1、请来看看我们美丽的村庄请来看看我们美丽的村庄 教学目标：教学目标： 、认识换气记号，学会演唱歌曲。 、能够用欢快的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地模仿 出各种动物的叫声。 3、感受歌曲的欢快情绪，激发学生的学习兴趣。 教学教学重重点：点： 1、正确唱出歌曲后八个小节。能记清动物出现的顺序并模仿动物的 叫声。 2、编配动作表现音乐。 教学难点：教学难点： 引导学生创编简单的动作表现歌曲。 教学准备教学准备: 教师:课件，琴，小动物头饰 教学过程：教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：同学们今天西班牙的小动物邀请我们到西班牙的村庄去看看，听 说我们要来村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢
2、！ 师：同学们你们想去吗？ 生：想 师：好那我们就出发吧，（律动）。 师：同学们我们到站了，你们知道都有哪些小动物吗？ 下面老师播放音乐首先老师播放第一段， 听听第一段歌曲当中出现了 那几种小动物（接着播放第二 第三 第四段）。 师：同学们这些小动物邀请我们来干什么呢？ 生：看看美丽的村庄。 师：是的请来看看我们美丽的村庄。 下面我们一边听音乐一边欣赏美丽的村庄。 师：同学们你们都看到了什么风景呢？是的看到了 西班牙马略卡岛 风景和西班牙塞戈维亚大教堂还有西班牙龙达斗牛场， 那你们知道斗 牛在哪个国家最有名呢？ 生：西班牙。 师： 恩西班牙最有名， 今天我们学唱的这首歌曲就是西班牙儿童歌曲，
3、下面我们来学唱这首歌曲好吗？ 二、聆听歌曲，逐步感知 师：下面老师播放音乐同学们仔细听歌曲当中那个小动物 先出现 的？ 生：小狗 师：那小狗的叫声是什么样呢？ 师：老师手里拿的是什么东的头饰？ 师：谁来带着头饰模仿一下小动物？ 师：同学们模仿的真棒。 师：同学们你们知道西班牙的人高兴的一句话是什么呢？ 生：奥巴哥拉吗。 师：那奥巴哥拉吗是什么意思呢？ 生：是表示愉快高兴的意思。 师：那奥巴哥拉吗的重音在那个字上？ 生：巴 师：那我们一起读一边。 师：村庄里除了这些小动物以外还有一些小动物也欢迎我们呢， （拿 出图片唱到歌曲当中）。 注意：唱歌的时候，咬字清楚、吐字快速、 三、学习呼吸记号 认识呼吸记号“”，并能在歌曲演唱中正确运用。 四、结束语 师： 同学们这次旅行大家高兴吗？今天我们认识了这么多的小动物朋 友你们觉得他们可爱吗？ 师：好我们共同爱护小动物去和他们去真心做朋友吧。 教学反思：教学反思： 本节课学习的内容是学生喜欢的小动物的歌曲， 在教学一开始我直接 从学生最感兴趣的模仿小动物的叫声开始进行教学，一触即发，起到 了一石激起千层浪的作用，学生的激情一下子调动起来。所以取得了 较好的教学效果。今后在唱歌时遇到唤气记号时，要注意换气，并且 要做到自然。
