1、17 记金华的双龙洞 同学们，你们有谁去过溶洞吗？你能讲一讲你同学们，你们有谁去过溶洞吗？你能讲一讲你 的溶洞探险经历吗？的溶洞探险经历吗？ 今天，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我们今天，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我们 跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。 17 记金华的双龙洞 语文 四年级 下册 17 17 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 第一课时 第二课时 17 记金华的双龙洞 叶圣陶叶圣陶(1894(1894- -1988)1988)，名，名绍钧绍钧， 江苏苏州人。我国现代著名作家。江苏苏州人。我国现代著名作家。 中国现代童话创作的拓荒者，文中国现代
2、童话创作的拓荒者，文 化教育界的巨匠。化教育界的巨匠。 主要作品：散文集主要作品：散文集脚步脚步 集集，长篇小说，长篇小说倪焕之倪焕之，童，童 话集话集稻草人稻草人等。等。 第一课时 17 记金华的双龙洞 溶洞溶洞，是地下水沿着可溶是地下水沿着可溶 岩层层面节理或裂缝进行溶岩层层面节理或裂缝进行溶 蚀，坍陷扩大而成的洞穴。蚀，坍陷扩大而成的洞穴。 洞体大小不一，形态多样。洞体大小不一，形态多样。 洞内有钟乳石、石笋、石柱，洞内有钟乳石、石笋、石柱， 并常有地下河通过，洞内温并常有地下河通过，洞内温 度变化小，冬暖夏凉。度变化小，冬暖夏凉。 17 记金华的双龙洞 一一簇簇 浙浙 臀臀部部 蜿蜿
3、蜒蜒 zhzh cc tntn wnwn ynyn 江江 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 我会认我会认 漆漆黑黑 qq 17 记金华的双龙洞 在洞里走了一在洞里走了一转转，觉得内洞比外洞大，觉得内洞比外洞大 得多。得多。 这里的山路这里的山路转转弯弯很多，开车行驶要注很多，开车行驶要注 意减速。意减速。 多音字多音字 转 zhunzhun zhunzhun 17 记金华的双龙洞 我会写我会写 臀臀 移移 额额 陆陆 乳乳 笋笋 端端 源源 zhzh lulu dd junjun zhizhi yy jinjin tntn yy ll rr snsn dundun yunyun 浙浙 罗罗
4、杜杜 鹃鹃 窄窄 郁郁 肩肩 17 记金华的双龙洞 左右左右 结构结构 上下上下 结构结构 半包围半包围 结构结构 浙浙 杜杜 罗罗 肩肩 陆陆 乳乳 移移 笋笋 鹃鹃 窄窄 臀臀 郁郁 端端 额额 源源 17 记金华的双龙洞 识字方法识字方法 加一加：加一加： 比一比：比一比： 图片识字：图片识字： 蜿蜒蜿蜒 客客+ +页页= =额额 户户+ +月月= =肩肩 杠杠杜杜 逝逝浙浙 婉婉蜿蜿 17 记金华的双龙洞 笋 sn 重难点字书写指导重难点字书写指导 这一笔要出头这一笔要出头 竹笋竹笋 17 记金华的双龙洞 端 dun 这一笔要出头这一笔要出头 巧记：巧记：左侧是个“立”，左侧是个“立”
5、， 右侧“山”下压“而”。右侧“山”下压“而”。 17 记金华的双龙洞 都含有“月”，注都含有“月”，注 意大小高低位置不同意大小高低位置不同 鹃 jun 郁 y 肩 jin 臀 tn 17 记金华的双龙洞 蜒蜒 臀臀 浙浙 额额 漆漆 蜿蜿 识字游戏识字游戏 17 记金华的双龙洞 突兀森郁突兀森郁: :形容山势险峻，树木形容山势险峻，树木 繁茂。繁茂。用在文中，突出了洞口的用在文中，突出了洞口的 气势。气势。 这片群山山势巍峨，这片群山山势巍峨， 突兀森郁突兀森郁，气势壮观。，气势壮观。 词语解释词语解释 17 记金华的双龙洞 蜿蜒蜿蜒: : 原指蛇类爬行的样子。原指蛇类爬行的样子。 文中用
6、来形容洞顶的双龙弯弯曲文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲 曲的姿态曲的姿态。 远远望去，长城像一远远望去，长城像一 条卧龙盘在条卧龙盘在蜿蜒蜿蜒的山岗。的山岗。 17 记金华的双龙洞 变化多端变化多端: :形容变化极形容变化极 多。多。文中是说石钟乳和文中是说石钟乳和 石笋样子多。石笋样子多。 天空中的云天空中的云变化多端变化多端, ,时而像一匹奔腾的时而像一匹奔腾的 骏马骏马, ,时而又像一只威武的狮子。时而又像一只威武的狮子。 17 记金华的双龙洞 整体感知整体感知 读一读课文的第一自然段，填写表格。读一读课文的第一自然段，填写表格。 时间时间 地点地点 人物人物 事件事件 4 4月月1414日
