1、音乐知识小节音乐知识小节 小节线小节线 终止线微课教学设计终止线微课教学设计 学科 音乐 年级 二年级 教材版本 人教版二年 级下册 知识点名称 小节 小节线 终止线 微 课 教 学 设 计 设 计 思 路 配合教材第一单元我到郊外去的教学， “知识 与技能”设计了“小节、小节线、终止线”的学习。 设计中形象化地运用了竹子、火车、跑道做了相对应 的比喻，通过观察、欣赏引导、比喻讲解和实践参与 四个环节来进行教学，把知识学习生活化，让学生便 于理解和掌握 学 情 分 析 小学二年级的孩子，对音乐基础乐理知识了解甚 少，学生能够见到的乐谱主要是音乐书上的歌曲简谱。 给他们讲的音乐知识不能多，而且要
2、慢慢的讲。小节 的概念比较抽象，直接告诉孩子们有些困难，所以我 以竹子身上的竹节和火车车厢的节数来对比认识音乐 简谱中的小节，化抽象为形象，以便于孩子们更好的 认识小节的概念。 教 学 目标 1.认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。 2.简单了解小节的划分规律。 教学 策略 形象化运用竹子、火车和跑道终点线来进行小节、 小节线和终止线的学习，让学习生活化，通俗易懂， 是学生能够有效的学习掌握音乐知识。 重点 难点 认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。 教学 过程 一、 对比导入 1.出示竹子的图片，让学生观察竹子的现状特点， 说出竹子的特点。 （竹子是一节一节的） 2.出示火车的图片，让学
3、生观察火车的特点。 （火车车厢是一节连着一节） 3.通过对竹子、火车的观察，总结出竹子和火车的 共同特点，从而引出本课知识点。 （竹子和火车都是一节连着一节） 二、 新课讲授 1.出示课件讲解“小节” 。 有趣的是，歌曲也像竹子、火车一样，由很 多个小节组成，在音乐中，小节是节拍的单位， 从一个强拍到下一个强拍之间的部分， 我们叫一 小节。 2.出示课件讲解“小节线” 。 而将小节以小节划分的， 就是这些类似于竹 节的短竖线，我们称它为小节线。在音乐中，小 节线的作用可大了，它们让音乐强拍和弱拍交 替，有规律的循环进行。 3.出示课件讲解“终止线” 。 在歌曲的最后面，还有两条短竖线，细的一
4、条在前，粗的一条在后，叫终止线，终止线往往 出现在歌曲的结尾处， 他就像运动场上的跑道终 止线一样，表现歌曲结束了。 三、 实践验证 下面我们边听音乐边数一数这首歌曲一共有 多少小节。 通过验证， 我们知道这首歌曲一共有 24 个小节。 （出示课件） 四、 小结 下面让我们一起来回顾一下，这节课我们学习 了小节 小节线和终止线，你们掌握的怎么样呢？ 请唱一唱我们学过的歌曲小小的船 ，数一数这 首歌曲共有多少小节，把你的答案记下来，带到我 们的音乐课堂，和同学们一起交流，好吗？这节课 我们上到这里，同学们再见。 教 学 反 思 课堂气氛活跃，环节比较紧凑，学生的学习兴趣高。学 生和老师配合默契。在教学中，学生可以通过观察对比竹子、 火车、跑道终止线过渡到小节、小节线和终止线的认识。将 抽象的音乐知识直观化、生活化，让学生有效的掌握知识。
