1、沙滩上的童话沙滩上的童话1010部编版二年级下册部编版二年级下册 “天晴晴，海蓝蓝，光着脚丫踩天晴晴，海蓝蓝，光着脚丫踩沙滩，哟哟，左踩踩，右踩踩，留沙滩，哟哟，左踩踩，右踩踩，留下脚印一片片，哟哟下脚印一片片，哟哟”让我们伴随着这首动听的儿歌让我们伴随着这首动听的儿歌走进课文和作者一起到沙滩上去玩走进课文和作者一起到沙滩上去玩耍一下吧！耍一下吧！原名王金波，笔原名王金波，笔名金波名金波,生于生于19351935年。年。北京人。儿童文学创北京人。儿童文学创作委员会主任。作委员会主任。走近作者走近作者1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。背诵
2、自己喜背诵自己喜欢的部分。欢的部分。3.3.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）4.4.体会小伙伴们的天真可爱，感受体会小伙伴们的天真可爱，感受童年的纯真美好。童年的纯真美好。（难点）（难点）1.请同学们自由朗读课文，努力请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读准字音、读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？垒起垒起 城堡城堡 插上插上 凶狠凶狠 补充补充 抢去抢去 攻打攻打 商量商量 驾驶驾驶 轰炸轰炸 反驳反驳 火药火药 赞赏赞赏 忘记忘记读一读读一读bo bo ch ch堡堡 插插狠狠凶凶linglinghng hng jijiyoyo量量 驾驾
3、商商轰轰 驳驳xingxing hnhnshng shng 攻攻gnggngznzn赞赞充充chngchng药药bbj j记记补补bbhh合合我会认我会认垒起城堡垒起城堡 插上插上 凶狠凶狠 补充补充 抢去抢去 编织编织 魔窟魔窟 攻打攻打 商量商量 火药火药 赞赏赞赏 趴在趴在 轰塌轰塌 炸死炸死 忘记忘记 读一读读一读商量商量驾驶驾驶攻打攻打插上插上凶狠凶狠建造建造赞赏赞赏轰炸轰炸挖地道挖地道相约相约周周zhuzhu书写书写指导：指导：“土土”末笔在横中末笔在横中线上起笔。线上起笔。组词：组词：周围周围 四周四周造句：造句：我们村周围都是山。我们村周围都是山。音序：音序：Z Z结构结构:半
4、包围半包围部首：部首：我会写我会写围围wiwi书写指导书写指导：第一横最短，第二第一横最短，第二横最长，第三横稍短，竖钩在横最长，第三横稍短，竖钩在竖中线上。竖中线上。部首：部首：口口组词：组词：亲手亲手 亲自亲自造句：造句：新年快到了，同学新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年们把自己亲手制作的贺年卡赠送给老师。卡赠送给老师。音序：音序：W W结构结构:全包围全包围 句句j j书写书写指导：指导：“”弯度适宜，弯度适宜，“口口”居左下格。居左下格。部首：部首：勹勹组词：组词：一句话一句话 病句病句造句：造句：老师说的一句话让老师说的一句话让我心里很感动。我心里很感动。音序：音序：J J结构结
5、构:半包围半包围补补b b 书写指导：书写指导：左部笔画紧凑，左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。第六笔竖为垂露竖。部首：部首：衤衤组词：组词：补充补充 补习补习造句：造句：儿童在生长发育期，儿童在生长发育期，要注意补充营养。要注意补充营养。音序：音序：B B结构结构:左右左右 充充chng chng 书写指导：书写指导：横画要长，撇舒展，横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。竖弯钩圆转有力。部首：部首：亠亠组词：组词：充满充满 填充填充造句：造句：宇宙间充满了奥秘，宇宙间充满了奥秘，有待于人类去探索。有待于人类去探索。音序：音序：C C结构结构:上下上下 药药yo yo 书写指导：书写指导：第一笔横
6、长，盖住第一笔横长，盖住下部，下部，“约约”笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：艹艹组词：组词：炸药炸药 火药火药 造句：造句：除夕夜除夕夜,空气中弥空气中弥漫着浓烈的火药味。漫着浓烈的火药味。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 合合hh书写书写指导：指导：“人人”大且宽，短大且宽，短横写在横中线上。横写在横中线上。部首：部首：人人组词：组词：合力合力 合伙合伙造句：造句：我们要发动一切力我们要发动一切力量，合力抗击自然灾害。量，合力抗击自然灾害。音序：音序：H H结构结构:上下上下 死死s s 书写指导：书写指导：第一笔要长，要盖第一笔要长，要盖住下面，竖弯钩笔画舒展有力。住下面，竖弯钩笔画舒
