1、 面对经济大危机，不同的国家走上面对经济大危机，不同的国家走上了不同的道路，了不同的道路，美国通过实行美国通过实行（）摆脱了危机；德、日）摆脱了危机；德、日则走上了（则走上了（）的道路。）的道路。罗斯福罗斯福新政新政法西斯法西斯导入新课导入新课 第第14课课法西斯国家的侵略扩法西斯国家的侵略扩张张学习目标学习目标重点重点:意、德和日法西斯的建立及对外扩张,欧亚战争策源地的形成难点难点:经济危机与法西斯政权建立的关系 卫士手中卫士手中的束棒的束棒 法西斯原意法西斯原意“束棒束棒”，为古罗马执政官出巡时的为古罗马执政官出巡时的权利标志。现在法西斯成权利标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代了恐怖
2、、独裁和战争的代名词。名词。法西斯法西斯是什么意思？是什么意思？一、意大利法西斯的暴行一、意大利法西斯的暴行意大利法西斯政权的对外扩意大利法西斯政权的对外扩张张时时 间：间：领导人领导人：建立标志：建立标志：墨索里尼墨索里尼1922法西斯党徒进军罗马法西斯党徒进军罗马2、大利法西斯的对外扩张：、大利法西斯的对外扩张：1935年年，发动侵略，发动侵略埃塞俄比亚战争，第埃塞俄比亚战争，第二年吞并埃塞俄比亚二年吞并埃塞俄比亚臭名昭著的意大利法西斯党头子墨索里尼墨索里尼对内实行墨索里尼对内实行独裁统治独裁统治,对外对外醉心扩张醉心扩张,梦想恢复古代梦想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严罗马帝国的疆界、
3、地位和威严.二、欧洲战争策源地的形成、纳粹政权建立的背景纳粹政权建立的背景经济危机与法西斯经济危机与法西斯政权建立的关系政权建立的关系?经济危机与法西斯政权建立的关系经济危机经济危机导致人民生活水导致人民生活水平下降平下降阶级矛盾激化阶级矛盾激化引发政治危机引发政治危机政府无力政府无力解决解决纳粹党趁势发展壮纳粹党趁势发展壮大大纳粹政权建立纳粹政权建立工业生产工业生产下降下降对外贸易对外贸易缩减缩减工人失业工人失业人数人数工人罢工工人罢工次数次数德德国国40%70%800万万1000多次多次1929-19331929-1933世界经济危机对德的影响世界经济危机对德的影响德国纳粹政权的建立背景：
4、德国纳粹政权的建立背景：经济危机激化了社会矛盾经济危机激化了社会矛盾、纳粹势力的崛起、纳粹势力的崛起德国法西斯政党壮大的途径德国法西斯政党壮大的途径：骗取中下层人民的信任骗取中下层人民的信任 获得统治阶级和大垄断资获得统治阶级和大垄断资本家的大力支持本家的大力支持 加紧勾结军队加紧勾结军队 煽动民族复仇主义情绪和煽动民族复仇主义情绪和种族狂热等种族狂热等领土由法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；不允许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。政治德国承认并尊重奥地利的独立赔款有协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由
5、英、法、日等国瓜分（国联管理）（国联管理）时间：时间：领导人：领导人：影响：影响：.希特勒上台希特勒上台标志欧洲战争策源地标志欧洲战争策源地希特勒希特勒.希特勒恐怖独裁统治的表现（）（）利用国会纵火案，打击德国共产利用国会纵火案，打击德国共产党和进步人士党和进步人士 （2）解散一切工会，取缔其他政党。）解散一切工会，取缔其他政党。（）（）焚毁大量进步书籍，焚毁大量进步书籍，加强思加强思想控制想控制。（4）掀起迫害犹太人狂潮）掀起迫害犹太人狂潮.5、德国法西斯的对外扩张：、德国法西斯的对外扩张：1935年：年：1936年：年：1938年：年：1939年：年：撕毁凡尔赛条约撕毁凡尔赛条约进驻莱茵非
6、军事区进驻莱茵非军事区吞并奥地利吞并奥地利吞并捷克斯洛伐克吞并捷克斯洛伐克纳粹反动言论纳粹反动言论 “要用德国的剑为德国的犁取得土地！要用德国的剑为德国的犁取得土地！”“要把自由主义观念要把自由主义观念，强弩之末的民族主义，以，强弩之末的民族主义，以及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡！荡！”“世界是属于法西斯的，民族的扩张是一世界是属于法西斯的，民族的扩张是一种生命活力的表现。种生命活力的表现。”“雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民族，是文明的破坏者，人类的寄生虫。是劣等民族，是文明的
7、破坏者，人类的寄生虫。”演讲中的希特勒演讲中的希特勒 这是这是1925年希特勒在年希特勒在广播演说中的一幅照片，广播演说中的一幅照片，他极富戏剧性的表情变化他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲加强了其滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场合的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨大多数听众的理智和明辨是非的能力。是非的能力。“焚书焚书”反犹狂潮反犹狂潮犹太人只能乘坐特定的有轨电车犹太人只能乘坐特定的有轨电车强行剃
