1、请来看看我们的村庄 教学目标： 1、运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄 ，利用听赏模拟动 物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。 2、 积极的参与到学唱、 表演西班牙歌曲 请来看看我们的村庄 中， 体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。 3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。 教学重点： 用明亮轻巧的声音、 热烈兴奋的情绪表现歌曲 请来看看我们的村庄 。 教学难点： 歌曲中衬词部分。 教学过程： 一、激情导入 师：今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄 里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢， 你们听都有哪些可爱的小动物 呢？播放音乐请来看看
2、我们的村庄 （1）提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答） 出示小动物及它们的叫声（师生接龙练习） 。 （2）师：刚才我们听得这首歌曲名字叫请来看看我们的村庄 （点 击多媒体出示课题） 。 （3）再听歌曲生模仿小动物叫声。 二、学唱歌曲： （1）现在，请同学们打开音乐书，带着愉快的情绪随着音乐一起放 声歌唱吧。 （师弹琴教唱歌曲第一段） （2） 通过刚才的演唱， 你感觉哪一句比较难？歌词中 “奥巴哥拉马” 是衬词，表达的是高兴的心情。 （3）在这里老师也遇到了一个难题：这些符号是什么意思？讲换气 记号。 老师示范一下如何换气，象闻花香唱一样，注意要不露声色，老师示 范唱第一段，指导学生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样。 （4）师弹琴教唱第二段，生学唱 （5）跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠 正和指导。 （6）完整地演唱歌曲。 三、表现歌曲 这首歌曲的情绪是什么样的？生：欢快的、活泼的、很热烈 师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们 的到来。我们用什么样的动作表现歌曲？ 1、学生分组演唱 2、找学生分角色表演唱 3、可以变换顺序唱 四、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？今天我们结识了这么多的动 物朋友， 你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地 做朋友。