7、展有力。部首：部首：歹歹组词：组词：死亡死亡 炸死炸死 造句：造句：撒哈拉沙漠是世撒哈拉沙漠是世界有名的不毛之地界有名的不毛之地,死亡死亡之谷。之谷。音序：音序：S S结构结构:上下上下 记记j j 书写指导：书写指导：左窄右宽，竖弯钩左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。笔画舒展。部首：部首：讠讠组词：组词：忘记忘记 记住记住造句：造句：人民不会忘记革命人民不会忘记革命前辈的历史功绩。前辈的历史功绩。音序：音序：J J结构结构:左右左右 近义词反义词凶狠残忍 补充增加 商量商讨 赞赏赞同 胜利成功 忽然突然 忘记忘怀 凶狠善良 赞赏反对 胜利失败 忘记牢记 近反义词近反义词f (发现）f（白发）发发 l
8、（乐呵呵）yu（乐器）乐乐多音字多音字城堡：魔王：补充：堡垒式的小城。堡垒式的小城。造句：房子的外形颇象一座中世纪的造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡城堡。比喻非常凶暴的恶人。比喻非常凶暴的恶人。造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人杀人魔王魔王。在主要事物之外追加一些。在主要事物之外追加一些。造句：他回答的不完整，我来造句：他回答的不完整，我来补充补充。理解词语理解词语反驳：编织：欢呼：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。理论或意见。造句：辩论会上造句：辩论会上,小吴据理小吴据理反驳反驳,说得对方张说
9、得对方张口结舌。口结舌。把细长的东西互相交错或钩连组织起来。把细长的东西互相交错或钩连组织起来。造句：姐姐心灵手巧，造句：姐姐心灵手巧，编织编织刺绣，一学就会。刺绣，一学就会。欢乐地呼喊。欢乐地呼喊。造句：操场上传来了震耳欲聋的造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼欢呼声。声。赞赏赞赏 赞扬赞扬两个词都形容都有两个词都形容都有“称赞称赞”的意思。的意思。赞扬赞扬是口头的一种表达。是口头的一种表达。赞赏赞赏是发自内心的赞同是发自内心的赞同,钦佩，欣赏。钦佩，欣赏。赞赏一赞赏一我的提议得到大家的我的提议得到大家的赞赏赞赏。赞扬一赞扬一母亲的母亲的赞扬赞扬对于孩子是至关对于孩子是至关重要的。重要的。相同点
10、：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：辨析词语辨析词语课文用亲课文用亲切、自然、质切、自然、质朴的语言描述朴的语言描述了小伙伴们在了小伙伴们在沙滩上堆城堡，沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。玩游戏的情景。课文早知道课文早知道 在（在（）里填上合适的词语。）里填上合适的词语。（）地道）地道 （）童话（）童话（）公主（）火药（）公主（）火药（）城堡（）围墙（）城堡（）围墙挖挖救救 攻攻编编装装筑筑游戏游戏海边的沙滩是我们海边的沙滩是我们快乐的天地快乐的天地。总起句，交代了地点：海边总起句，交代了地点：海边的沙滩。的沙滩。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再
11、插上干树枝，那就筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。是我们的树。连动句连动句这几个动词分别是这几个动词分别是“垒、筑、插垒、筑、插”。这几个连续动词，用得非常精确。这几个连续动词，用得非常精确。用简洁的语言，写出我们建造童话用简洁的语言，写出我们建造童话城堡的过程。城堡的过程。阅读方法解密：阅读方法解密：品析动词品析动词概念：概念：动词是表示动作或状态的词。动词可以分动词是表示动作或状态的词。动词可以分为为:表示手部动作的词表示手部动作的词,如拉、捏、推、打、抓等如拉、捏、推、打、抓等;表示脚部动作的词表示脚部动作的词,如踢、跳、跑、踩、蹦等如踢、跳、跑、踩、蹦等;表表示身体动作的词