7、日 浙江金华浙江金华 叶圣陶叶圣陶 游北山的双龙洞游北山的双龙洞 17 记金华的双龙洞 朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把 下面的路线图补充完整。下面的路线图补充完整。（课课后第后第1 1题）题） 路上路上（ ）（ ） （ ）（ ） 出洞出洞 提示：找一找作者游览时的观察点。提示：找一找作者游览时的观察点。 洞口洞口 外洞外洞 孔隙孔隙 内洞内洞 理清了作者的游览顺序后，下节课我们一起来看看作理清了作者的游览顺序后，下节课我们一起来看看作 者游览时作者是怎样表达自己的感受的。者游览时作者是怎样表达自己的感受的。 17 记金华的双龙洞 一、用“一、用“”
8、画出加点字的正确读音。”画出加点字的正确读音。 浙江（浙江（zhzh zhzh ） 漆黑（漆黑（qq xx） 蜿蜒（蜿蜒（ wnwn wnwn ） 石笋（石笋（snsn ynyn ） 走了一转（走了一转（ zhuzhu n n zhunzhun ） 课堂演练课堂演练 . . . . . . . . . . 17 记金华的双龙洞 二、选词填空。二、选词填空。 欣赏欣赏 观赏观赏 1.1.我走在秋游的路上，一边唱歌，一边（我走在秋游的路上，一边唱歌，一边（ ） 沿路的风景。沿路的风景。 2.2.有机会我也要到金华双龙洞去（有机会我也要到金华双龙洞去（ ）那些）那些 形态各异的石钟乳。形态各异的石钟
9、乳。 欣赏欣赏 观赏观赏 17 记金华的双龙洞 三、游览顺序排一排。三、游览顺序排一排。 字词听写字词听写 （ ）路上）路上 （ ）孔隙）孔隙 （ ）洞口）洞口 （ ）内洞）内洞 （ ）出洞）出洞 （ ）外洞）外洞 1 1 4 4 2 2 5 5 6 6 3 3 17 记金华的双龙洞 上节课我们已经初读了课文，知道了作者按游览的上节课我们已经初读了课文，知道了作者按游览的 顺序介绍了双龙洞，下面让我们再一次走进课文，去领略顺序介绍了双龙洞，下面让我们再一次走进课文，去领略 美丽的双龙洞风景吧！美丽的双龙洞风景吧！ 第二课时 17 记金华的双龙洞 互动课堂互动课堂 默读课文，按照作者游双龙洞的顺
10、序，默读课文，按照作者游双龙洞的顺序， 写一写各个游览地点的特点吧！写一写各个游览地点的特点吧！ 17 记金华的双龙洞 出金华城大约五公里到出金华城大约五公里到罗店罗店，过了罗店就渐渐入过了罗店就渐渐入 山山。公路盘曲而上公路盘曲而上。山上开满了山上开满了映山红映山红，无论花朵还无论花朵还 是叶子是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐油桐也正开花也正开花， 这儿一丛这儿一丛，那儿一簇那儿一簇，很不少很不少。山上沙土呈粉红色山上沙土呈粉红色， 在别处似乎没有见过在别处似乎没有见过。粉红色的山粉红色的山，各色的映山红各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿再加上或浓或淡的新绿，
11、眼前一片明艳眼前一片明艳。 路上路上 春色盎然春色盎然 17 记金华的双龙洞 山上开满了映山红山上开满了映山红，无论花朵还是叶子无论花朵还是叶子， 都比盆栽的杜鹃显得都比盆栽的杜鹃显得有精神有精神。 映山红 拟人拟人 17 记金华的双龙洞 油桐 油桐也正开花油桐也正开花，这儿一丛这儿一丛，那儿一那儿一 簇簇，很不少很不少。 17 记金华的双龙洞 粉红色的山粉红色的山，各色的映山红各色的映山红，再加上或浓或淡的再加上或浓或淡的 新绿新绿，眼前一片明艳眼前一片明艳。 17 记金华的双龙洞 一路迎着溪流一路迎着溪流。随着山势随着山势，溪流时而宽溪流时而宽，时而时而 窄窄，时而缓时而缓，时而急时而急，
