1、 课题：人教版小学数学二年级上册第三单元角的初步认识 磨课成员： 责任人：负责群组成员及时参与研讨，组织观课、议课，收集备课、研讨、观课、上课、议课、反思、总结等过程性材料，撰写课堂教学总结和磨课总结。执教人： 提交原始教学设计；根据群组成员意见及时对教学设计进行修改，根据议课的情况对教学设计进一步修改，把有关材料及时上报。 单元教材分析： 本单元主要教学角和直角的初步认识，从学生熟悉的生活情景引出角和直角，并从观察实物中抽象出所学的角和直角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现 实性。 角的初步认识作为小学数学“空间与图形”领域的一分子，是学生在已经认识长方形、正方形和三角形的基
2、础上教学的，这部分内容为日后深入学习角的含义、角的分类、度量角的大小，奠定了坚实的基础，在整个教材体系中起着承前启后的作用。 磨课目标： 1、结合生活实际认识角，知道角的各部分名称， 会画角； 2、在创造角的过程中，培养学生的创新精神和动手实践能力。 3、感受角与生活的密切联系，在探索活动中获得成功的体验。 教学重、难点： 认识角的各部分名称，会正确画角。 理解角的大小与张口大小有关，与边的长短无关 。从实物中抽象出角的模型，建立角的表象。 打磨流程及时间安排： 打磨流程 内容和目标 负责 人 参与人员 制定磨课计划 全组讨论确定研讨主题、内容、目标，学习课标、相关理论，寻求理论支持。在已有课
3、例研究的基础上 ,找准主题与课例的相关点 .突出支撑专题研究的相关教学内容。制定课例打磨计划。 吕欣 群组成员 第一次备课 （ 10 月 3 号） 执教人分析课标、教材、学生，根据个人经验进行第一次备课，制定教学设计。 王洁 第一次研讨 （ 10 月 8 号） 进行前测，了解学生已有基础，深入解读课标和教材，学习相关理论。 搜集相关教学设计，进行对比研究，为修改教学设计提供依据。开展研讨，所有群组成员发表意见、建议。修改教学设计。 吕欣 群组成员 第一次备课总结 汇总研讨的意见和建议，进行第一次备课反思和总结。 王洁 第二次备课 （ 10 月 10 号） 根据第一次研讨情况修改教学设计，突出主
4、题的研究，制定教学设计的第二稿。 王洁 第一次执教、观课 (10 月 12 号 ) 根据第二稿教学设计，进行第一次执教。上课的同时组织观课活动，收集观课数据。进行教学反思，进行议课、评课。 王洁 群组成员 第二次备课总结 汇总研讨的 意见和建议，进行第二次备课反思和总结。 王洁 第三次备课 （ 10 月 16 号） 根据第二次备课总结情况，进行第三次备课，制定教学设计的第三稿。 王洁 磨课总结 汇总第一次观课情况和学生后测情况，群组成员进行课例打磨总结。 吕欣 群组成员 2012.10 -温馨提示： - 【 人教版二年级上册数学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
