1、二年级音乐课二年级音乐课 老牛和小羊教案老牛和小羊教案 教学目标教学目标 1、能用自然的声音有表情地演唱。 2、能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。 教学重点教学重点 1、让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念，然后通过反复听赏和教师的示 范，引入歌曲的学习。 2、歌词的创编。 难点难点 分辨二声部，并学习。 教学准备教学准备 课件、电子琴、老牛和小羊头饰等。 一、导入一、导入 师：今天，老师邀请了两位特殊的嘉宾，大家想不想知道他们是谁？瞧，他 们来了（师出示小羊和老牛的图片）他们是谁？（老牛和小羊）对了，今天 我们学习的歌曲就是老牛和小羊 师：谁能告诉老师小羊的叫声是怎样的？（生模仿）
2、大家一起学一学。你们学的可真像啊！那老牛的叫声是怎样的？(生模仿)咱们再 来学一学。 师：你们的模仿力真强啊 二、学唱歌曲二、学唱歌曲 师：老牛和小羊给大家带来一首好听的歌曲，大家想不想听？ 请大家竖起小耳朵，认真的聆听，听完告诉老师，你们的心情是怎样的？ （师范唱） （生答：开心的、欢快的） 师：太棒了，你们的感受非常正确，是欢快的。 师：接下来请你们的小眼睛看过来，看着大屏幕，大家一起来读一读这首歌 曲的歌词。 （生边打节拍边读） 歌词读完了，请大家看看和咱们以往学习歌曲有什么不同？对了，这一部分 是一行， 下面是两行， 边上还有个大括号。 通常我们把这一部分叫做二声部合唱。 （合唱是指由
3、两个或两个以上的声部， 各自按本声部的曲调， 同时演唱一首歌曲。 ） （师出示合唱部分）请同学们自己读一读歌词， （生读） ，请小帮手上来演示合唱 部分歌词。现在请男生读老牛，女生读小羊，然后合起来读一遍。 师：你们读的真棒呀！接下来请同学们看着大屏幕，一起学习这首歌曲的单旋律 部分。同学们先来听听范唱。 （师弹唱第一部分） 先教唱谱、后教歌词。 请同学们跟着老师琴唱一唱。 师：你们的歌声真动听，有没有同学觉得哪句不会唱？ 师： 好， 让我们继续学习这首歌曲的二声部合唱部分。 （师出示： 第二部分歌谱） （师出示小羊的歌谱）让我们先学习小羊的歌吧。先来听听老师是怎么演唱小羊 的歌的。 （师范唱
4、） 请同学们跟着老师琴来学一学吧。 师：同学们唱的真好听，接下来，请同学们以小组为单位，带上牛和羊的动作边 唱边练习。 哪个小组来试试？ 师：谁还有不会唱的地方吗？请同学们跟着老师琴，加上手势完整的唱一唱。小 羊听到同学们的歌声这么美，特别高兴，老牛也等不及了，咱们快去唱唱它的歌 吧。 师： （出示老牛部分）先来听听老师是怎么唱的。 请同学们跟着老师琴唱一唱。 师：还是请同学们以小组为单位，加上动作练习。 哪个小组起来试一试？ 师：老牛的歌谁觉得有地方还比较难唱？ 那唱了整首歌下来，你们听出来谁的声音高谁的声音低吗？（小羊的声音高，老 牛的声音低） 请同学们跟着老师的琴声加上动作完整的唱一唱吧
5、。 师：接下来请同学分成两组，你们唱老牛，你们唱小羊，加上动作，一起歌唱吧。 （唱完互换） 听到大家唱的这么好，老师太高兴了，现在咱们跟着音乐，加上动作和手势，完 整的演唱一遍。 （齐唱、轮唱、合唱） 三、表现歌曲三、表现歌曲 1.有谁带上头饰来表演这首歌曲啊？ （生不同形式表演：男生女生选两组） 跟着老师琴声表演 对表现好的给予奖励 四、小小作曲家，拓展、创编歌曲四、小小作曲家，拓展、创编歌曲 1、 “老牛和小羊的歌曲大家都会唱了，你还能想出其它的小动物，像老牛 和小羊那样唱一唱吗？”引导孩子把老牛和小羊换成小狗和小猫创编歌词。 （一 群小猫，喵喵叫，一群小狗汪汪叫，喵喵叫，汪汪叫，喵喵叫，汪汪叫，他们要 吃肉。 （看屏幕）跟着音乐唱起来。 五、课堂小结五、课堂小结 今天我们学习了老牛和小羊这首歌曲，知道了什么叫合唱。同学们唱得 真好，尤其是合唱的部分唱得很准，这是一个很大的进步。以后同学们还会学习 更多的合唱歌曲， 相信同学们一定会唱得越来越好。 今天的课就上到这里， 下课， 同学们再见！ ”
