1、5黄河颂人教部编版最新部编版七年级语文下册第二单元同步测试题及答案课件版p din pi 掀 澜 浊 wn q p zhn b z q q pn bn 障碍 层峦叠嶂 幛子 3下列句子有语病的一项是()(3分)A近年来，黄河水遭到严重污染的问题，引起了全社会的广泛关注。B为治理黄河，国家环保局已经采取了在黄河两岸植树种草。C有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。D雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。【解析】成分残缺，应在句末加“的措施”。B4(黔东南中考)填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)大型民族歌舞多彩贵州风巡演活动拉开序幕，
2、贵州_的山水风光，_的特色风物，_的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。醇厚浓郁多彩和谐旖旎ABCDD5对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是()(3分)A像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)B啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)C惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。(夸张、对偶)D向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)【解析】B项没有运用拟人。B6阅读下面的三则材料，然后写出你探究的结果。(至少两点)(6分)材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。诗经中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及
3、晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。材料三：观察下面的漫画都是污染惹的祸。关注黄河，保护黄河，还黄河本来面目；治理黄河，让母亲河为炎黄子孙造福；污染生存环境，就是毁灭人类自己。7综合性学习。(13分)奔腾不息的黄河，你用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，让我们走进“黄河，母亲河”的综合性学习活动，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化瑰宝，唤醒我们内心深处的黄河情。(1)利用网络搜索信息。这次活动需要你利用网络搜集黄河某些景点的图片，请说出你的操作过程。(4分)第一步：打开“百度”或“谷歌”
4、等搜索网站。第二步：键入“黄河图片”等字后点击“搜索”按钮(或按回车键)。第三步：在所有搜索的网页中寻找自己需要的信息，然后下载整理。(2)搜集整理跟黄河有关的古诗词，从你搜集到的诗词中选出两句有名的诗句写在下面。(3分)示例：大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上；君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒；白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼(3)近年来，黄河由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭到严重破坏，出现了严重的缺水、断流和水污染等新的问题。请你设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。(2分)保护黄河，就是保护我们自己的家园。请你提出两条保护黄河的切实可行的措施，使黄河重现昔日的光
5、彩。(4分)在黄河沿线植树造林；治理黄河沿线的污染企业(厂矿)。8阅读课文，回答问题。(1)“望黄河滚滚”的“望”字，统领诗中哪些内容？(3分)从“望黄河滚滚”至“把中原大地/劈成南北两面”。(2)根据下面的提示，写出文中相应的诗句。(8分)诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨。先是近镜头特写：_；再是俯瞰全景式的总写：_；然后是纵向描写黄河的流向：_；最后横向展开到黄河流域两岸：_。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜浊流宛转，结成九曲连环从昆仑山下/奔向黄海之边把中原大地/劈成南北两面(3)诗中说“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”。“铁的臂膀”指什么？(3分)指黄河
6、众多的支流。(4)诗人借黄河表达了怎样的感情？(3分)激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心，保卫黄河，保卫祖国。C【解析】A项，哺(b)育；B项，澎湃(pi)；D项，滋(z)长。10下列词语中有错别字的一项是()(3分)A屏障臂膀赞歌昆仑B扮演 摇蓝 澎湃 亚州C哺育 宛转 伟大 豪迈D气魄 滋长 坚强 中原【解析】蓝篮；州洲。B保卫黄河(朗诵)但是，中华民族的儿女啊！谁愿意像猪羊一般，任人宰割？我们要抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！(歌词)风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北，高粱熟了，万山
