1、 Unit 9 I like apples 教学目标 1 能听懂会说 Me too. I dont like并能在实际情境中运用。 2 能听说认读单词 apple pear peach watermelon. 3 培养学生结合生活实际使用所学语言的习惯。 重点 学会并正确使用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。 难点 本单元核心语言在实际生活中的应用。 多创设教学情境给学生 练习。 课前准备 多媒体课件（视频，音频，图片） 教学过程 热身复习 1 师生问候： T：Good morning ，boys and girls . Ss：Good morning ，Miss Ji. 2 自由会话： T：H
2、ello , How are you today? Ss：Fine , thank you , and you ? T：Im fine. Thank you. Lets say a rhyme,OK? Cat, cat, I like black cat. Bear, bear, I like brown bear. Chicken, chicken, I like orange chicken. Tiger, tiger, I like yellow tiger. (这首小诗复习前面学习的颜色词和句子，为后面学习做铺 垫) 新课新课 （一）listen and say 1 教师在黑板上画桃子
3、的图片，引导学生学习 peach.并且问 What color is the peach? 学生回答 Pink.(巩固旧知) 教师用彩色粉笔把桃子涂上粉色，并问 Yes or no? 教师戴着猴子头饰，做出很馋的样子说：Im the monkey. I like peach. Do you like peach? 请学生说一说“I like peach.” 教学这个句型把这个句子卡片贴在黑板上。 2 接着画苹果，梨，和西瓜。可以换用小猪的头饰用同样的 方法教学剩下的三个单词。 3 教师布置学生在本子上画出自己喜欢的一种水果，老师自 己也画。画好后请学生说一说“I like ”有同学说到和老 师
4、画的一样的时候，教师说“Me , too.”同时展示自己的 画，引导学生理解“Me , too.”教师把 Me , too.的卡片贴 在黑板上，引导学生学习这个句子。 4 教师戴着小猪头饰分别拿起桃子，苹果，梨的图片然后一 一扔掉，嘴里说 I dont like peach. I dont like apple. I dont like pear.然后眉开眼笑的拿起西瓜的图片说“I like watermelon.”把“I dont like”句型贴在黑板上，引导学 生学习。 (二) listen , read and write 1 教师和学生一起说字母表， 学习字母 Qq ,Rr,引导学生看书学 会观察笔顺， 记住有几笔， 教师说明在写英文字母的时候要向 右倾斜 15 度角。教师及时检查练习本，及时在黑板上纠正。 2 出示女王的图片， 引导学生学习 queen,将 qu,ee,n 分开发音。 用相同的方式引导学生学习rabbit.让学生自己总结q和r在单 词中的发音。 巩固与拓展巩固与拓展 （一） 让学生自由说自己会的单词里面含有 q 和 r 的。 （复习 旧知识，巩固新知识） （二） 表演 read and say 部分的小故事。两人一组合作表演 里面的情节。尊重个体差异。
