点梳理拓展考点梳理拓展2.如何正确看待死亡?(如何正确看待向死而生?)(1)我们每个人都无
5、法抗拒生命发展的自然规律。(2)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。(3)我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。辨析观点观点每个人的最终结局都是死亡,活着的意义就是为了死去观点错误。生命有终结,所以更显珍贵。让我们懂得珍惜现有的时光,创造人生价值,寻找自己活着的意义,更好地活着。活着的意义和价值在于对他人、对社会的贡献。考点梳理拓展考点梳理拓展3.怎样理解“生命有接续”?(1)个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。(2)生命的接
6、续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们不仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。考点梳理拓展4.为什么要敬畏生命?(为什么说生命至上?)(1)生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。(2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。考点梳理拓展5.如何做到敬畏生命?(如何做到休戚与共?)(1)意识上:看到自己生命的重要性,承认别人的生命同样重要,从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。(2)行动上:不
7、漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)道德上:对生命的敬畏是内心的自愿选择,我们要与周围的生命休戚与共。考点梳理拓展考点二珍视生命1.爱护身体(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。(2)关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时,不能做出过激的行为,不能伤害自己的身体。(3)要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。考点梳理拓展2.健康的生活方式包括哪些内容?识图学理解读:守护生命首先要关注自己的身体,呵护身体从养成健
8、康的生活方式开始。健康的生活方式有利于维护身体健康,有利于守护生命,有利于对自己负责。面对疫情,我们需要养成健康的生活和卫生习惯。如勤洗手、戴口罩、拒食野生动物、良好安全的饮食习惯。考点梳理拓展 教材补遗常见的自救自护方法(1)火灾:及时拨打119;湿毛巾捂住口鼻;从安全通道逃生(不要乘坐电梯)。(2)地震:躲到课桌、椅子等坚固的物体下面,以手臂护头;若被埋,要保持冷静,设法自救。(3)山体滑坡(泥石流):向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处跑;来不及时要抓紧沿岸树枝、藤蔓,等待救援。(4)雷雨:不要在大树下躲避雷雨。(5)漏电:拉闸断电,做好绝缘。(6)煤气燃气泄漏:关闭气阀;开门窗通风;关闭
9、电闸。(7)被宠物咬伤:及时对伤口进行清洗消毒或到医院处理伤口;及时到医院注射狂犬疫苗。考点梳理拓展考点梳理拓展3.正确认识养护精神(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。守住自己的心灵,可以看到真、善、美。相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。(原因)(2)作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。(做法)辨析观点观
10、点守护生命只需要爱护身体观点错误。守护生命首先要爱护身体。我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。考点梳理拓展 教材补遗青少年弘扬民族精神的做法立足于建设中国特色社会主义伟大实践;要继承和发扬中华民族的优良传统;要正确对待外来文化的影响;结合时代和社会发展的要求,不断为之增添富有生命力的内容;当国家危难民族危亡的紧要关头应该挺身而出、舍生忘死;在他人生命财产遇到危险的时候能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;青少年要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。【教材链接】九上
11、第五课“守望精神家园”考点梳理拓展考点梳理拓展4.挫折的含义及要素(1)含义:生活的道路难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。(2)要素:一般来说,挫折包括三个方面:挫折情境、挫折认知、挫折反应。其中,挫折认知是关键因素。挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。考点梳理拓展5.怎样正确认识挫折?生活难免有挫折。由于人们对挫折的认识和态度不同,面对挫折,人们会有不同的情绪感受和行为反应。识图学理解读:漫画启示我们对待挫折的态度不同,结果就不同;战胜挫折就要寻求战胜挫折的方法;挫折并不可怕,要有战胜挫折的信心。考点梳理拓展考点梳理拓展6.挫折的影响
12、(1)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。(2)积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。辨析观点观点挫折对成长有利,越多越好观点错误。挫折可以使我们获得更加丰富的生活经验,可以成为我们成长过程中的动力。但挫折也会让我们消沉,不利于我们成长。因此,挫折不是越多越好。考点梳理拓展 识图学理解读:漫画表明失败是成功之母,挫折是把双刃剑。为了怕失败而不去努力,不去尝试,最终会一事无成。启示我们挫折也是人生的宝贵财富。考点梳理拓展 教材补遗应对挫