12、溪声也时时变换调子溪声也时时变换调子。入山入山 大约五公里就来到双龙洞口大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出那溪流就是从洞里出 来的来的。 宽宽 窄窄 缓缓 急急 句中有句中有两对反义词两对反义词，你能找出来吗？，你能找出来吗？ 拟人拟人 排比排比 路上路上 溪流形美声美溪流形美声美 17 记金华的双龙洞 17 记金华的双龙洞 溪水为什么会变换调子？溪水为什么会变换调子？ 由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急 不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时 时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有时变换调子
13、”。这句话烘托了作者当时的游兴有 多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！ 读出小溪的读出小溪的欢快欢快、喜悦喜悦之情，以及作者之情，以及作者愉愉 快快的心情。的心情。 17 记金华的双龙洞 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子。时而急，溪声也时时变换调子。 小鱼在水中时而小鱼在水中时而 吹泡泡吹泡泡, ,时而玩游戏时而玩游戏, , 时而跳出水面时而跳出水面, ,时而睡时而睡 觉，快乐极了。觉，快乐极了。 仿写 17 记金华的双龙洞 列数字：人数多，外洞很宽敞。列数字：人数多，外洞很宽敞。 在洞口抬头望
14、在洞口抬头望，山相当高山相当高，突兀森郁突兀森郁，很有气很有气 势势。洞口像桥洞似的洞口像桥洞似的，很宽很宽。走进去走进去，仿佛到了个大仿佛到了个大 会堂会堂，周围是石壁周围是石壁，头上是高高的石顶头上是高高的石顶，在那里聚集在那里聚集 一千或是八百人开个会一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤一定不觉得拥挤。泉水靠着泉水靠着 洞口的右边往外流洞口的右边往外流。这是外洞这是外洞。 洞口洞口 很宽很宽 外洞外洞 宽敞宽敞 17 记金华的双龙洞 宽敞的外洞宽敞的外洞 17 记金华的双龙洞 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小 的小船呢？两个人并排仰卧，
15、刚合适，再没法容第三的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三 个人，是这样小的小船。个人，是这样小的小船。 通过写船的小写出孔隙的狭小。通过写船的小写出孔隙的狭小。 孔隙孔隙 狭小狭小 17 记金华的双龙洞 内洞一团漆黑，什么都内洞一团漆黑，什么都 看不见。工人提着汽油灯，看不见。工人提着汽油灯， 也只能照见小小的一块地方，也只能照见小小的一块地方， 余外全是昏暗，不知道有多余外全是昏暗，不知道有多 么宽广。么宽广。 内洞内洞 漆黑漆黑 17 记金华的双龙洞 首先到的首先到的是是蜿蜒蜿蜒在洞顶的在洞顶的 双龙，一条黄龙，一条青龙。双龙，一条黄龙，一条青龙。 我顺着他的指点看，有点儿像。我
16、顺着他的指点看，有点儿像。 暗示了“双龙洞”名字的由来，暗示了“双龙洞”名字的由来， 间接点明了课文题目。间接点明了课文题目。 内洞内洞 有双龙有双龙 17 记金华的双龙洞 蜿蜒的近义词： 弯曲 绵延 逶迤 崎岖 17 记金华的双龙洞 这些这些石钟乳石钟乳和和石笋石笋，形状变化多端，再加上，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 从这些词句中，你感觉到了什么？ 石钟乳和石笋是非常石钟乳和石笋是非常值得观赏值得观赏的，原因是其的，原因是其形形 状变化多端状变化多端，颜色又各异颜色又各异。 强调强调 意思是：退一步讲，如果不把这些石钟
17、乳、石笋具体比意思是：退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比 做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。 内洞内洞 有石钟乳和石笋有石钟乳和石笋 17 记金华的双龙洞 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 即使学习进步很大，也不该趾高气扬，即使学习进步很大，也不该趾高气扬， 而应再接再厉而应再接再厉。 仿写仿写 17 记金华的双龙洞 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多， 大概有十来进