7、丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！11全曲所表达的主要内容是什么？表达了作者什么感情？(6分)写中华儿女为了保卫黄河而战斗的画面。慷慨激昂，斗志昂扬，豪情满怀，并有一种骄傲自豪的情怀。12“朗诵”中有表明当时民众奋起反抗的原因的句子，请你找出来。(4分)谁愿意像猪羊一般，任人宰割？13“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”运用了什么修辞手法？有何作用？(5分)运用了排比、反复的修辞手法。增强了华北人民在日寇铁蹄下奋起反抗的高昂情绪。14“歌词”中有描写敌后军民英勇抗敌的句子，请找出来。(4分)万山丛中，
8、抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛！文天祥传(节选)天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。【
9、注释】潮阳：地名，在广东。后文的“厓山”，也是广东的地名。弘范：即张弘范，元朝将领。张世杰：南宋将领。泫然：流泪的样子。侍奉 完成 通“向”16用现代汉语翻译下面句子。(3分)吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？我不能保护父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？17阅读选文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。(4分)文天祥被捕之后，在元营多次被劝降，但他舍生取义，视死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。6最后一课人教部编版wn xun du dng fn ho su x ch o chng l 钥匙 祈祷 cn 哽咽 ti ti ti 惨白 掺和 渗透 响亮
10、 晌午 军饷 3选词填空。(4分)(1)想起这些，我多么_(痛心懊悔悔恨)！我这些课本，语法啦，历史啦(2)这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的 _(庄严严肃肃穆)的气氛。(3)他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来 _(忠诚忠心忠实)的服务，来表示对就要失去的国土的 _(谢意敬意敬爱)。懊悔严肃忠诚敬意4下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(3分)A“我的朋友们啊，”他说，“我我”B连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。C他说：法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。D那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的
11、圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。【解析】C项中的冒号应改为逗号。C5下列句子没有语病的一项是()(3分)A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B阅读是认识世界、发展思维的重要途径。C在学习中，我们要解决并发现存在的问题。D一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。【解析】A项，成分残缺，删去“通过”或“让”；C项，语序不当，应改为“发现并解决”；D项，搭配不当，删去“和欢呼声”。B6下列填入文段的句子排序最恰当的一项是()(3分)文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。文化是一种尊重，体现在一个人如何对待自己、对待他人、对待自然上。在一个文化厚实的社会里
12、，人懂得尊重自己_；人懂得尊重别人_；人懂得尊重自然_。品位、道德及智能，是文化的积累和总和。他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命他不苟且，因为不苟且所以有品位他不霸道，因为不霸道所以有道德ABCDA7请你参加以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。(7分)(1)【阅读徽标】右图是“国际和平年”的徽标，请说说这幅徽标的组成和含意。(3分)示例：组成：国际和平年的徽标，是用稻穗围绕着双手放飞一只鸽子的图案。含意：它象征着和平、友谊、五谷丰登。(2)【探究材料】品读下面名言，用简明连贯的一句话概括这三则名言的用意。(2分)从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。(富兰克林)和平孕育
13、着战争，战争孕育着和平。(普坦汉姆)战争一开始，地狱便打开。(英国)战争残酷、和平美好；若不珍惜和平，随时会引发战争。(3)阅读下面新闻内容，你最想对印度军队说的一句话是什么？(2分)6月18日以来，印度边防人员非法越界进入中国洞朗地区，引发中印边境局势持续紧张，中国军队对此坚决反对，并采取紧急处置措施，强化边界管控，前推作战部署，加强针对性训练，有力维护国家领土主权和合法权益。8月28日14时30分许，印方已将越界人员和设备全部撤回到边界印方一侧，中方现场人员对此进行了确认。中国军队将保持高度戒备，坚定捍卫国家领土主权。示例：中印双方要共同维护边境地区和平安宁，推动两国两军关系健康发展，这是
