(简谱)人教版二年级下册《音乐》第三单元 唱歌 螃蟹歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:d0647).docx

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资源描述

1、螃蟹歌教案螃蟹歌教案 【教学目标】 1、情感目标:学会体验歌曲中的欢快诙谐的情绪,培养学生喜欢 学习民族歌曲的兴趣。 2、过程与方法:通过聆听、模仿来学习歌曲,并能够运用四川方 言进行演唱,感受歌曲的诙谐的情绪。 3、知识与技能目标:能够运用良好的歌唱状态,准确的按着节奏 演唱歌曲,了解 X XX(前八后十六) 【教学重点】 学会演唱歌曲,体验表演乐趣。按照准确地节奏、节拍运用自然 的、正确的歌唱方法,充满风趣地演唱歌曲螃蟹歌 【教学难点】 1. 歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲 2、一字多音的演唱 3、前 8 后 16 节奏的准确 4、能够运用四川方言来演唱 【教学准备】 多媒体课件、电子琴、

2、螃蟹头饰、词语卡片等 【教学过程】 一、 创设情境、组织教学 1、 师:小朋友们,想不想跟着老师去一个地方啊?那就请大 家站起来跟着我走吧(播放音乐“王老先生有块地” )跟着老 师动起来吧。 2、 师:我们呀来到了王老先生的农场了,王老先生的农场里 养了好多动物呢,谁来说说都有哪些小动物呀? 3、 王老先生的农场可真美呀, (投影画面)瞧,这里还有一条 美丽的小河呢,河边有好几块大石头,这石头缝里会藏着什么 小动物呀? 4、 说的真好,老师这里还有一个谜: “八只脚,抬面鼓,两把 剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。 ” (打一小动 物)谁来猜猜是什么? 5、 师:对了,就是螃蟹,有谁

3、愿意来说说螃蟹长成什么样子 啊?用动作模仿模仿。 二、 初次聆听,感受音乐 1、 师: 今天老师就给大家带来了一首专门描写螃蟹的歌曲就叫 螃 蟹歌 ,同学们想听吗?那接下来就请同学们欣赏老师给 大家带来的表演。 2、 介绍歌曲 师:这是一首四川民歌,歌曲非常幽默风趣,特别之处就在于 它的方言发音上。 三、 再次聆听,学习方言 1、 师:今天我们想要唱好这首有趣的歌曲呀,就得先学会这 个四川方言的发音, 接下来我们就进入读方言, 学方言的环节。 那就请同学们竖起你们可爱的小耳朵再认真仔细的听一听我 们这首歌曲,找一找歌词里面都有哪些字或者词语的发音是非 常特别的。 (播放音乐) 2、 师:那现在

4、谁来说说你听到了哪个词语或者字的发音是特 别的呢?老师这里也有一些字卡、词卡。那听到了哪个就上来 找到它。 (指名说)你知道它是怎么读的吗?你能带大家读一 读吗?(反复几次) 3、 小朋友们的表现真实太棒了,那现在就跟着老师我们一起 把这首歌的歌词读一读,在读的时候一定要注意刚才所学的字、 词的方言发音哦。 (投影歌词,教师带读) 四、 节奏练习。 师: 小朋友们真是太棒了! 读的真好, 可有没有小朋友注意到, 刚才老师再带大家读歌词的时候是带了一定的节奏的,就像小螃 蟹们在吐泡泡一样。来,请小朋友们看大屏幕(出示所要练习的 节奏) ,现在我们就是一只只可爱的小螃蟹,来吐吐泡泡吧。 五、 学唱

5、歌曲。 1、 首先用“la”来逐句模唱歌曲旋律。 2、 再完整的模唱歌曲旋律。 3、 带入歌词逐句学唱。 4、 完整演唱整首歌曲。 六、 想象表现歌曲。 师:这首歌曲是一首特别幽默有趣的一首歌,讲的是一个小朋友 和一直大螃蟹的故事。老师这里还有一段视频,现在就给大家看 看。 (播放视频)看完之后我们也来表演表演这个有趣的故事。 1、 学生分小组讨论,分配角色,练习。 2、 分小组汇报表演。 3、 师生共同评价。 七、 课堂小结 今天,小朋友们表现的真是太棒了,看得出来你们也非常喜欢螃 蟹。这螃蟹呀,不仅是外形滑稽,而且呀还有一定的药用价值。 这节课我们学习了这首 螃蟹歌 , 感受了歌曲幽默、 欢快的情绪, 并学会了用四川方言演唱,小朋友们还为这首歌曲创编了非常形 象的动作。老师希望课后小朋友们能把这首歌曲表演给爸爸妈妈 或者爷爷奶奶看好吗?那今天的课就到这里,我们随着音乐学者 小螃蟹的样子走出教室好不好呀?(播放音乐,学生随音乐学者 螃蟹的样子走出教室)

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