1、人教版九年级化学第二单元同步练习题一、选择题：（每题只有一个正确答案）1、（2015苏州）下列有关空气的说法错误的是（ ）A按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%B空气中各种成分的含量是相对稳定的C空气是一种十分重要的天然资源DPM2.5是造成空气污染的主要污染物之一2、（2015贵港模拟）“人造空气”中按体积分数计算含70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等，下列说法正确的是（ ）A“人造空气”比空气中的氮气含量高B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C可以利用反应2Cu+O2 2CuO，测定“人造空气”中O2的含量D“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸3、（2015山西）
2、人类生存离不开空气，下列说法错误的是（ ）A空气是一种宝贵的资源B空气中体积分数最大的是氮气C氧气能支持燃烧、供给呼吸D露天焚烧垃圾不会造成空气污染4、（2015黔西南州）近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染下列不属于空气污染物的是（ ） ACO2BSO2CPM2.5DNO25、（2015宜宾）空气是一种宝贵的自然资源下列措施中，不利于提高空气质量的是（ ） A开发新能源代替化石燃料B改进汽车尾气的净化技术 C节假日燃放烟花爆竹D控制PM2.5的排法以减少雾霾天气6、（2015衡阳）为了让天更蓝、地更绿、水更淸，下列建议不可行的是（ ） A严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.
3、5的排放 B大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料 C禁止使用化肥农药，以防止水体污染 D分类回收垃圾以促进资源再生和利用7、下列能供给呼吸的气体是（ ）A氧气 B氮气 C氢气 D氦气8、人类生存离不开空气，下列说法正确的是( )A.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康B.空气是混合物C.空气中不含二氧化碳D.氮气可以供给呼吸9、人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A空气是由多种物质组成的混合物B空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 D空气是一种宝贵的自然资源，要保
4、护空气，防止污染空气10、“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（ ）A.提倡使用太阳能 B.开展植树造林C.工厂废气经处理达标后排放 D.开未达到环保标准的汽车上路11、实验室可用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气，下列说法错误的是( )A.两个反应都是分解反应 B.二氧化锰在两个反应中都作催化剂C.两个反应的条件不同 D.用H2O2制取氧气更方便12、属于缓慢氧化的变化是( )A.木炭燃烧 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧13、下列各组气体中，用燃着的木条不能区分的是( )A.氧气和空气 B.二氧化碳和氧气 C.氮气和空气 D.二氧化碳和氮气14、氧气
5、是人类生产生活中的重要资源。下列说法正确的是 （ ）A.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰B.细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光C.氧气能用作医疗急救D.硫、磷、蜡烛在氧气中的燃烧都属于化合反应15、实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是 （ ） A.装药品 B.制备 C.收集 D.验满二、填空题：16. (12分)将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封如图所示，发现小白鼠仍能成活一段时间，且瓶壁变模糊，回答下列问题：（1）小白鼠能成活一段时间的原因是_。（2）瓶壁变模糊的原因是_。（3）烧杯中导管内液面高度的变化是_。（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是_。17
6、.(6分)在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：A空气 B、二氧化硫 C红磷 D五氧化二磷 E水 F氧气 G氮气（1）能使带火星木条复燃的气体 _ ；（2）无色有刺激性气味的气体是 ；（3）在氧气中反应，产生大量白烟的是 ；（4）属于混合物的是 ；（5）属于易燃物的是 ；（6）空气中按体积计算含量最高的是 。18.（2014揭阳）根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）标号为的仪器的名称是：_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是：_，所选用的发生装置是_（填字母），用C装置收集氧气后，验满的方法是_。（3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示下列有关说法正确的是_
7、（填字母）A燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭C选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷D本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体19、（2015临沂）如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题 （1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 （答出其中一种原因）（2）硫燃烧的文字表达式是 ，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是 20、研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶
8、体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。【进行实验】图示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是：_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_。【实验记录】实验编号12反应物6 过氧化氢6 过氧化氢催化剂1 g红砖粉1 g 二氧化锰时间152 s35 s【结论】该探究过程得出的结论_。【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否变。过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。
9、(只要求提出假设和实验方案)21、某研究性学习小组想探究“能使带火星木条复燃的氧气的最低体积分数是多少？”每个同学分别收集多瓶不同体积分数的氧气进行实验。（1）甲同学想收集体积分数为50%的氧气，他向容量为250毫升集气瓶内装入125毫升水，然后用如图所示的向上排空气法收集，他能否收集体积分数为50%的氧气，（填“能”、“否”）因为（2）乙同学也想收集体积分数为50%的氧气，他向容量为250毫升集气瓶内装入125毫升水用如图排水法收集。能否收集体积分数为50%的氧气（填“能”“否”）因为（3）丙同学想收集一瓶体积分数为20%的氧气实验，你觉得有无必要，（填“有”“无”），因为（4）丁同学收集了
10、一瓶体积分数为40%的氧气发现并没使带火星木条复燃，又收集了一瓶体积分数为60%的氧气发现使带火星木条复燃了，你觉得他下一步实验应该做什么（5）戊同学用250毫升集气瓶用排水法收集体积分数为50%的氧气应如何操作参考答案一、选择题：1、A；2、C；3、D；4、A；5、C；6、C；7、A ；8、B ； 9、B ； 10、D ；11、B ；12、B ； 13、D ；14、C ；15、C二、填空题：16.(1)瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸 (2)呼吸时有二氧化碳产生，使澄清的石灰水变浑浊 (3)上升 (4)氮气 17.(1)F (2)B (3)C (4)A (5)C (6)G 18.(1)长颈漏斗 (
11、2) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ; A;将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已经收集满了。(3)B、C19、（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，导致这一结果的原因可能是装置漏气，或红磷不足，或没有冷却至室温就打开止水夹（2）硫燃烧的化学方程式为：硫+氧气二氧化硫；B实验中集气瓶内放入少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染环境20、【进行实验】 锥形瓶 排水集气法 【结论】在相同条件下，过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关 【反思】质量 化学性质 【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与过氧化氢溶液的浓度有关。【实验方案】常温下取两份体积相等的5和10的过氧化氢溶液，分别加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间。(答案不惟一，合理即可)21、（1）否；因为收集到的是纯氧（2）否；因为半瓶空气中还有五分之一的氧气（3）无；因为空气中21%的氧气已经不能让木条复燃。（4）收集一瓶浓度在40%-60%之间的氧气进行实验。