14、两国和两国人民的共同愿望。8阅读“忽然教堂的钟敲了十二下”至结尾，完成下面的题目。(1)选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？(3分)钟声宣告最后一课的结束；号声预示着德语将要代替法语。钟声、号声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，对下文起了烘托和铺垫的作用。(2)“我”为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？请谈谈你的看法。(3分)韩麦尔先生表现出来的伟大的爱国主义精神，使“我”觉得韩麦尔先生的形象极为高大，表现了“我”对老师的尊敬和对祖国的热爱。(3)文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？(3分)语言、动作、神态描写。表现了他热爱祖国、痛
15、恨侵略者，具有不屈的反抗精神。(4)如果结尾处改成“他举起拳头高呼法兰西万岁”好不好？应怎样理解“只向我们做了一个手势：放学了，你们走吧。”这句话？(4分)不好。此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，连说话的力气都没有了。用手势表达强烈的思想感情，表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国、怨恨侵略者的思想感情。9本文多处运用环境描写，突出“最后一课”的不同寻常，使文章曲折有致，推动故事情节的发展。请你来写自己经历的一件事，注意运用环境描写。(5分)【例文】暴雨在不停地下，我快步走出校门，一下子冲进雨帘中，对天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”豆大的雨点无情地打在我脸上、身上，似乎还打进了我的心里
16、。你不能这样脆弱！一个念头在我脑海里闪过。对呀，漫长的人生路上，不可能一帆风顺，我总不能因为这么一点小小的挫折就禁受不住风吹雨打，我应该振作起来，好好学习！D【解析】A项，诧(ch)异；B项，祈(q)祷；C项，惩(chn)罚。11下列词语书写错误的一项是()(3分)A哽咽踱步赚钱喧闹B惩罚 字贴 宛转 祈祷C戒尺 皱边 督学 强迫D膝头 懊悔 惨白 钥匙【解析】贴帖。B当间谍的小孩都德他叫斯特纳，小斯特纳。这个孩子是巴黎人，身体疲弱，面色苍白。他可能有十岁，或者十一岁。斯特纳老爹非常疼爱他的孩子！不幸的是，由于城市被围困，一切都变了样。斯特纳老爹经营的小公园关闭了，用来存放汽油。城里的小孩再也
17、不用上学了！再也不用去学习互助组了！天天都放假小斯特纳常去瓶塞赌博场玩。一天，经常赌博的大个子建议小斯特纳跟他一起去卖报纸给普鲁士人，跑一趟可以赚到三十法郎。孩子禁不住诱惑，答应了。他们在一个下雪的早晨动身，肩上扛着布袋子，报纸就藏在罩衫下面。到达费兰德门时，天刚蒙蒙亮。大个子牵着小斯特纳的手，走到哨兵跟前，用可怜巴巴的声音说：“让我们过去吧，善良的先生我们的母亲病了，父亲死了。我和我的小弟弟，想去田里挖一点马铃薯。”大个子边说边哭。小斯特纳羞愧难当，低着头。哨兵打量了他们片刻，就让他们过去了。大个子熟悉路，从田野穿过，避开岗哨。但是，当他们走到一个义勇兵的大哨所时，却没法避开。义勇兵们穿着小
18、小的防雨外套，蹲在满是积水的战壕里。这一次，士兵们怎么也不让他们通过。然而，正当大个子哭哭啼啼时，从铁道路口的值班室里，走出一位满头白发、满脸皱纹的老中士。“好了，小家伙，不要再哭了！”他说道，“让你们去挖马铃薯好了；不过，你们先进屋暖暖身子这小鬼冻得快要结冰了！”唉！小斯特纳浑身哆嗦并不是因为冷，而是因为害怕，因为羞耻在哨所里，几个士兵蜷缩在微弱的火苗周围，用刺刀尖穿着硬饼干在火上烤。“小伙子们！”老中士喜气洋洋地回到屋里，说道：“今晚有仗打了有人截获了普鲁士人的情报我相信，这一次，我们能把神圣的布尔歇从他们的手中夺回来！”士兵们响起欢呼声、笑声。他们唱歌、跳舞、擦亮刺刀，两个小孩趁此混乱之
19、际逃走了。他们来到普鲁士的军营，掩体下面挤满了士兵，有的士兵正在玩扑克，有的士兵在旺火堆上烧汤。白菜、肥肉散发出香气。掩体上面是军官，他们在弹钢琴，开香槟酒。大个子压低嗓门，军官们纷纷靠近，面孔变得严肃起来。这个该死的家伙正在把义勇军进攻的情报透露给他们这一次，小斯特纳气愤地站起来，头脑清醒了：“大个子，不要说”但是，大个子只是付之一笑，继续讲他的。他讲完后，一名军官指着门，对两个孩子说：“滚吧！”大个子走出门时把钱币摇得叮当叮当响，骄傲得像个总督。一走到平原，两个孩子便开始奔跑，迅速地返回去。他们的布袋里装满了普鲁士人给的马铃薯，有了这些马铃薯，他们就毫不困难地通过了义勇军的战壕。战士们正在
20、为晚上的进攻做准备，老中士在那里，忙着安排他的士兵，是那么兴高采烈。两个孩子经过时，他认出了他们，朝他们友好地一笑噢！这微笑使小斯特纳多么痛苦啊！有一刻，他真想喊：“不要去那里了我们背叛了你们。”但是，大个子对他说：“如果你说了，我们会被枪毙。”恐惧心理使他不敢把实情说出来。夜里，楼下的广场上，集合的号声吹响了，一个营的义勇兵正在报数，准备出发。这个不幸的孩子忍不住呜呜地哭了起来。于是，小斯特纳一口气把去普鲁士军营和所做的事情告诉了父亲。他越讲，内心越感到轻松，招认罪过使他轻松了许多斯特纳老爹听了儿子的话，脸色特别可怕。老人取下墙上的枪和子弹带，下楼加入即将出发的国民别动队的行列。此后，再也没
