1、小学部编版语文六年级阶段检测试卷 第五单元测试卷 一、请用正楷字将荀子的名言默写在下面的田字格内。 （2 分） 青，。 二、下列加点字的读音与字形全部正确的一项是（ ） （3 分） A.鸿鹄(h) 蜇人(zh) 蝈蝈( gu) 思援弓缴( jio) B.盘盂( y) 花圃( p) 华罗庚( hu) 司空见贯( gun) C.学弈(y) 清脆( cu) 蟋蟀( shui) 见微知著( zh) D.恐怖( b) 沧凉( cng) 领御(y) 与之俱学(y) 三、选词填空。 （4 分） 1.他这么说，就更增加了表的 （秘密 神秘 奥秘） 。 2.但是我也感到愉快， 证实我的 （猜测 假想 联想）没有
2、错：表里边有一个活的生物。 3.这声音比蝉鸣要 （轻柔柔和温柔）些，比虫的歌曲要单调些。 4.波义耳立即 （敏捷敏锐敏感） 地意识到， 紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。 四、按要求写四字词语。 （6 分） 1.意思与“专心致志”相近的四字词语： 2.仿照“沧沧凉凉”写叠词： 3.与“无独有偶”结构相同的四字词语： 五、请做选择。 （9 分） 1.选择加点字的正确解释。 （填序号） （5 分） （1）问其故（ ） A.原因 B.老、旧 C.因此，所以 （2）见微知著（ ）A.明显 B.著作 C.写文章，写书 （3）无独有偶（ ）A.偶像 B.双，对 C.偶然，不经常 （4）走马观花（ ）A.步
3、行 B.离去 C.古代指奔跑 （5）过犹不及（ ）A.达到 B.从后头跟上 C.连词，和，跟 2.理解两小儿辩日 ，下列说法中错误的一项是（） （2 分） A.两个小儿争辩的中心问题是一天之中太阳离我们远近的问题。 B.一小儿以冷热来判断太阳离人的远近，一小儿以大小来判断太阳离人的远近。 C.孔子对两小儿所争论的问题不能判明是非，说明孔子也是徒有虚名。 D.从两小儿对太阳远近问题的争辩中，可以看出他们富有质疑探究的精神。 3.真理诞生于一百个问号之后一课的中心论点是（） （2 分） A.真理诞生于一百个问号之后。 B.要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。 C.科学并不神秘，真理并不遥远。
4、D.见微知著、善于发间并不断探索的能力，不是凭空产生的。 六、写出加点字的意思，并翻译句子。 （6 分） 1.弈秋，通 国之善弈 者也。 通： 弈： 句意： 2.为 是其智弗 若与？ 为： 弗： 句意： 3.孰 为汝 多知乎？ 孰： 汝： 句意： 七、按要求写句子。 （6 分） 1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） 2.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 （照样子，在句中引用名 人的话写句子） 3.“不许动” ，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。 （仿照该句的 修辞手法写句子） 八、根据课文内容填空。 （9 分
5、） 1.学弈一课记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个 ，一 个 ， 告诉我们 的道理。 2. 表里的生物 一课写了小时候的“我”认为 都是活的生物，所以对父亲的表极为 好奇，并相信父亲说的表里有 ，说明童年的“我”是一个 的孩子。 3.真理诞生于一百个问号之后一课中的三个故事分别是 、 、 。 九、口语交际。 （4 分）人们常说“失败是成功之母” ，你同意这种说法吗？请从你读过的书 籍中列举至少三本书中三个人物的经历来证明你的观点。 我的观点 人物姓名 事迹经历 分析总结 十、快乐阅读。 （21 分） （一）真理诞生于有个问号之后（节选） （10 分） 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并
6、不神秘，真理并不遥远。 （ ）你 见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后， （ ）有可能发现 真理。 当然， 见微知著、 善于发问并不断探索的能力， 不是凭空产生的。 正像数学家 说 过的， 科学的灵感， 绝不是坐等可以等来的。 如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1. “锲” 字用部首查字法， 应先查 部， 再查 画； 用音序查字法， 应先查 ， 再查音节 。 （2 分） 2.请在第一段中的括号里填上恰当的关联词。 （1 分） 3.第二段中“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”这句话是
