1、关联词专项练习考点梳理：定义：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。步骤：1、 判断关系：判断两个句子间的关系。2、选择对应关系的关联词。 转折关系：虽然但是 尽管还是 尽管但是 却 然而 但是 虽然 却 既然 也 假设关系：如果就 要是那么 即便 也 即使也 倘若就 要是就 倘若 便 并列关系：一边一边 一会儿 一会儿 既又 又 .又 一面 一面 有有 递进关系：不但而且 不光也 不仅还 选择关系：是还是 要么要么 或者 或者 与其不如 宁可（宁愿）也不（决不）（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者） 因果关系：因为所以 之所以
2、是因为 由于因此 承接关系：先再 首先接着然后再又 先然后 接着最后 一就 条件关系：只要就 只有才 无论 (不论、不管、任凭)都(也、还) 。 却 是是注意事项 懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选
3、用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。要注意配对使用关联词语练习： 一选择恰当的关联词填空。只要.就.因为.所以.不但.而且.尽管.可是.不是.就是.宁可.也不.1气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。2我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。3（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。4（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。5（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。无论.都.虽然.但是.因为.所以.不但.而且.如果.就.一边.一边.1（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。2这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争
4、着买。3在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。4（）下午刮大风，渡船（）不开了。5在国外的留学生要（）学习，（）劳动。因为.所以.只有.才.虽然.可是.不仅.而且.无论.都.与其.不如.1（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。2（）小站很小，（）布置却十分精美。3小红（）学习好，（）爱帮助别人。 4（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。5（）遇到什么困难，他（）不灰心。是.还是.虽然.但是.只要.就.尽管.还是.即使.还.或者.或者.不但.而且.1周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。2王红同学（）考取
5、了第一名，（）他非常谦虚。3（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。4（）困难重重，他（）坚持把实验做完。5放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考虑。6（）努力学习，（）能把成绩提上去。只要.就.无论.都.一边.一边.如果.就.1（）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。2这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（）往前走，（）装他的烟袋。3（）做什么事，（）应当一丝不苟。4（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。二将恰当的关联词填写进括号里。1.圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。2.赵州桥（）美观，（）坚固。3（）刮风下雨，我们（）坚持上学
6、。4（）他学习勤奋刻苦，（）这次取得了好成绩。5（）明天下雨，广播操比赛（）延期举行。6.（）不努力学习，我们（）要落后。7.我（）喜欢语文，（）喜欢数学。8关在“笼子”里的（）动物，（）游人。9（）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（）吸引了许多游客。10王红（）成绩优秀，（）从来也不骄傲。11同学们知道，（）现在好好学习，将来（）能担当起建设祖国的重担。12小杨很爱劳动，只要有空闲，他（）打水（）扫地。13开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。14（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。15（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头
7、盖骨完整地分开，（）都没有成功。16（）多读多练，作文（）会进步。17（ ）风吹雨打，小草（ ）不屈服。18雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。19（）要努力读书，（）要关心政治。20（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。21凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。22（）我俩住得很远，（）不常见面。23（）困难再大，我们（）要按时完成任务。24（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。25（）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。26弟弟（）年纪小，（）很懂事。27我（）说了，（）不怕发表。28王平和我同桌三年，（）我很了解他。29我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。30（
8、）他不一定能来，我们（）要通知他。31（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。32鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。33我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。34（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。35（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。36（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。37（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。38（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。39放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。41我（）知道这件事情，（）并不
9、了解事情的全过程。42（）你去，（）他去，总得有一个人去。43同学们（）走着，（）谈论着。44（）是什么人，谁向我们指出（）行。45小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。46王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。47现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。三 选择题。 （一）关联词使用正确的一组是（ ）山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。 （二）关联词使用不当的一组是（ ）A.若是碰到有疑问的而只看
10、到那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，继续前进，于是连以前的地方都明白了。B.乌克兰临时政府不仅将听取该国东部和西部居民的所有合法政治诉求，还会进行迎合C.因此，情感表达固然重要，它不但体现了我们的民族情，同胞情，但事实更加重要，它体现的是我们对生命的负责与尊重。D.巨大的石头把他的身影遮得严严的，即使小伙伴围着石头转一圈，也找不到他。四判断下列句中关联词使用的正误，对的打，错的在原题上改正。1虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（）2这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（）3只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（）4他因为会骑自行车，所以会开汽
11、车。（）5这本书既内容生动，又插图精美。（）6我们的友谊不是一朝一夕形成的，而是在六年的学习生活中形成的。7即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。（）8既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。（）9不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。（）10他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。（）11只要经常锻炼身体，才会增强体质。（）12虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。（）13今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。（）14自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。（）15如果我们齐心协力，
12、把这件事办好。（）16他自己不跟老师讲，并且要我讲。（）17我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。（）五加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。_2.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。_3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。_4.你没有告诉我。我知道了。_5.伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。_6.普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。_六、结合短文意思，填入合适的关联词。暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？
13、”小刚让我猜一猜，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说：“（ ）美术小组，（ ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ）这样，（ ）让我个方面的素质都得到提高。” 抛开三国演义这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事实上不过是一个莽汉，（ ）缺谋略，（ ）缺修养，（ ）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（ ）排斥诸葛亮，（ ）排斥黄忠。（ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。一个自甘堕落、自我放弃的人，（ ）是在较好的环境中，（ ）他不愿意学习，（ ）依旧一无所成。（ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（ ）是一个相当成功的人。（ ），在今后的学习中，我们（ ）是碰到困难，（ ）是取得成绩，都应该始终牢记：（ ）努力，（ ）进步；（ ）放弃，（ ）失败。“质疑”就是独立思考，敢与提问。（ ）要追根问底，（ ）不要怕所谓的“教师权威”。这（ ）虚无主义者的怀疑一切，（ ）执迷于一切权威的结论。（ ）敢与“质疑”，（ ）学得更好。（ ），在今后的学习中，我们都要（ ）敢于“疑”，（ ）善于“疑”。
