1、第一课时 请来看看我们的村庄（1） 教学内容： 请来看看我们美丽的村庄 教学目标 1、知识与技能： 1）在学唱歌曲请来看看我们美丽的村庄的过程中，感受活泼欢快的情绪， 体验西班牙农村儿童的热情好客之情。 2）拓展人与自然，人与动物和谐相处，共同保护美丽地球的环保意识。 2、过程与方法： 1）学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲请来看看我们美丽 的村庄 ，并能运用多种音乐形式进行歌表演。 2)学会模仿各种动物的叫声。 3)认识换气记号，会在歌曲中表现出来。 4）学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用。 3、情感与价值： 在歌曲演唱、情感处理等过程中，通过师生、生生互动及自主
2、探究等方法学习歌 曲，并掌握和运用单元中的音乐知识与技能。 教学重难点 1、教学重点： 学会用活泼欢快的情绪演唱歌曲请来看看我们美丽的村庄 。 2、教学难点： （1）掌握歌曲中后十六分音符、与弱起节奏。 （2）衬词的咬字吐字要清晰。 教具准备：八种动物卡片、八种动物头饰 教学过程 一、导入： 师：同学们，欢迎来到爸爸去哪，我是你们的代理村长，曼曼老师，今天呀，我 要带你们去西班牙的村庄看一看，感受一下那里的风土人情。 师： （多媒体出示音乐小火车，开动火车音乐响起来）看音乐小火车来了， 让我们一起开动小火车。 跟着小火车我们到了哪里呢？（多媒体出示美丽的西班牙村庄主题图） 师：在今天音乐课的一
3、开始，老师先请同学们来听赏这首歌，仔细听，你知道这 首歌里有哪些小动物吗？请一位同学上台粘贴各种动物， （有序粘贴）并让八位 同学模仿各种动物叫声。 师：我们听后，体验了西班牙人的热情好客，现在，让我们一起来感受一下西班 牙美丽的风光和那里的风土人情吧。再播放歌曲（课件） 师：看来，西班牙的美丽风光和那里的风土人情已经给大家留下了深刻的印象。 2、师：原来，是请我们去看看他们的村庄。 （多媒体出示课题：请来看看我们美 丽的村庄） 二、学习本歌曲的节奏 1 、体会心情 师：同学们你们现在的的心情是怎样的？ 生：高兴 师：那你知道西班牙人表示高兴的一句话是什么吗？ 2、学习衬词，解决歌曲难点 师：
4、让我们一起来看一下大屏幕： 师范唱课件学习难点节奏： “奥巴哥拉马奥，奥巴哥拉马奥，巴奥，巴奥，巴奥； 奥巴哥拉马奥，奥巴哥拉马奥，巴奥，巴奥，巴。 教师总结： “奥巴哥拉马”是表示愉快、高兴的意思，所以唱的时候应该更热情 欢快一点。 （1）而在西班牙的音乐中，我们还会发现有一个节奏特别有代表性： （引导学生找出难点节奏前八后十六（XXX）并正确拍击并练声） （2）教师加入“奥巴哥拉马”歌词进行朗读，学生模仿后引导学生读出歌曲热 烈、兴奋“味”来。 （3）生：学唱 师：用西班牙语与你的同位打个招呼吧。 （互唱衬词） （4）师提醒：掌握好歌曲的弱起节奏，同时强调乐句的重音，如： “奥”在弱拍 上，要唱得轻。 “巴”在强拍上，唱时力度要强一些。整句衬词要唱得轻巧有弹 性