13、折的方法(1)遇到挫折,保持理智冷静。(2)树立正确的人生目标,直面挫折,自强不息。(3)积极寻求战胜挫折的有效方法。(4)学会自我疏导,如合理宣泄等。考点梳理拓展考点梳理拓展7.如何面对挫折,发掘生命的力量?(1)思想上:每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)行动上:内部:逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。外部:并不排斥借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。热点链接攀登精神:“世上无难事,只要肯登攀”,我国8名队员克服重重困难于2020年5月27日成功登顶珠峰。冲向中国高度,攀登永不止步。考点梳理拓展
14、 名句解读艰难困苦,玉汝于成。解读:这句话意思是要成大器,必须经过艰难困苦的磨炼。这启示我们,在逆境中磨砺意志;发掘生命的力量。相关名句:生活给予我苦难,我不以为痛,报之以歌。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。考点梳理拓展 教材补遗坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折,实现人生目标的保障。坚强意志的表现:自觉性、自制性、果断性、坚韧性。考点梳理拓展考点梳理拓展8.如何增强生命的韧性?(增强生命韧性的方法)欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。考点梳理拓展考点三绽放生命之花1.怎样的一生是值得的?(1)对
15、自己:能够活出自己的人生,实现自我价值。(2)对别人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。(3)对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。辨析观点观点人的生命是短暂的,只要自己活得幸福,无需为别人而活观点错误。活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的。在看到他人的需要时付出自己的爱心,承担起自己的责任,同样也是值得的。考点梳理拓展考点梳理拓展2.为什么要探索生命的意义?(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的,生命意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视
16、这些问题,我们会更加明确生命的意义。活动探究列举一些革命领袖和英雄人物的事迹,或以自己和身边同学的生活故事为例,就“人生的意义”谈谈自己的看法示例一:邓小平同志通过十一届三中全会,把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,作出了改革开放的重大决策。通过为国家、为社会作出重大贡献,来实现人生价值。示例二:钟南山院士义无反顾地奔赴防疫最前线,珍爱他人生命,承担社会责任。示例三:参加环保宣传活动;见义勇为,关爱他人,学会从日常的点滴小事做起,通过自己的实际行动去实现人生意义。考点梳理拓展考点梳理拓展3.生命贫乏的表现(1)把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,
17、狭小的世界限制了生命的生长。(2)缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚考点梳理拓展4.如何让生命充盈起来?(生命充盈的表现)(1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。(2)敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。(3)不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。如走出家门,了解他人不同的生活方式;外出旅行,看看不同的风土人情。考点梳理拓展5.如何实现拒绝冷漠,关爱生命?(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮
18、世界。(2)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。(3)我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。识图学理解读:生命拒绝冷漠,我们要学会传递温暖,扶危济困,关爱他人生命。我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。积极帮助他人,奉献社会,不断丰富自己,提升生命的价值。考点梳理拓展 热词链接“45度让路法”:某地转运危重病人的救护车在路上遇堵,前方车辆全都自觉向两旁45度移动,中间让出一条通道。体现了拒绝冷漠,关切他人生命。考点梳理拓展考点梳理拓展6.怎样的生命才是有意义的?
19、生命的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。辨析观点观点只有伟大的生命才是精彩的观点错误。普通的生命也是有意义、精彩的。当我们在为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献力量的时候,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值,这样的生命也是精彩的。考点梳理拓展 名句解读有的人死了,他还活着。解读:有的人生命虽然短暂,但生命的价值会随着对他人对社会作出贡献而更加得到提升。考点梳理拓展考点梳理拓展7.怎样在平凡中创造伟大?(1)为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(2)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
