1、口语交际：一起做游戏口语交际：一起做游戏交际目标交际目标1.1.介绍一个游戏时，介绍一个游戏时，把把游戏规则游戏规则说清楚说清楚。2.2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏，养成养成乐于交往乐于交往、友善待人友善待人的交往意识和的交往意识和 行为习惯。行为习惯。1.1.说游戏，激兴趣。说游戏，激兴趣。借助教材插图中借助教材插图中“贴鼻子贴鼻子”这个游戏，分这个游戏，分小组说说图中的小朋友在干什么，我们平时玩小组说说图中的小朋友在干什么，我们平时玩过哪些有趣的游戏，在交流中感受游戏的快乐，过哪些有趣的游戏，在交流中感受游戏的快乐，激发参与游戏、进行表达的乐趣。激发参
2、与游戏、进行表达的乐趣。交际指导交际指导2.2.做游戏，学表达。做游戏，学表达。（1 1）观察插图，明确要求。）观察插图，明确要求。读一读插图读一读插图中小朋友们的对话，明确本次游戏中对中小朋友们的对话，明确本次游戏中对“邀请邀请者者”和和“参与者参与者”的要求：邀请者的态度要热的要求：邀请者的态度要热情、大方；参与者要积极参与，遇到不懂的地情、大方；参与者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。方学会主动提问。（2 2）情景表演，示范交际。）情景表演，示范交际。两两组队示两两组队示范游戏，扮演邀请者的同学，要说清游戏规则，范游戏，扮演邀请者的同学，要说清游戏规则，可用上可用上“先先接着接着最
3、后最后”等简单的等简单的连接词；或者用上连接词；或者用上“一、二、三一、二、三”等词分步骤等词分步骤说明；还可以一边说规则，一边做动作，让听说明；还可以一边说规则，一边做动作，让听的人更容易明白。的人更容易明白。学会邀请学会邀请 情境：情境：奇奇、才才来到操场上准备跳皮奇奇、才才来到操场上准备跳皮筋，英英一个人走近了。筋，英英一个人走近了。喂，英英，没人喂，英英，没人和你玩吧。来，我们和你玩吧。来，我们一起玩跳皮筋的游戏。一起玩跳皮筋的游戏。错误错误 英英，你好！你如果没事英英，你好！你如果没事的话，能和我们一起玩跳皮筋的话，能和我们一起玩跳皮筋的游戏吗？人多了更好玩。的游戏吗？人多了更好玩。
4、谢谢邀请，我加谢谢邀请，我加入你们一起玩吧！入你们一起玩吧！热情、大方、热情、大方、有礼貌有礼貌积极参与积极参与 可是我可是我不会玩啊！不会玩啊！丽丽，和丽丽，和我们一起玩贴我们一起玩贴鼻子的游戏吧！鼻子的游戏吧！交际范例交际范例 听上去很有听上去很有趣，那我们一起趣，那我们一起玩吧。玩吧。没关系，我教你。两人没关系，我教你。两人一组，一人蒙上眼睛，听另一组，一人蒙上眼睛，听另一人的指示，两人合作把小一人的指示，两人合作把小熊的鼻子准确地贴到正确的熊的鼻子准确地贴到正确的位置上。位置上。口语交际：一起做游戏人教版 语文 一年级 下册口语交际：一起做游戏口语交际：一起做游戏踩影子踩影子口语交际：
5、一起做游戏跳房子跳房子口语交际：一起做游戏踢毽子踢毽子跳绳跳绳口语交际：一起做游戏捉迷藏捉迷藏口语交际：一起做游戏 同学们，你们喜欢做游同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！起聊一聊做游戏吧！口语交际：一起做游戏有趣的游戏有趣的游戏 仔细观察图中的内容说一说：仔细观察图中的内容说一说：1.1.这是什么游戏？这是什么游戏？2.2.游戏规则是什么？游戏规则是什么？3.3.你要怎么邀请小伙伴和你你要怎么邀请小伙伴和你一起玩这个游戏。一起玩这个游戏。口语交际：
6、一起做游戏美美，我们一美美，我们一起来玩摸鼻子起来玩摸鼻子的游戏吧！的游戏吧！可我不会玩啊！可我不会玩啊！我教你：我们先在黑板我教你：我们先在黑板上画一个小动物的脸，上画一个小动物的脸，然后蒙上眼睛，只要摸然后蒙上眼睛，只要摸到指定的部位就好啦！到指定的部位就好啦！听起来很有趣，听起来很有趣，那我们一起来那我们一起来玩一玩吧！玩一玩吧！口语交际：一起做游戏 要求：要求：1.1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出游戏邀请；游戏邀请；2.2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则；交流过程中要说明游戏名称和游戏规则；3.3.说话时声音要洪亮，意思要表达清楚。说话时声音要洪亮，意思要表达清楚。口语交际：一起做游戏 哪个小组交流中说话时声音要哪个小组交流中说话时声音要洪亮，游戏介绍的清楚、明了，我洪亮，游戏介绍的清楚、明了，我们就可以把他们评为最佳表演组。们就可以把他们评为最佳表演组。