12、，如扭、摇、摆、晃、躺、扑等，示身体动作的词，如扭、摇、摆、晃、躺、扑等，表示口部动作地词，如吃、喝、尝、舔、咬等。表示口部动作地词，如吃、喝、尝、舔、咬等。作用：作用：刻画人物真实生动，淋漓尽致；描写事物刻画人物真实生动，淋漓尽致；描写事物准确形象，充满灵气；绘景摹状魅力无穷，神采准确形象，充满灵气；绘景摹状魅力无穷，神采飞扬；以动写静，境界全出。飞扬；以动写静，境界全出。不知道谁输了一句不知道谁输了一句：“这城堡这城堡里住着一个凶里住着一个凶狠狠的魔王。的魔王。”“他抢去了美丽的公主！他抢去了美丽的公主！”“你们快听，公主在城堡里哭你们快听，公主在城堡里哭呢！呢！”我们我们编织编织着童话着
13、童话！就这样，就这样，语言描写语言描写 通过语言描写写出了编织童话故通过语言描写写出了编织童话故事的过程。事的过程。这个故事中，有“凶狠的魔王”“美丽的公主”，还有“攻打魔窟的勇士”，充分发挥了大家的想象力，故事生动有趣。转眼间，我们亲手建造的城堡成了转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。想象想象 同桌合作朗读同桌合作朗读8-8-1515节，比一比，哪组节，比一比，哪组同桌最有感情。同桌最有感情。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。也成了攻打魔窟的勇士。我们
14、又在商量着怎样攻下那城堡。我们又在商量着怎样攻下那城堡。一个伙伴说：一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：有人反驳：“那时候还没有飞机呢！那时候还没有飞机呢！”我说：我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。上，从四面八方挖着地道。挖呀挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出我们欢
15、呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。了公主。过渡句过渡句承上启下承上启下下文是商量 的内容语语言言描描写写 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。也成了攻打魔窟的勇士。我们又在商量着怎样攻下那城堡。我们又在商量着怎样攻下那城堡。一个伙伴说：一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：有人反驳：“那时候还没有飞机呢！那时候还没有飞机呢！”我说：我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩我的方法得到了大家的赞赏。于是
16、，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。上，从四面八方挖着地道。挖呀挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。了公主。“挖呀、挖呀”写出大家挖地道的辛苦，认真。“一抬、轰塌”，极具创造性，富有童趣。挖呀挖呀,挖呀挖呀一抬一抬轰塌轰塌欢呼欢呼欢呼欢呼欢呼欢呼写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心情四面八方十全十美、三心二意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、五花八门、六神无主、五光十色带有数字的四
17、字词语带有数字的四字词语仿写仿写 _ _ _ _一心一意 三言两语 五湖四海 七上八下 十拿九稳忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。运用反复的修辞方法，生动的神态描写、语言描写，写“我们”进一步续编故事，沉迷于故事情节，创造和想象的欢乐溢于言表。语言描写语言描写神态描写神态描写 公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！反复反复 孩子们的故事是真的吗？孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？妈妈为什么会被我们当作是公主？一边听老师朗读，一边想一想。一边听老师朗读，一边想一想。我们太高兴了，我们
