1、 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲苗家儿童庆丰收。 2、欣赏拨乐合奏送我一支玫瑰花。 教学目标： 1、知道苗家儿童庆丰收是苗族民歌并会演唱，能跟着老师做几个苗族舞蹈动作。 2、欣赏弹拨乐合奏送我一支玫瑰花，感受乐曲欢快的情绪。 教学过程： 一、歌曲苗家儿童庆丰收 1、请学生观看一段苗族生活、舞蹈的录像，介绍有关苗族的简单常识。 2、教师范唱歌曲。 3、学生学唱歌曲。 4、为了表现苗族儿童庆丰收的喜悦心情，在歌曲演唱中加进鼓的节奏伴奏。先可以按教材 中的节奏，然后可以引导学生自由创编节奏伴奏。 5、跟教师学做几个苗族舞蹈动作。 二、欣赏送我一支玫瑰花 1、表现欢快的情绪还可以用器乐的形式，下面
2、我们来欣赏弹拨乐合奏送我一支玫瑰花， 这是根据 x 疆哈萨克族民歌改编的，是一首欢快的乐曲。 2、同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗？ 3、学生讨论，教师总结。弹拨乐合奏是由琵琶、扬琴、柳琴、阮等乐器组成的。 补充动手活动：制作“纸芦笙” 首先用硬纸板卷成一个圆筒并粘好，作为芦笙的“斗”，在中间挖一个圆孔以备插吹嘴用。然 后再用纸拈成长短不同的几根纸管，作芦笙的音管。用胶条粘在硬纸板卷成的圆筒上。再拈 一根较粗的短纸管做芦笙的吹嘴，插在“斗”下端的圆孔里。 教学反思： 让学生在歌舞表演中进一步体验音乐的情绪， 调动学生参与艺术实践的积极性， 促进其良好 合作意识和群体中协调能力的形成。
