1、二年级语文上册练习题第三单元4、曹冲称象一、看拼音写词语。u rn o xn bi rn y tn zh zi do d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chn n l qi ch li chun shn sh tou d fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y bin y ln su yu zu sh zhn l chn hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 给加点字选择正确读音打“”。一根（n n） 曹操（co cho） 秤杆（n n ）官员（yn yun） 重量（lin lin） 称一称（chn chn）画线（xin xn） 停止（z zh）
2、议论（ln ln ）三、 给下列多音字组词。 lin（ ） n（ ） chn（ ） 量 杆 称 lin（ ） n（ ） chn（ ）四、 辨字组词。 称（ ） 注（ ） 底（ ） 杆（ ）秤（ ） 柱（ ） 低（ ） 汗（ ）做（ ） 站（ ） 岁（ ） 船（ ）故（ ） 战（ ） 罗（ ） 般（ ）五、 写出下列句子中画线词语的反义词。1、暴风雨中的小船，随着风浪一会儿上浮，一会儿（ ）。2、妹妹高兴时眉飞色舞，（ ）时闷闷不乐。六、给句子中加点词换个词，意思不变。1、 往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。（ ）2、 他叫人照曹冲说得办法去做，果然称出了大象的重量。（ ）3、 别人送他
3、一头大象，他很高兴。（ ）4、 官员们一边看一边议论。（ ）七、填入恰当的量词。一（ ）大象 一（ ）柱子 一（ ）大船一（ ）大秤 一（ ）石头 一（ ）大树一（ ）墙 一（ ）线 一（ ）办法八、照样子写一写。1、例：又高又大 2、例：大象的身子像一堵墙，腿像四根柱子。平静的湖面像 。 像 。3、官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”（用加点词造句） 。4、大象到底有多重呢？（用加点词造句） 。九、阅读短文，完成练习。（一）曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船
4、下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”1、按曹冲称象的方法，给下面的内容排序。（ ）赶象上船，船舷画线 （ ）赶象上岸，船装石头 （ ）石头装至画线处 （ ）称石头的重量2、“曹操的儿子曹冲才七岁。”中“才”的意思是（A、仅仅。B刚刚。）造句： 才 。3、本段用“，再，然后”的句式写出了称象的步骤，表达有序，请用该句式写一句话。例：小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再 ，然后 ，最后狼吞虎咽地大吃起来。练一练：用“，再，然后”的句式练习写一句话。 （二）聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一
5、次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1、在括号里填上适当的量词。一（ ）竹桥 一（ ）水桶一（ ）绳子 一（ ）礼物2、徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“ ”在文中画出来。3、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？ 5、玲玲的画一、看拼音写词语。 cn ji d y pn jin ln wi sh jin
6、n q( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )shn xn bo zh li b j h bn ho sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )n ho zh yo sh qin hui sh y f hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确读音打“”。玲珑（ln ln） 一幅（f f） 评论（ pn pn ）白纸（ z zh ） 并且（bn bn） 详细（xin xn）肯定（kn kn ） 另外（ln ln） 催人（ cu ci ）三、给下列加点字选择正确读音。zn zn脏乱（ ） 心脏（ ） 脏水（ ） 肝脏（ ） 四、辨字组词。详（ ） 画（ ） 幅（ ） 坪（
7、 ） 祥（ ） 由（ ） 福（ ） 评（ ）奖（ ） 纸（ ） 报（ ） 盒（ ）浆（ ） 低（ ） 服（ ） 拿（ ） 五、写出下列词语的反义词。懒（ ） 端详（ ） 好（ ） 伤心（ ）哭（ ） 满意（ ） 仔细（ ）六、 写出下列句子中划横线词语的近义词。1、玲玲满意地笑了。（ ）2、我把画笔收拾一下。（ ）3、玲玲伤心地哭了。（ ）4、爸爸拿起画，仔细地看了看。（ ）七、词语搭配。（ 得意 ）地端详 （ ）地哭了 （ ）地看（ ）地趴着 （ ）地笑了 （ ）地说八、按要求填空。1、“及”字的结构是 结构，第二笔是 。2、“报”字的笔顺是 ，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查
8、字法，先查部首 ，再查 画。九、照样子，用加点词语造句。1、玲玲伤心地哭了。 2、爸爸拿起画，仔细地看了看。 3、只要肯动脑筋，坏事也会变成好事。 十、阅读短文，完成练习。（一）玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事有时也能变好事。”1、 短文共有 个自然段，其中第一自然段有 句话。2、 照样子写一写。例：懒洋洋（ABB） 例：小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 地 在 。3、 玲玲在弄脏的地方画了什么？请用“”画出来。4、 语段中的“坏事”是指（ ），“好事”