7、谁说的？在文段的横线上填上 名字。 （1 分） 4.科学发现中存在“偶然的机遇” ，说明 。 （2 分） 5.画“ ”的句子中“这样的事例”指 。 请再补充一个这样的事例。 （4 分） （二）小时候特别想不明门的儿件事（11 分） 雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。小孩子比大人怕烫 得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。 我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以 吃。 据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。 医院里到处是病菌， 一张嘴就会有病菌飞到肚子里的， 所以每回进了医院， 我就老实了， 一句话都
8、不说，生怕病菌会飞进肚子里。 为什么 4+3=7，3+4 还是等于 7 呢？看上去明明是两道不同的题呀！那时我三岁，我家人 老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威逼恐吓。我往往刚背熟 4+3=7，大人就一 脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说： “那 3+4 呢？”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表 情，就说明答案一定和 4+3 是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚 3+4=7，但是 大人又回到上面的表情，我就又如上面的思索，然后就又一次恶性循环那时自己觉得自 己是世界上最可怜的小孩。 小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆 旁边捡来的。我就经常
9、旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很 多年。后来我妈妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈妈先急了。 小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠” ，也就是尿床的意思。 小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，美 慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面真馋死了。我小时候特强壮，没有得过病、 住过院什么的，后来我表姐住院开刀，我看打了麻醉的她耷拉个脑袋，羡慕地说： “生病真幸 福啊， 我连医院都没住过连表姐都住了！ ” 我妈妈就给我一个耳刮子总是搞不清 “生前” 是啥意思，明明是死前嘛！ 1.写出下列词语的反义词。 （3 分） 轻易（
10、 ） 老实（ ） 糊涂（ ） 经常（ ） 强壮（ ） 幸福（ ） 2.联系上下文，解释词语。 （2 分） （1）气急败坏： （2）旁敲侧击： 3.作者小时候想不明白的事有几件？哪件你觉得最有意思？（2 分） 4.你觉得作者是个怎样的人？（2 分） 5.你在儿时有没有想不明白的事？请选择一个写下来，注意语言的简洁性。 （2 分） 十一、轻松写作。 （30 分） 随着科技的发展，我们的生活更加丰富多彩，未来的世界一定会更加不同寻常。请展开想象 的翅膀，畅想未来，未来的科技、未来的你、未来的衣食住行请以“未来的”为题 写一篇作文，题目自拟。 第五单元闯关测试密卷 一、取之于蓝而青于蓝 二、C 三、1
11、.神秘 2.猜测 3.柔和 4.敏感 四、示例:1.全神贯注 聚精会神 心无旁骛 2.明明白白 清清楚楚 千干净净 3.深人浅出 藏头露尾 大同小异 五、1.(1)A (2)A (3)B (4)C (5)A 2.C 3.A 六、1.全 下棋 弈秋是全国擅长下棋的人。 2.因为 不 难道是因为他的智力不如别人好吗? 3.谁 你 谁说您十分有智慧呢? 七、1.没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 2.示例:再聪明的人也要通过努力才能有所收获.就像爱迪生说过的,天才是百分之一的天赋加 上百分之九十九的汗水。 3.示例:这件事情难道就这样结束了?大家谁也不确定。 八、1.专心致志 心不