18、房子那么大，泉水靠着右边缓缓大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓 地流，声音轻轻的。地流，声音轻轻的。 将内洞与外洞作比较，说明内洞很大。将内洞与外洞作比较，说明内洞很大。 内洞内洞 比外洞大比外洞大 17 记金华的双龙洞 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 说明了作者出洞和进洞的方式是相同的。说明了作者出洞和进洞的方式是相同的。 出洞出洞 17 记金华的双龙洞 一起来总结：一起来总结： 路上：生机盎然路上：生机盎然 溪流形美声美溪流形美声美 洞口：很宽洞口：很宽 外洞：宽敞外洞：宽敞 孔隙：狭小孔隙：狭小 内洞：漆黑内洞：漆黑 有双龙、石钟乳和石笋有
19、双龙、石钟乳和石笋 比外洞大比外洞大 17 记金华的双龙洞 读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样 把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。（课后（课后 第第2 2题）题） 17 记金华的双龙洞 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。再没法容第三个人，是这样小的小船。 通过写船的小写出孔隙的狭小。通过写船的小写出孔隙的狭小。 自问自答自问自答 孔隙孔隙 狭小狭小 设问设问 17 记金
20、华的双龙洞 设问设问：为了强调某部分内容为了强调某部分内容，故意先故意先 提出问题提出问题，明知故问明知故问，自问自答自问自答。 好处好处引人注意引人注意，启发思考；有助于层启发思考；有助于层 次分明次分明，结构紧凑；可以更好地描写人结构紧凑；可以更好地描写人 物的思想活动；突出某些内容物的思想活动；突出某些内容，使文章使文章 起波澜起波澜，有变化有变化。 设问设问 17 记金华的双龙洞 用设问的修辞手法完成句子。用设问的修辞手法完成句子。 1.1.谁是最可爱的人？（谁是最可爱的人？（ ）。）。 2.2.什么是合作？合作就是（什么是合作？合作就是（ ）。）。 3.3.（ ）？（）？（ ）。）。
21、 英勇的解放军战士英勇的解放军战士 互相协作互相协作 春天在哪里春天在哪里 仿写 春天在绿色的田野里春天在绿色的田野里 17 记金华的双龙洞 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小小 的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三 个人，是这样个人，是这样小小的小船。的小船。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样 的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第 三个人，是这样的小船。三个人，是这样的小船。 全班齐读，全班
22、齐读， 读出船的小。读出船的小。 两个“小”字说明小船非常小。两个“小”字说明小船非常小。 对比读一读对比读一读 17 记金华的双龙洞 船两头都系着绳子，管船两头都系着绳子，管 理处的工人先进内洞，在里理处的工人先进内洞，在里 边拉绳子，船就进去，在外边拉绳子，船就进去，在外 洞的工人拉另一头的绳子，洞的工人拉另一头的绳子， 船就出来。船就出来。 小船是靠工人来回拉进出洞的，这是一种特殊的小船是靠工人来回拉进出洞的，这是一种特殊的 进出洞方式，不仅说明了孔隙的小，而且也激发了作进出洞方式，不仅说明了孔隙的小，而且也激发了作 者的好奇心。者的好奇心。 孔隙孔隙 狭小狭小 17 记金华的双龙洞 我
23、怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以 为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴 着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 “贴贴”说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔 隙的窄小、低矮。隙的窄小、低矮。 孔隙孔隙 狭小狭小 17 记金华的双龙洞 我又感觉要是把头我又感觉要是把头稍微稍微抬起抬起一点儿一点儿，准会，准会 撞破额角，擦伤鼻子。撞破额角，擦伤鼻子。 可以体会到由孔隙的窄小而产生的可以体会到由孔隙的窄小而产生的“挤压挤压”的
