1、 废旧物的“新生命”一次性纸杯制作小动物教学目标：1、尝试用废旧纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。教学重点难点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。教学课时：1课时理论依据：纲要在艺术领域中指出：“指导学生利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材
2、料，让学生通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高学生的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发学生的环保意识。教学过程：一、激趣导入。1、请学生欣赏作品。二、教师示范设计制作。1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(学生说说自己喜欢的小动物)2、以小企鹅为例，教师进行示范制作。师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小企鹅仔细看老师是怎么做的。(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、3、师：我喜欢的小企鹅就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。(引导幼儿想好自己要做什么小动物)三、我的纸杯变变变。1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。3、幼儿动手操作，教师巡回指导。(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。(2)密切关注动手能力弱的幼儿学生，如果他们有需要提供必要的帮助。(3)对于能力强的学生如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒学生在制作结束后，把多余的东西整理好)四、作品展示与评价。学生完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。五、活动延伸，课后作业设计。1、将制作好的玩具投放到语言区，供学生进行创编故事、角色表演。2、在美工区多投放一些纸杯，供学生进行设计制作更多种类的玩具作品。