12、在焉 学习必须专心致志 2.能发出声音的 一个小蝎子 充满童真 3.石蕊试纸的发明 魏格纳探索“大陆漂移学说” 做梦时眼珠转动 九、提示:首先明确自己的观点，然后在看过的书中找能印证这种观点的人物事迹即可。 十.(一)1.钅 9 Q qi 2.只要 就 3.华罗庚 4.科学真理就存在于我们身边，它并不神秘 5.生活中细小平常的事情示例：牛顿坐在苹果树下看书，突然一个苹果落下来砸到了牛顿的 头上，牛顿就产生了疑问，为什么苹果不往天上飞而往地下落呢?经过反复的研究，他发现了 万有引力。 (二)1.困难 淘气 明白 偶尔 瘦弱 痛苦 2.(1)形容十分慌张或恼怒。 (2)比喻说话或写文章不从正面直接
13、说明，而从侧面曲折表达。 3.十一件。示例:为什么 4 +3=7,3 +4 还是等于 7 呢? 4.爱思考、爱问为什么的人。 5.示例:为什么春天百花盛开，到了秋天就义凋落了呢? 六年级下册语文第五单元综合测试（讲练结合）六年级下册语文第五单元综合测试（讲练结合） 一、重点字词。一、重点字词。 洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 真理 定理 定律 学说 创立 司空见惯 疑问 洗澡 学院 机械 教授 逆时针 实验 论文 顺时针 见 解 结论 正确 转动 测量 善于 事例 见微知著 解答 灵感 领域 机遇 锲而不舍 急匆匆 圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠 响当当 赤裸
14、裸 脏兮兮 阴森森 冷言冷语 一心一意 再三再 四 一五一十 自由自在 人来人往 毛手毛脚 鸡啼 鸟鸣 狼嚎 牛哞 虎啸 马嘶 龙 吟 猿啼 鹤唳 乌啼 鸦噪 舍本逐末 上下其手 天罗地网 一张一弛 古往今来 一决雌雄 出将入相 孜孜不倦 一丝不苟 凿壁偷光 废寝忘食 囊 萤映雪 悬梁刺股 以一知万 例题： （一）给加点的字选择正确的读音。 诞 (dn yn)生 机械 (xi ji) 逆 (n y)光 锲 (qi q)字 （二）多音字组词。 （hu） （华山） （png） （屏幕） 华 屏 （hu） （华丽） （bng） （屏气） （三）近义词。 弓缴（弓箭） 专心致志（一心一意） 洪亮（嘹亮
15、） 清脆（清亮） 单调（单一） 加速（加快） （四）反义词。 专心致志（心不在焉） 洪亮（低沉） 清脆（沉闷） （五）填写合适的量词。 一（个）老人 一（把）小刀 一（层）玻璃 （六）填写合适的修饰词。 （洪亮）地响 （和谐）的声音 (美丽)的世界 1. 给加点的字选择正确的读音。 灵感 （gn hn） 领域 （y hu） 机遇 （y y） 单调 （dio tio） 加速 （s sh） 齿轮 （ln ln） 2.多音字组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 与（ ）（ ） 钉 （ ）（ ） （ ）（ ） 3.近义词。 跳动（ ） 入神（ ） 唯恐（ ） 拒绝（ ） 丑恶（ ） 恐怖（ ） 证实（
16、） 和谐（ ） 真理（ ） 研究（ ） 敏锐（ ） 司空见惯（ ） 无独有偶（ ） 静止（ ） 顺序（ ） 停留（ ） 憎恶（ ） 高傲（ ） 失望（ ） 难过（ ） 普通（ ） 聪明（ ） 陌生（ ） 讨论（ ） 调整（ ） 全神贯注（ ） 4.反义词。 单调（ ） 加速（ ） 入神（ ） 拒绝（ ） 丑恶（ ） 柔和（ ） 真理（ ） 独立（ ） 诞生（ ） 偶然（ ） 敏锐（ ） 司空见惯（ ） 无独有偶（ ） 静止（ ） 憎恶（ ） 高傲（ ） 失望（ ） 难过（ ） 普通（ ） 聪明（ ） 陌生（ ） 没完没了（ ） 全神贯注（ ） 5.填写合适的量词。 一（ ）真理 一（ ）梦 一
17、（ ）书 6.填写合适的修饰词。 （ ） 的东西 （ ） 的现象 （ ） 的实验 （ ） 的蚯蚓 （ ） 的机遇 （ ）地看书 （ ）的神情 二、佳句积累。二、佳句积累。 （一）比喻句：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事 物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体 (打比方的事物)。 例句：日初出大如车盖,及日中则如盘盂。 （二）拟人句：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、 思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化” 。这是锤炼 语言、把语言写生动的又一重要