24、感觉。的感觉。 假设句式假设句式 从从“稍微、一点儿稍微、一点儿”你体会到什么？你体会到什么？ 孔隙孔隙 狭小狭小 17 记金华的双龙洞 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞 破额角，擦伤鼻子。（仿写假设句式）破额角，擦伤鼻子。（仿写假设句式） 人应该有一点奋斗精神人应该有一点奋斗精神, ,要是一遇到困难就要是一遇到困难就 后退后退, ,那就什么事情也干不成了那就什么事情也干不成了。 仿写仿写 17 记金华的双龙洞 我们的旅游快要结束了，这一路我们都是沿着叶 圣陶爷爷的旅游路线完成任务的。还有一位小导游， 跟着它，我们也能顺利完成今天的任务，它是谁呢？
25、小溪流小溪流 17 记金华的双龙洞 1.1.一路迎着溪流一路迎着溪流入山大约五公里就来到双入山大约五公里就来到双 龙洞口，龙洞口，那溪流就是从洞里出来的那溪流就是从洞里出来的。 2.2.在外洞找泉水的来路，在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁原来从靠左边的石壁 下方的孔隙流出下方的孔隙流出。 3.3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源上源 在深黑的石洞里在深黑的石洞里。 找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是 怎样沿着溪流完成任务的。怎样沿着溪流完成任务的。 与前文呼应与前文呼应 顺着溪流来到洞口顺着溪流来到洞口
26、 贯穿全文贯穿全文 17 记金华的双龙洞 作者为什么要写小溪流呢？ 一方面，一方面，与前面的内容相呼应与前面的内容相呼应。如果没有。如果没有 泉水，就不能形成溶洞。泉水，就不能形成溶洞。 另一方面，泉水是文中的另一方面，泉水是文中的第二条线索第二条线索，一，一 直紧跟着作者的脚步，起着直紧跟着作者的脚步，起着指引路线指引路线的作用。的作用。 17 记金华的双龙洞 途中 （一片明艳） 罗店 洞口 （很宽） 外洞 （宽敞） 孔隙 （狭小） 内洞 （漆黑、有双龙和 石钟乳、比外洞大） 记金华的双龙洞 结构梳理结构梳理 出洞 17 记金华的双龙洞 课文按课文按_ _ _的先后顺序，记叙了的先后顺序，记
27、叙了 作者去作者去_ _所看到的景象，表所看到的景象，表 达了作者对达了作者对_，以及对，以及对 _ _。 游览游览 金华的双龙洞金华的双龙洞 祖国山川的热爱祖国山川的热爱 大自然的热爱大自然的热爱 主题概括主题概括 17 记金华的双龙洞 桂林银子岩溶洞桂林银子岩溶洞 拓展延伸拓展延伸 我国溶洞小览 北京石花洞北京石花洞 17 记金华的双龙洞 湖南梅山龙宫湖南梅山龙宫 湖北腾龙洞湖北腾龙洞 贵州双河溶洞贵州双河溶洞 17 记金华的双龙洞 作者游览的过程是（作者游览的过程是（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 路上路上 洞口洞口 外洞外洞 孔隙孔隙 内洞内洞 出洞出洞 一、根据课文内容填空。一
28、、根据课文内容填空。 课堂演练课堂演练 17 记金华的双龙洞 二、判断下列说法是否正确，正确的画“二、判断下列说法是否正确，正确的画“”。”。 1.1.“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么 大大”中“大概”的意思是“不十分精确”。（”中“大概”的意思是“不十分精确”。（ ） 2.2.我们可以用“亮、大、奇”三个字来概括内洞我们可以用“亮、大、奇”三个字来概括内洞 的特点。（的特点。（ ） 3.3.本文是按照时间顺序来叙述的。（本文是按照时间顺序来叙述的。（ ） 17 记金华的双龙洞 三、你去过哪些有名有趣的地方，快来和三、你去过哪些有名有趣的地方，快来和 同学们分享一下吧。同学们分享一下吧。 提示：抓住旅游地方的特提示：抓住旅游地方的特 点，用简明、准确的语言描述。点，用简明、准确的语言描述。
