1、大钟小钟一起响 教学内容 ： 1、练习两声部唱歌大钟和小钟 2、编创大钟小钟一起响 教学目标： 1、 能用活泼而有弹性的声音与同学合作演唱合唱歌曲 大钟和小钟 ， 做到两声部声音和谐、统一； 2、感受大钟和小钟的节奏特点。 3、引导学生积极参与音乐创作活动，体验到与同学合作的快乐。 重点难点 ： 1、歌曲二声部合唱声音的和谐统一。 2、合作创编歌曲节奏。 教具准备：多媒体课件 节奏卡 教学过程 ： 一、情境导入 师：同学们，今天的音乐课堂老师将要带你们去钟表店看看，大家听 听可有熟悉的声音没有？来，出发吧！ 师分别出示大钟小钟图，生模仿大钟和小钟的声音。 师：看到来了这么多朋友，钟表们都迫不及
2、待地要跟你们打招呼呢！ 二、节奏练习 1) 出示节奏，学生练习 2/4 X X X X | X X X | 2/4 X | X | 2）声部初体验 学生分为两个声部用大钟小钟的声音同时模仿这两条节奏， 初步体验 二声部。 三、音准练习 依节奏唱音符练习，唱准旋律后尝试分两个声部合唱歌谱 。 2/4 5 5 3 3 | 5 5 3 | 5 5 3 3 | 5 5 3 | 2/4 3 | 1 | 3 | 1 | 说说谁唱的声音轻快活泼，谁唱的声音浑厚饱满。 四、练习合唱 1、合唱两个声部的旋律 首先请小钟组跟着老师的琴声一起来唱一遍。（生聆听， 然后随琴唱） 2/4 5 5 3 3 | 5 5 3
3、 | 5 5 3 3 | 5 5 3 | 嘀嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒 嘀嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒 带入歌词，音色处理。 再请大钟组跟琴唱。 2/4 3 | 1 | 3 | 1 | 当 当 当 当 小钟：清脆、短促，演唱时声音要有弹性。 大钟：悠扬、浑厚，演唱时声音要圆润。 2、二声部合唱 师引导学生两个声部声音要均衡，在演唱时注意互相倾听对方声部， 做到二声部合唱的和谐、统一。 3、角色分配，歌曲律动，巩固全曲 师指挥，引导学生分角色演唱，合唱乐句后加入齐唱。 五、合作探究编创 师：看到同学们的演唱，钟表们可不服气了！它们也想开个音乐会。 可是它们告诉我遇到了困难。究竟怎么了？我们来看看。 这里有四个空白小节， 没有节奏， 它们想请同学们来帮忙创编节奏。 1、分组活动，完成书本练习 在小白板上用 X X 、X 和 X 三种节奏创编四个小节。 2、 学生按照拍号， 为所创编的节奏配上合适的象声词 （嘀嘀、 嘀嗒、 当、嗒）模拟钟声。 （师指导） 3、小组展示、评价。 六、小结 同学们，大钟和小钟在提醒我们，时间就像小马车，一刻也不停 的向前奔跑，它们告诉我们说要珍惜时间，多学好本领。在这节音乐 课中，你们的创编跟你们的歌声一样精彩！希望你们继续努力，去实 现你们的梦想！同学们，今天的音乐课就到这儿，再见。
