1、小学一年级语文第一册小学一年级语文第一册（部编人教版）（部编人教版）一、说教材一、说教材二、说教学目标二、说教学目标三、说学情三、说学情四、说教学理念四、说教学理念五、说教学过程五、说教学过程一、说教材：一、说教材：比尾巴是义务教育课程标准实验教科书部编人教版语文一年级上册中的一篇课文。是一首极富童真童趣的儿歌，课文抓住各种小动物的尾巴的特点，以“比”的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种小动物尾巴的特点，激发学生学习兴趣。二、说教学目标：二、说教学目标：根据语文新课程标准对低年级阅读教学的要求，以及本组课文训练的主要意图和学生实际，我确定了本课的教学目
2、标：1、知识目标：1.认识“比、尾、巴”等生字。2、能力目标：正确流利地朗读课文，学习朗读问句。3、情感目标：了解一些小动物的尾巴的特点，激发热爱小动物的情感。教学重点：识字、写字、正确流利地朗读课文。教学难点：读好问句。三、说学情：三、说学情：在孩子们眼里，小动物是他们最亲近的朋友。他们天生就非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜，这为本课的教学奠定了良好的基础。一年级的学生，刚刚踏入校门，自控能力较差，表达能力还很稚嫩，语言也不丰富。因此，课堂上不能死板的进行教学，要设计灵活多样、新颖的活动，激发起学习欲望。教学中，以游戏“为动物做裁判”活动贯穿整堂课，让学生带着目的去学习，
3、增强课堂情趣。四、说教学理念四、说教学理念 低年级语文教学，主要以识字、写字、朗读为主，培养阅读能力。因此，针对低年级学生的特点，我从学生的学习兴趣出发，通过展示动物图片，各种游戏，有效地运用感知原理，激发学习热情。课堂上尊重和赏识学生。以情为基础，以“读”的训练为主线，注重引导学生充分的自渎、朗读、对读让学生在读中认字，感悟理解课文，理解字词，达到自悟自得，从而激活课堂教学，提高学生的语文素养。针对学生喜欢游戏这一特点，我创设了去动物王国为小动物做裁判这一环节，让学生在上课开始就对这节课的学习产生了浓厚的兴趣。在识字教学这一环节中，我主要采用多种读、认的形式，使学生学会自学。同时，设计了游戏
4、“猜一猜”，让学生在玩中学，从中巩固12个生字的认读。本课教学难点是读好问句。教学中，我首先范读课文，使学生初步感知课文内容，再让学生模仿读，从中体会问句的读法。当通过各种形式认字，确定学生已经扫清生字了，我再引导学生认识问句，体会问句的读法，最后达到读好问句的目的。五、说教学过程五、说教学过程（一）游戏导入（创设情境，引起学习兴趣。）摸一摸：摸一摸：摸摸我的头，摸摸我的脸，摸摸我的耳朵，摸摸我的肩，摸摸我的肚子，摸摸我的尾巴。we ba比比巴巴b尾尾 巴巴我们一起去看看有我们一起去看看有谁谁来参加比赛来参加比赛?shu谁谁（二）读文识字，指导书写。（二）读文识字，指导书写。比比 尾尾 巴巴
5、du n 短短ch ng 长长s n 伞伞b 把把提手旁zu最最长长把把一把伞一把伞一把小刀一把小刀一把剪刀一把剪刀（三）读儿歌，学习课文。（三）读儿歌，学习课文。？谁 的 尾 巴 弯谁 的 尾 巴 最 好 看 shu de wi b wn shu de wi b binshu de wi b zu ho kn？谁 的 尾 巴 扁？gng j 公公 鸡鸡y zi鸭鸭 子子kngqu孔孔 雀雀？谁 的 尾 巴 弯谁 的 尾 巴 最 好 看 shu de wi b wn shu de wi b binshu de wi b zu ho kn？谁 的 尾 巴 扁？gng j 公公 鸡鸡y zi鸭鸭
6、子子kngqu孔孔 雀雀（四）仿照课文，创编儿歌）仿照课文，创编儿歌（五）拓展：动物尾巴的妙用（五）拓展：动物尾巴的妙用 世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。在飞行时起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。而转向游泳。牛把尾巴当作平衡器。牛有牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。起，起着平衡身体的作用。狐猴把尾巴当作仓库。在狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。营养来度日。