9、是指（ ）。A、 画被水彩笔弄脏了 B、在弄脏的地方画了一只小花狗，画更好看了5、 从爸爸的话中，你明白什么道理？ （二）小兔运南瓜一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢?正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好!”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗?好，有办法啦!小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶地问：
10、“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”1、短文共有 个自然段，最后一个自然段有_ _句话。2、根据短文填空： 小白兔_地来到地里,看见南瓜长得 ，他高兴极了。大南瓜 的，多像_呀。3、照样子写一写。蹦蹦跳跳 又圆又大 4、读了短文，你知道小白兔是怎么把南瓜运回家的?用“”画出来。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“”在文中画出来。6、一封信一、看拼音写词语。ch u hu li bn nin yun zh b ki xn din yn（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y qin hi yu ti dn ln qn
11、 shn shn f un （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）y fn xn jn tin yn un zh sh （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 给加点字选择正确读音打“”。信封（fn fng ） 朝阳（cho zho ） 结束（ji ji ）冷清（ln ln ） 重新（zhn chn） 一束花（s sh ）三、给下列多音字组词。 zhn（ ） cho（ ） ji（ ） 重 朝 结 chn（ ） zho （ ） ji（ ） 四、辨字组词。封（ ） 信（ ） 电（ ） 影（ ） 卦（ ） 言（ ） 申（ ） 景（ ）园（ ） 珠（ ） 笔（ ） 灯（ ）圆（ ） 朱（ ） 笺（ ） 盯
12、（ ）五、写出下列词语的反义词。早（ ） 放（ ） 冷清（ ） 回来（ ）打开（ ） 开始（ ） 开心（ ） 以前（ ）六、写出下列句子中划线词语的近义词。1、她朝窗外望了一眼。（ ）2、从早到晚家里总是很冷清。（ ）3、亲爱的爸爸，您什么时候回家？（ ）4、我们一起重新写吧! （ ）七、照样子，在括号里填上合适的量词或动词。1、例：一（ 支 ）圆珠笔 一（ ）信 一（ ）土豆 一（ ）鲜花 一（ ）纸 一（ ）台灯 2、 例：（ 洗 ）白菜 （ ）土豆 （ ）台灯 （ ）电影 （ ）胡子 （ ）报纸 （ ）作文 （ ）黑板八、按要求填空。1、“圆”是 结构的字，部首是 ，带有这个偏旁的字还有
13、 、 。2、“封”字共 画，第四画是 ，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词： 、 。九、照样子，写句子。1、例：爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。 一边 ，一边 。2、例：阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 ， 又 又 。3、 例：从早到晚，家里总是很冷清。 总是 。十、阅读短文，回答练习。（一）第一封信： 第二封信：你不在，我们很不 。早上没人逗我玩。台灯坏了，我们修不好。家里总是很 。亲爱的爸爸，我们 。阳光下，希比希又蹦又跳。我们自己修台灯。下个星期我们去 。 爸爸读了会很 爸爸读了会很 1、根据课文将两封信补充完整。2、露西写的第二封信，为什么和第一封
14、信不一样？（ ）A、因为露西没有写明白家里的情况。B、因为露西和妈妈不想让爸爸担心。3、露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？ （二） 我的爸爸有一双大大的手。 爸爸的一只手就能抓住我的两只小手，还能托住我，把我高高举过肩膀，让我在空中飞翔。 下雪天的时候，我的小手冻得红红的，爸爸毛糙的大手使劲给我的小手搓了又搓。我的小手变得更红了，但再也不冷了。 大热天的时候，爸爸的大手给我拍起蚊子来，“啪啪”直响，蚊子在他手心里粉身碎骨。 爸爸的大手还是一双灵巧的手。一根圆木在他的手里，半天工夫，就变成了一只小凳子。我坐着这凳子，看着爸爸又将一根细竹杆，变成一支“叭叭”响的玩具手枪。1、在短文前的横
15、线上加一个合适的题目。2、 短文一共有 个自然段，最后一个自然段有 句话。3、 读短文，找到正确的量词填空。一（ ）大手 一（ ）圆木 一（ ）小凳子两（ ）小手 一（ ）细竹竿 一（ ）玩具枪4、 爸爸的这双手能做什么？根据短文填一填。这双手能托住我， ；冬天，这双手能给我 ；夏天，这双手能给我 ；这双手还能做凳子和 。7、妈妈睡了一、看拼音写词语。w shu z j mi l mng ling hn rn h x（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）hn zh xing shng shi tu f chun wi （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、 给加点字选择正确读音打“”。哄