8、掉犹太人的胡须强行剃掉犹太人的胡须“水晶之夜水晶之夜”（或翻译成碎玻璃之夜，是指或翻译成碎玻璃之夜，是指1938年年11月月9日至日至10日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被认为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当认为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当晚被打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光，这就晚被打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光，这就是该事件名称的由来。是该事件名称的由来。）纳粹分子纳粹分子强迫犹太强迫犹太人佩戴的人佩戴的标志标志受到迫害的犹太人受到迫害的犹
9、太人“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案奥斯威辛奥斯威辛-“-“死亡工厂死亡工厂”焚烧犹太人尸体的炉子焚烧犹太人尸体的炉子600600多万！多万！600600多万！多万！600600多万！多万！日本明治维新后，中日本明治维新后，中下级武士充斥着明治政府，下级武士充斥着明治政府，日本还建立了不受政府控日本还建立了不受政府控制的制的军部军部。日本军部日本军部是法西斯势力是法西斯势力的支持者和集中地。的支持者和集中地。三、亚洲战争策源地的形成三、亚洲战争策源地的形成日本的对外扩张：日本的对外扩张：1931年：1936年：1937年7月7日：日本发动九一八事变，占领东三省日本发动九一八事变，占领东
10、三省日本发动卢沟桥事变日本发动卢沟桥事变开始全面侵华开始全面侵华广田弘毅组阁，建立法西斯专政广田弘毅组阁，建立法西斯专政标志世界大战亚洲策源地形成标志世界大战亚洲策源地形成德、意、日三个法西斯政权的德、意、日三个法西斯政权的建立时间、建立者、标志性事件建立时间、建立者、标志性事件 意意德德日日1922年年墨索里尼墨索里尼法西斯党徒向罗马进军法西斯党徒向罗马进军1933年年希特勒希特勒纳粹党头目希特勒上台纳粹党头目希特勒上台1936年年军部强硬派军部强硬派列表归纳列表归纳军部强硬派控制政府军部强硬派控制政府希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手 20 20世纪世纪3030年
11、代后半期，德、意、日三个法年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结，结成侵略性的军事政治集西斯国家相互勾结，结成侵略性的军事政治集团。这个集团称为团。这个集团称为“柏林柏林罗马罗马东京轴东京轴心心”，又称轴心国集团。，又称轴心国集团。“三三国国”轴心国集团轴心国集团课堂小结课堂小结“一一次次”经济大危机经济大危机严重威胁世界和平严重威胁世界和平“二二个个”战争策源地形成战争策源地形成 1.1.纳粹党上台执政开始于纳粹党上台执政开始于 （）A A19321932年年 B B19331933年年 C C19361936年年 D D19391939年年 2.1933 2.1933年，纳粹党打击德
12、国共产党，制造了年，纳粹党打击德国共产党，制造了 （）A.A.国会纵火案国会纵火案 B B水晶之夜水晶之夜 C C啤酒馆暴动啤酒馆暴动 D D二二六兵变二二六兵变 3.3.世界大战的欧洲策源地形成的标志是世界大战的欧洲策源地形成的标志是 （）A A19311931年的九一八事变年的九一八事变 B B19331933年希特勒上台执政年希特勒上台执政 C C19221922年墨索里尼建立法西斯专政年墨索里尼建立法西斯专政 D D轴心国集团形成轴心国集团形成 4.德国纳粹势力的发展德国纳粹势力的发展,具体表现不包括具体表现不包括 ()A.骗取中下层人民的信任骗取中下层人民的信任 B.获得统治阶级和垄
13、断资本家的大力支持获得统治阶级和垄断资本家的大力支持 C.迫害犹太人迫害犹太人 D.煽动民族复仇主义和种族狂热煽动民族复仇主义和种族狂热随堂练习BABC5.德意日法西斯国家的共同点不包括德意日法西斯国家的共同点不包括 ()A.由法西斯党控制政权由法西斯党控制政权 B.对内实行独裁统治对内实行独裁统治 C.对外推行扩张对外推行扩张 D.疯狂扩军备战疯狂扩军备战6.日本的法西斯主义不同于其他法西斯国家的日本的法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是主要特点是 ()A.对外推行扩张对外推行扩张 B.反对共产主义运动反对共产主义运动 C.对内实行独裁统治对内实行独裁统治 D.以军部为核心以军部为核心
14、AD7.7.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 （）德国德国 意大利意大利 日本日本 A A B.B.C.C.D.D.8、日本法西斯势力的支持者和集中地是、日本法西斯势力的支持者和集中地是 ()A.日本议会日本议会 B.日本内阁日本内阁 C.日本枢密院日本枢密院 D.日本军部日本军部 9意大利法西斯专政，建立于意大利法西斯专政，建立于 ()A、1922 B、1933 C、1935 D、1939 10“柏林柏林-罗马罗马-东京轴心东京轴心”建立最主要目的是建立最主要目的是 ()A、加强合作、加强合作 B、对付苏联、对付苏联 C、对付英、法、美、对付英、法、美 D
15、、争夺世界霸权的共同利益的需要、争夺世界霸权的共同利益的需要DADB关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧
16、洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大
