1、科目科目 英语 年级年级 四年级 教学教学 内容内容 Theres a big crocodile 课型课型 新授课 总总 课时课时 2 第几第几 课时课时 1 教者教者 单位单位 教学教学 目标目标 1. 能够说出数字 six, seven, eight, nine, ten. 2. 能够说明物体的大小：big, small. 3. 能够理解主要内容并朗读人物对话。 教学教学 重点重点 1. 数字 610：six, seven, eight, nine, ten. 2. 理解故事主要内容。 教学教学 难点难点 单词 crocodile 的发音。 教学教学 准备准备 配套教学光盘，110 的数
2、字及单词卡片。 教学过程教学过程 一一 Get Ready 1. 数字游戏 教师说数字，学生立刻用手势来表示相应的数字；或者教师用手势表达数字，学生 立刻说出相应的数字。 2. 猜数量 准备学过的各种实物，例如 pencil,让学生先说一说名称。然后教师拿起一把笔 在手里，请学生估计大约有多少支。最后和学生一起数，核实猜测是否正确。 T: Now, lets play a guessing game. How manyare there in my hand? Now, Lets count! 二二 Listen and Read 1.导入故事 （1） 教师利用插图复习第一课时故事主要内容，
3、问学生是否记得 Mocky 和 Lulu 看 到了什么，有多少，复习句型：How many are there? There is/are （2）出示第一课最后一幅图，问学生 Mocky 是否会摔得严重。 （3）学生带着疑问进入故事学习。 2.学习故事 （1）教师播放故事动画，让学生确认 Mocky 是否摔得严重，以及沙滩上是什么动 物下的蛋。 T；Is Mocky Ok? Whose eggs are there? How many? （2）让学生看图 6,图 7，找一找每幅图中分别有几个蛋，让学生说一说为什么少了 一个蛋，引出后面的故事情节。 （3）提醒学生注意图 7 中 Mocky 和
4、Lulu 的位置，指出 Mocky 看不到小鳄鱼。呈 现单词 crocodile 并朗读 Its a small crocodile. 让学生观察图， 说一说 Mocky 和 Lulu 为什么会跑，以及大鳄鱼为什么游过来。可以渗透鳄鱼孵化的科学知识，渗透生态 知识和动物保护意识。 （4）教师播放动画故事，让学生认真看。 （5）教师与学生一起回顾课文内容，将主要情节的插图贴在黑板上，让学生说一 说插图中人物的对话。 3.模仿表演 （1）播放录音，让学生跟读人物对话。 （2）学生独立阅读故事内容。 （3）放录音，让学生扮演喜欢的角色，为人物配音。 （4）学生分成小组，选择喜欢的角色朗读或表演。 三
5、三 Talk Together 1. 学习数字 （1） 让学生回忆故事中每种物品的数量。教师拿出相应的插图，让学生回忆数 量是多少。教师写出数字和数字单词。 （2） 把插图贴在黑板上，擦去写出的数字。教师说句子，让学生把相应的插图 与数字单词连起来。 2. 学习对话 （1） 呈现 Talk Together 的插图， 问学生 Mocky 和 Lulu 在哪里， Lulu 在看什么， 说一说他们准备做什么，教师提供帮助，转述学生想要说的内容。 （2） 让学生看冰箱里有什么，教师扮演 Lulu 提问问题，让学生扮演 Mocky，数 数量并回答问题。 3. 练习对话 （1） 学生分成小组扮演 Mocky 和 Lulu，练习对话。 （2） 教师提供其他实物图，只给其中一部分学生看，让另一部分学生问，那是 什么？ 四四 Homework 1. 练习使用数字 six, seven, eight, nine, ten. 2. 表演故事。 板书设计：板书设计： Lesson 2 Theres a big crocodile six seven eight nine ten Its a small crocodile.