16、骗（hng hng ） 头发（f f） 等等（dn dng ）紧闭（ jn jn ） 额头（ r） 睡梦（mng mng ）三、给下列多音字组词。 f（ ） hng（ ） zhn（ ） 发 哄 hng（ ） 粘 f（ ） hng（ ） nin（ ） 四、辨字组词。哄（ ） 先（ ） 闭（ ） 脸（ ） 拱（ ） 失（ ） 闲（ ） 险（ ）沉（ ） 发（ ） 窗（ ） 汉（ ）沿（ ） 友（ ） 帘（ ） 汗（ ）五、写出下列词语的反义词。紧（ ） 弯（ ） 闭（ ） 睡（ ）熟（ ） 香（ ） 笑（ ） 温柔（ ）美丽（ ） 明亮（ ） 红润（ ） 乌黑（ ）六、写出下列句子中划线词语的近义
17、词。1、妈妈干了好多活儿，累了。（ ）2、睡梦中的妈妈真美丽。（ ）3、妈妈那明亮的眼睛闭上了。（ ）4、她的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。（ ）七、选字填空。的 地 得可爱（ ）小鸟 跑（ ）快 努力（ ）学习大声（ ）唱歌 漂亮（ ）衣服 笑（ ）开心1、妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡（ 的 地 得 ）好熟。2、风儿在树叶间散步，发出沙沙（ 的 地 得 ）响声。3、向日葵在微风中向我们轻轻（ 的 地 得 ）点头微笑。4、小狗得到一根有肉渣（ 的 地 得 ）骨头，高兴（ 的 地 得 ）汪汪直叫，圆圆（ 的 地 得 ）眼睛滴溜溜（ 的 地 得 ）转着。八、按要求填空。1、“闭”是 结构的
18、字，部首是 ，带有这个偏旁的字还有 、 。2、“窗”字共 画， 结构，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词： 、 。3、“先”字的笔顺是 ，音节是 ，反义词是 。九、照样子写一写。（ 明亮 ）的眼睛 （ ）的头发 （ ）的眉毛（ ）的眼睛 （ ）的头发 （ ）的眉毛（ ）的眼睛 （ ）的头发 （ ）的眉毛例：妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。1、妈妈做的菜好 ，好 。2、 好 ，好 。例：妈妈的呼吸那么沉。3、爸爸的工作那么 。4、 那么 。十、阅读短文，完成练习。（一）睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡
19、觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。1、这段话共有 句话。选段主要写了睡梦中的妈妈 。2、用“”画出描写妈妈睡觉的的样子的句子。3、“弯弯的眉毛也在睡觉”，把眉毛当做 来写。我也会写这样的句子：天上的星星 。小鸟在树上 。 。4、（小练笔）你见过妈妈睡觉的样子吗？仿照语段写一写。 （二）妈妈的头发柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。妈妈的声音是那么轻柔，如流动的小溪，缓缓地流淌过我的心间。望着妈妈那美丽的脸庞，一不小心，我看到了妈妈乌黑的头发间长出了根根银丝般的白发。一根、两根、三根怎么也数不清。我奇怪地问妈妈：“妈妈，你怎么有白头发了呢？”妈妈微笑着说：“孩子，白发的存在是因为你的长大。”哦，
20、我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发。那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。1、本文有_个自然段。2、从文中找出恰当的词语填空。（ ）的灯光（ ）的童话（ ）的脸庞（ ）的白发3、读完短文，我知道了，妈妈的白发里凝聚着 。4、如果你是作者，你会对妈妈说一句什么话？ 。语文园地三一、读一读，连一连。n ni n n ti hun dn hu qn t tn琴 弹 捏 滑 滚 梯 铁 荡 钢 泥 环二、用合适的动词填空。（ ）舞蹈 （ ）泥人 （ ）钢琴 （ ）图画 （ ）围棋（ ）京戏 （ ）铁环 （ ）秋千 （ ）滑梯 （ ）足球（ ）电影 （ ）篮球 （ ）风筝 （ ）二胡 （ ）照片三、比一比，填
21、一填。1、选字填空。园 员 圆 元（ ）旦 （ ）盘 庄（ ） 队（ ）只 支 枝一（ ）歌 一（ ）花 一（ ）鸡带 戴（ ）领 爱（ ） （ ）队 （ ）红领巾进 近远（ ） （ ）入 前（ ） 最（ ）2、读句子，选择恰当的字打“”。 李老师走（近 进）教室，（戴 带）来了一名新同学。新同学头上（戴 带）着一顶蓝色的帽子，帽子下面是（圆 园）脸蛋。这位同学告诉我们，他家在解放公（圆 园）附（进 近），离学校不远。四、读一读，仿照例句说一说。例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。1、小猴子一边晒太阳，一边 。2、妈妈一边 ，一边 。3、 一边 ，一边 。五、用“”画出每组词语中不同的一项。1
22、、白云 朝霞 乌云 白天 晚霞 2、雨点 雪花 梅花 冰雹 霜冻3、小溪 海洋 湖泊 大山 河流2、播种 插秧 农事 打谷 耕田六、按要求填空。1、补充词语，并填空。（ ）苞（ ）放 （ ）（ ）争艳 （ ）红（ ）绿（ ）（ ）满园 鸟（ ）花（ ） （ ）长（ ）飞我知道以上词语都是描写 （ 季节 ）。2、“蓬头稚子（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）莓苔（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）遥招手，（ ）（ ）（ ）（ ）不应人。”这首诗的作者是 代诗人 。小孩向路人“遥招手”的原因是： 。（填诗句）3、学校图书室要挂一条告诫同学们的标语，我会选和读书有关的一句名言： 。七、口语交际。老师：明明，你今天给大家展示什么手工作品？明明：同学们好，我今天给大家展示的手工作品是 。老师：你能按照制作的顺序给我们介绍一下制作过程吗？明明： 八、写话。每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
