1、单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“牛郎牛郎星星”和和“织女星织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。2023-5-61单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级牛郎织女（一）人教五年级上册2023-5-62单击此处编母版
2、标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级 1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。初读课文2023-5-63单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级郎郎 爹爹 嫂嫂 辆辆 歹歹罕罕纱纱 妻妻 托托惯惯lng di so ling di hn gun sh q tu 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级小组合作、探究思考：1.牛郎和老牛是怎样相处的？2.牛郎和织女是怎样认识的？3.梳理提纲：身世凄苦照看老牛得牛相助认识织女4.选读自己特别喜欢的部分。5.
3、在交流中进一步熟悉故事，为进一步感悟及复述做准备。初步自学初步自学2023-5-65单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级 我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。谁能把这个故事复述出来？复述时应注意：首先了解故事内容；复述时尽量口语化；复述尽量简化描述，只把重要内容突出即可，文章略写部分可以省略或简化。复述练习复述练习2023-5-66单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级1.默写生字词。2.继续阅读课文，了解牛郎、织女是怎样的人布置作业布置作业2023-5-67单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级
4、第四级第五级课堂作业课堂作业一、下列字音和字形完全正确的一项是（）A嫂子（su）牛郎（ling）B好歹（di）酿酒（ning）C瞌睡（q）拘束（j）D诚恳（gn）筛子（sh）二、读拼音写词语。我偷偷去野外yu yng（），遭到了di ning（）的责f（）。三、仿写词语。一五一十（带数字）_ _干干净净（AABB）_ _ 清清楚楚 五光十色 罚爹娘游泳B明明白白 五颜六色 2023-5-68单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级第二课时2023-5-69单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级 1.复习生字词。爹 嫂 郎 罕
5、 纱 妻 罚 趟 狱 酿 泳 辈 挨 2.再次请同学复述课文，复习课文内容复习导入2023-5-610单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级1.1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸运。他多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸运。他是多令人羡慕啊，怎么，为什么只有他能得到这奇遇呢？是多令人羡慕啊，怎么，为什么只有他能得到这奇遇呢？2.2.带着问题阅读，做好批注，以便交流。带着问题阅读，做好批注，以便交流。把神话色彩去掉，我们会发现，神话故事确实很大程把神话色彩去掉，我们会发现，神话故事确实很大程度上是人们现实愿望的反映。度上是人们现实愿望的反映。精读
6、课文精读课文2023-5-611单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级老牛和织女为什么如此青睐牛郎？（阅读有关牛郎的段落，体会牛郎的动作、语言等的描写，从中感受人物形象。）牛郎勤劳。第三段、第八段有集中体现。牛郎关心他人。到第三自然段中找。牛郎十分乐观豁达。爹妈都死了、兄嫂不喜欢、吃剩饭、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的态度是哼小曲儿，对牛照顾周到，打柴种庄稼来安家。小结：勤劳、关心他人、乐观，这些优秀品质使牛郎赢得了老牛的倾力相助，赢得了织女的芳心。2023-5-612单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级 织女是个怎样的人？在
7、文中找到关于织女的描写再进行总结。织女是个善良的、追求自由的2023-5-613单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级请就你感受最深的一方面，用语录体的形式，写下你的感想。示例“帮助别人就是帮助自己，关爱别人就是关爱自己！”“真诚的关爱必定能换来真诚的爱！”“幸福靠自己创造。”“幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。”“不怨天不尤人，勤劳才能改变命运。”2023-5-614单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级1.牛郎织女的故事历来为人们所传颂，爱好古诗词的你背诵这首词：鹊桥仙（宋）秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风
8、玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。2.民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的你可搜集白蛇传梁山伯与祝英台孟姜女田螺姑娘等，准备参加故事会。3.爱好天文的你别忘了观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。拓展活动拓展活动2023-5-615单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级板书设计板书设计 牛郎织女（一）身世凄苦照看老牛得牛相助认识织女牛郎 心地善良 吃苦耐劳心灵手巧 渴望自由织女2023-5-616单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级课堂作业课堂作业一、给生字组词。爹（）纱（）挨（）酿（）爷（）炒（）抬（）狼（）二、根据意思写词语。1.形容非常留恋,舍不得离开。（）2.比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。（）3.形容人高兴愉快的样子。（）三、根据课文内容填空。学习了这篇文章，我们知道，牛郎是个 _的人，织女是个_ 的人。灰狼抬头 炒菜 爷爷 酿酒挨打 纱衣 爹娘 善良，喜欢自由 勤劳、善良 眉开眼笑 一五一十 恋恋不舍 2023-5-617