18、被当时的情我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。景感染了。可是妈妈为什么会出现在身后呢？可是妈妈为什么会出现在身后呢？妈妈为什么还开心地笑了？妈妈为什么还开心地笑了？妈妈看见我们大声欢呼，站在身妈妈看见我们大声欢呼，站在身后不忍心打扰我们。后不忍心打扰我们。妈妈开心的笑是因为妈妈看到我妈妈开心的笑是因为妈妈看到我们这么有想象力，玩得这么开心们这么有想象力，玩得这么开心，妈妈也非常高兴。，妈妈也非常高兴。孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时侯，
19、连我也忘记了她就是我的妈妈！为什么连我也忘记了她为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？就是我的妈妈？这篇课文是一篇洋溢着的欢乐，洋这篇课文是一篇洋溢着的欢乐，洋溢着温情的童年故事。故事描述了小伙溢着温情的童年故事。故事描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。课文语言亲切、自然、质朴，内容妙趣课文语言亲切、自然、质朴，内容妙趣横生，让我们感受到了童年的快乐。横生，让我们感受到了童年的快乐。沙滩上的童话建造沙滩城堡建造沙滩城堡编织童话故事编织童话故事营救公主营救公主 忘记现实忘记现实课文结构课文结构无忧无虑 快乐幸福描写童真童趣的成语两小无猜两小无猜 青梅竹马青梅
20、竹马 天真无邪天真无邪 童言无忌童言无忌 金童玉女金童玉女 黄口小儿黄口小儿 拓展延伸拓展延伸写童真童趣的诗句 所见所见清清袁枚袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。一.换偏旁组成新字再组词。扑（）（）昨（）（）枪（）（）纪（）（）用用换偏旁换偏旁组成新字的方组成新字的方法法可以巩固所可以巩固所学的生字。学的生字。炸炸炸药炸药抢抢抢走抢走记记忘记忘记补补补充补充二、拼拼写写我最棒。zhu wi b chn sh j zh yo s wn h zu周 围补 充炸 药死 亡诗 句合 作 三、选字组词我能行。望忘 ()记远记远()希希()
21、()却却忘望望忘四、我会连。凶狠的凶狠的 公主公主 一座一座 沙滩沙滩快乐的快乐的 魔王魔王 一片一片 魔窟魔窟高大的高大的 天地天地 一个一个 地道地道美丽的美丽的 城堡城堡 一条一条 伙伴伙伴 五、按要求完成句子练习。1 1他抢去了美丽的公主！他抢去了美丽的公主！(改为改为“被被”字句字句)_2 2我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。道。(用加点词写话用加点词写话)_美丽的公主被他抢去了！美丽的公主被他抢去了！示例：示例：我们来自四面八方。我们来自四面八方。朗读课文，注意读好对话。朗读课文，注意读好对话。教师点拨：教师点拨：在熟读、理解课文内容的基础上，在熟
22、读、理解课文内容的基础上，边读边想：假如自己是文中的人物，在这种情边读边想：假如自己是文中的人物，在这种情况下你的心情会是怎样的？然后把自己的感情况下你的心情会是怎样的？然后把自己的感情融入到课文的字里行间，读好对话。要读得有融入到课文的字里行间，读好对话。要读得有激情，读出对想象力得到激发的高亢、兴奋。激情，读出对想象力得到激发的高亢、兴奋。根据开头编故事，注意用上下面的词语根据开头编故事，注意用上下面的词语在一片沙漠里，有在一片沙漠里，有从前，有一座大山从前，有一座大山城堡城堡 堡垒堡垒 凶狠凶狠 凶恶凶恶 攻打攻打 进进攻攻火药火药 炸药炸药 赞赏赞赏 赞美赞美 合力合力 合合作作参考答案：从前，有一座大山，山里有一个很大的城堡，里面住着一个凶狠的巫师，他长得很丑陋，碧绿色的脸，两眼大如乒乓球，头发红如火焰，头上长着两只尖角，利如锋刃。巫师性子暴烈、凶恶，是附近有名的大坏蛋。他手下有很多的小喽啰。巫师喜欢研发炸药，他有一个炸药库，里面存有很多炸药，因此也无人敢进攻这座坚固的堡垒。他经常欺压小喽啰，还让小喽啰们对自己大加赞赏。不会说赞美话的小喽啰就会被残忍杀死。某一天，由于巫师作恶多端，小喽啰们再也忍无可忍，就起兵造反，他们共同合作，齐心合力，炸毁了炸药库，杀死了可恶的巫师。再见！再见！