18、方法。 例句：秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 （三） 反问句： 反问句就是用疑问的句式， 表达肯定的观点。 反问句表面看来是疑问的形式， 但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法 中的一种。 例句：哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? （四）精彩句 例句：真理诞生于一百个问号之后。 1.他好像伤了根的草，蔫溜溜地耷拉着脑袋。 2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 三、日积月累。三、日积月累。 （一） 文言文二
19、则一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。 （二） 表里的生物一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。 （三）真理诞生于一百个问号之后 一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。 （四） 他们那时候多有趣啊一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式 的想象与展望。 例题： （一）给加点的字选择正确的读音画“” 。 1一心以为有鸿鹄 (h go)将至，思援弓缴 (zhu jio)而射之。 2为是其智弗 (fi f若与 (y y)? 3孰 (sh shu)为汝 (n r)多知乎？ （二）写出下列词语的近义词或反义词： 近义词：立即（ 马上 ） 呈现（ 现出
20、） 反义词：增加（ 减少 ） 拒绝（ 接受 ） （三）把词语补充完整。 （司）空（见）惯 （无）独（有）偶 （锲）而不（舍） 百思不得（其所） （四）比一比，再组词。 型（型号）测（测试）扔（扔掉）吵（吵架）脆（干脆） 刑（刑法）侧（一侧）仍（仍然）炒（炒菜）跪（跪下） 1.给带点的字选择正确的解释。 故：A.原因，缘故。B.老的，旧的，原来的。 C变老，变旧。D.因此，所以。 1孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。( ) 2故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。( ) 3暮去朝来颜色故。( ) 4故不积跬步，无以至千里。( ) 2.读拼音，写词语。 qn xan qng cu b li （ ） （ ）
21、 （ ） l j chn mng （ ） （ ） 3.用“清”字组词，再填空。 雨后，我顺着林荫小路散步，听着（ ）的鸟鸣，呼吸着（ ）的空气，聆听着 （ ）的小溪欢腾跳跃的歌曲，喝一口（ ）的泉水，真是（ ）怡人，令人心旷 神怡。 4.照样子，写词语。 （1）邹邹巴巴： （2）一字一顿： 答案 一、1.灵感 （gn） 领域 （y） 机遇 （y）单调 （dio） 加速 （s） 齿轮 （ln） 2.（y）（何与）（y）（与会）（y）（与其）（dng）（丁马蹄） （dng）（钉子） 3.跳动跳跃 入神入迷 唯恐担心 拒绝谢绝 丑恶丑陋 恐怖 恐惧 证实证明 和谐和睦 真理真谛 研究钻研 敏锐敏感
22、司空见 惯习以为常 无独有偶成双成对 静止停止 顺序次序 停留保留 憎恶厌恶 高傲 骄傲 失望绝望 难过难受 普通一般 聪明聪慧 陌生生疏 讨论商量 调整调理 全神贯注 聚精会神 4.单调复杂 加速减速 入神分神 拒绝答应 丑恶美丽 柔和 强烈 真理谬论 独立依赖 诞生死亡 偶然必然 敏锐迟缓 司空见 惯鲜为人知 无独有偶独一无二 静止移动 憎恶喜欢 高傲谦虚 失望希望 难 过高兴 普通特殊 聪明愚蠢 陌生熟悉 没完没了戛然而止 全神贯 注东张西望 5.一个真理 一个梦 一本书 6.丑恶而恐怖的东西 司空见惯的现象 反复的实验 小小的蚯蚓 偶然的机遇 全神贯注 地看书 鄙夷不屑的神情 二、1.她脸色阴暗得像夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。 2.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 三、1.A B C D 2.琴弦 清脆 玻璃 立即 蝉鸣 3.清脆 清新 清澈 清甜 清秀 4.（1）开开心心 热热闹闹 （2）一心一意 一生一世
