1、时间像小马车时间像小马车 二年级下册人教版 教材分析教材分析： 是一首洋溢着清新气息的优秀儿童作品，F 大 调，四二拍。歌曲曲调欢快活泼，音乐形象鲜明，歌曲由四 个乐句组成，分别采用了上行模进、下行模进、级进下行的 旋律创作手法，歌曲的第一乐句和第三乐句、第二乐句和第 四乐句，以倒影似的模进首发，是全区炫彩更为精炼，栩栩 如生地塑造了小马车向前跑的音乐形象。 教学目标：教学目标：1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲。 2、能积极参与学习过程中的各种音乐活动。 教学重点教学重点：能用轻快活泼的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点：强弱拍的掌握、掌握八分休止符的演唱方式，演 唱时不能拖泥带水，认识渐强渐弱的
2、演唱处理方式。 教具教具：电子琴、多媒体 教法：演示法、练习法、声势教学法 教学过程： 导入新课前，做发音练习和复习歌曲 1 2 3 4 5 6 7 i（自然音节） 13 24 35 46 57 6i（三度模进） 用“la” “u”模唱 135 246 357.。 。 。 （和弦练习） 复习歌曲郊游 、 小雪橇 阿西里西 。 一、导入 讲述爱迪生测试灯泡容量的故事，提问记录时间的物品。 打开课件欣赏各种钟表店里的图片，从古至今的钟表变化过 程，引出今天我们要学习的歌曲时间像小马车 。 二、新课教学 1、聆听歌曲回答情绪、节拍、速度、小节线、小节数分别 是什么 情绪：欢快地。节拍：四二拍。 速度
3、：稍快。小节线：15 条。 小节数：16 个。 2、再次聆听歌曲、按节奏朗读歌词。 3、介绍八分休止符 XX 与 XO 对比学习，解决教学难点 4、拍击歌曲节奏、按节奏朗读歌词 X XX XX XO X XX XX XO XX XX XX XX X X X- 5、学唱曲谱填入歌词 介绍四二拍的强弱关系 强 弱 6、旋律线随音乐表现出来 7、齐唱歌曲 2-3 遍 注意强弱关系的掌握，注意八分休止符的演唱，注意强弱关 系的处理 8、编创舞蹈动作 【设计意图】充分发挥学生主观能动性，积极参与到音乐活 动中来，实现本课的教学目标。 组织学生到台前表演，小组轮唱，互相评价，教师总结。 9、布置作业： 制作一个创意钟表。 小结：小结： 同学们，时间就像小马车一样不停转动，不会因为我们开心 或难过而停止。所以我们要珍惜时间、珍惜和家人在一起的 每一天，成为一个时间小卫士。
