1、滚核桃教案 教学目标： 1、欣赏打击乐“滚核桃”，能学习各种不同的敲击鼓的方法。 2、用击鼓表现“滚核桃”的情景。 教学内容： 1、欣赏打击乐“滚核桃”。 2、学习不同的击鼓方法。 3、用击鼓表现不同的情景。 教学重点难点： 用击鼓表现不同的情景。 教学过程： 1、 导入：由教师用堂鼓演奏一段音乐（今天，李老师要为大家演 奏一段音乐，然后思考：音乐使我们联想到了什么？喜庆的过 年过节 ，那么在古代的时候用在战场上，一鼓作气，还有宫廷 典礼、宗教仪式、 、 、那么这节课我们就一起来感受一下鼓乐铿 锵。 ） 2、 视频导入（课件播放鼓乐视频）教师：刚才我们听到的这段音 乐是属于什么类型的音乐好鼓乐
2、，那鼓乐又是属于哪类音 乐好打击乐。音乐的情绪是怎么样？视频中还出现了一种 演奏形式你们知道是什么吗？（滚奏） 3、 好，我们从这个题目滚核桃让同学们想一想，它应该是表 现什么的？ 对，丰收时，人们在晾晒核桃时的情景，核桃滚落 时相互碰撞的响声， 那么我们来看一看 听一听， 核桃洒落滚落 的声音是一种什么样的声音播放音频，这种声音最适合用 什么乐器来演奏，好鼓，那可不可以用小提琴？大提琴？ 钢琴？ 所以鼓是最适合的它的音乐可以模仿核桃滚落的声音， 那下面我们就来一起听一下这首滚核桃 4、 你能学一学演奏家运用哪种演奏方法表现核桃滚落地面的情景 吗？活动：用滚奏的方法模仿一下核桃滚落的情景。 5、 音乐中出现了哪些节奏型？ （出示音乐卡片） 6、 乐曲运用拍板和堂鼓这两种乐器演奏你能听出拍板的声音吗？ 请你随着音乐模仿拍板的节奏。 总结：通过今天的学习，你能了解鼓在音乐中的作用吗？说一 说你的感受，鼓既能在音乐中烘托气势又能作为一种乐器单独 演奏。
