1、12 古诗三首课时1一、给下面生字注音。乃（） 熏（） 亥（） 祭（）恃（） 喑（） 擞（） 邸（）二、给句子里加点的字选择恰当的解释。（填序号）。1.“但”的解释有：A.只；B.但是；C.姓。 （1）但悲不见九州同。（）（2）但爱鲈鱼美。（）（3）我爱听歌，但不爱唱歌。（）2.“漫”的解释有：A.到处都是；B.不受约束；随便；C.广阔，长。（1）漫卷诗书喜欲狂。（）（2）漫山遍野都是英勇的战士。（）（3）我们度过了漫长的一夜。（）三、写出下面诗句的意思。1.死去元知万事空，但悲不见九州同。2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。四、林升在题临安邸诗中写到：“山
2、外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对该诗的理解不正确的是（）。A.旨在赞美杭州迷人的景色B.揭露南宋统治者的腐朽生活C.斥责南宋统治者不顾国家危亡D.说明南宋衰亡不可避免五、根据课文内容填空。1.龚自珍乙亥杂诗表达了希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“”。2.题临安邸中诗人对统治者提出质问的诗句是“”表达了诗人。3.示儿这首诗是时期（填人名）的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了的无比渴望。课时2一、课文理解。己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1.找出诗中的成语。2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（ ）。
3、A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”？二、阅读短文，回答问题。爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎
4、旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去视察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他感觉自己大限将至，就写下了示儿这首诗。写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。1.联系上下文，写出下面词语的意思。竭尽全力：屈膝投降：2.陆游是一个爱国诗人，短文从哪几个方面来叙述的？3.陆游为什
5、么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？参考答案课时1一、给下面生字注音。乃（ni） 熏（xn） 亥（hi） 祭（j）恃（sh） 喑（yn） 擞（su） 邸（d）二、给句子里加点的字选择恰当的解释。（填序号）。1.“但”的解释有：A.只；B.但是；C.姓。 （1）但悲不见九州同。（B）（2）但爱鲈鱼美。（A）（3）我爱听歌，但不爱唱歌。（B）2.“漫”的解释有：A.到处都是；B.不受约束；随便；C.广阔，长。（1）漫卷诗书喜欲狂。（C）（2）漫山遍野都是英勇的战士。（A）（3）我们度过了漫长的一夜。（B）三、写出下面诗句的意思。1.死去元知万事空，但悲不见九州同。本来就知道人死后万事万物都可无牵无挂
6、了，但唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？青山之外还是青山，高楼之外还是高楼；从北方避难而来的人们，整日在西湖上唱歌、跳舞，究竟到何时才会停止？3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。四、林升在题临安邸诗中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对该诗的理解不正确的是（A）。A.旨在赞美杭州迷人的景色B.揭露南宋统治者的腐朽生活C.斥责南宋统治者不顾国家危亡D.说明南宋衰亡不可避免五、根据课文内容填空。1.龚
7、自珍乙亥杂诗表达了希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。2.题临安邸中诗人对统治者提出质问的诗句是“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。3.示儿这首诗是南宋时期陆游（填人名）的绝笔，诗中作者以父亲的口吻，表达了自己对国家前途的担忧，和对国家统一的无比渴望。课时2一、课文理解。己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1.找出诗中的成语。万马齐喑、不拘一格。2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（ B ）。A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子C.主张学西方的
8、中国人 D.资产阶级知识分子3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”？“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是表达打开束缚枷锁，打破精神禁锢，让人才可以自由发展。表现一种对现实不满，期待社会变革的心声。 二、阅读短文，回答问题。爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被
9、罢免回乡。公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去视察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他感觉自己大限将至，就写下了示儿这首诗。写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。1.联系上下文，写出下面词语的意思。竭尽全力：用尽全部力量。屈膝投降：跪下求饶，比喻屈服。2.陆游是一个爱国诗人，短文从哪几个方面来叙述的？短文从陆游受打击不忘报国、主张北伐被罢免回乡、从军，多次亲临前线去视察和临死写诗示儿五个方面来叙述。3.陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？因为他感受到广大人民和他一样渴望收复失地的强烈愿望。