21、有人看见过他。(原文有删改)12通读全文，补全小斯特纳心理的变化过程。(4分)禁不住诱惑_清醒_恐惧_13说说文中画线句子所起的作用。(3分)这句话属于社会环境描写，交代了法国当时被普鲁士侵略的社会现实，也写出了小斯特纳的幼稚、贪玩，为下文埋下伏笔。羞愧害怕痛苦轻松14阅读文中对法国义勇军和普鲁士军队描写的段落，说说你对这两个军队的评价。(4分)法国义勇军：纪律严明，条件虽艰苦，但具有很高的爱国热情。普鲁士军队：生活条件相对较好，作战依靠收买情报。15“斯特纳老爹听了儿子的话，脸色特别可怕。”请试着描写斯特纳老爹此刻的心理活动。(3分)示例：儿子竟然当了普鲁士军队的间谍，这下我们的义勇军战士可
22、惨了，我要和他们一起战斗，以弥补儿子的过错。16最后一课中的小弗郎士和本文中的小斯特纳在性格上有何相同之处？(3分)幼稚，贪玩，但随着对战争认识的加深，激发起他们心中的爱国情感。樊重树木樊重欲作器，先种梓漆，时人嗤之。春来秋去，积以岁月，梓漆皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。此种植之不可已也。谚曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。”此之谓也。(选自贾思勰齐名要术)【注释】樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。17解释文中加点的词语。(4分)(1)作()(2)嗤()(3)积()(4)向()18指出下列句中“之”的意思。(4分)(1)时人嗤之()(2)向之笑者()(3)一年之计()(4)此之谓也(
23、)制作讥笑，嘲笑积累从前代他的做法助词，凑足音节，无意义助词，的宾语前置的标志，不译19将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)向之笑者，咸来求假焉。过去那些耻笑他的人，反过来都向他借这些东西。(2)一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。一年的计划，不如种谷子；十年的计划，不如种树木。20“此之谓也”说的是什么道理？(3分)无论做什么事情都要早做准备，有长远打算。7土地的誓言人教部编版sh zh tng hu 呻吟 ho jin ling 斑斓 谰 dn chn gn q lng zng go rn nin ro hu mi mn 谰语 斑斓 波澜 圣诞 垂涎 筵席 我的祖国张文迪祖国是什么
24、？也许这是每一个孩子都曾经问过的。我很小的时候，也曾经问过我的父亲和母亲。他们告诉我，中国就是我的祖国。可是祖国的概念在我幼小的心中依然模糊，直到有一天，父亲和母亲带我去看电影上甘岭。片中那优美的旋律深深打动了我：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了，祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，绿色的山峦，清凉的小河，祖国就是城市宽阔的马路、高高的楼房、美丽的公园，还有那些勤劳善良、热情真诚的人们。有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙从天而降，奔向远方那一刻我发现，大地是
25、那样辽阔，天空是那样高远。后来我当了作家，我用自己的笔写我生活中的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。当我在欧洲学习和工作期间，祖国更是我常常魂牵梦萦的地方。每当唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，我的泪水就情不自禁地流下来，仿佛黄河波浪就在耳畔当孔夫子面对流水感叹生命的消逝，屈原忧国忧民抚剑悲吟，司马迁忍辱负重奋笔疾书，中华民族的血液里就已经被注入了永恒的力量信仰，责任，关怀，无私。当李白吟游山水、纵情高歌，杜甫执笔沉思，仰天悲唱，他们给中华民
26、族的子孙留下的，不仅是光焰万丈的诗篇，而且是传承千载的精神激情，想象，热爱，博大。当李清照悲切吟哦，岳飞怒发冲冠，他们让我们记住的，不是仇恨，不是抱怨，不是叹息，不是畏缩，而是坚韧无畏，勇往直前的宝贵品格。我们有无数的词语赞颂先辈们在民族灵魂中熔铸的崇高，坚定，克己，宽容，和睦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这是我们祖先在人类文明史上写下的瑰丽词句，是一个民族的宽广胸怀，也是我们今天立于世界民族之林的信念支撑！今天，我写下这些文字，耳畔也仿佛又听见了那支歌：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸(选自同学少年作文)3随着阅历的丰富，“我”对“祖国”有了怎样逐渐深入的理解？(4分)祖国是生我养我的地方，祖
27、国是亿万人民的共同体，祖国是一种悠久的历史延续。4文中画横线的语段前后顺序能否调换？为什么？(5分)不能调换。因为画线段落是按照时间顺序安排材料的，表明祖国是悠久历史的延续。5文中三次出现上甘岭主题歌“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”有什么作用？(4分)上甘岭主题歌是贯穿全文的感情线索，深刻地表达出作者对祖国的无限深情。6批注，是精读文章常用的一种方法。请自选角度，为文中画波浪线句加上恰当的批注。(5分)示例：画线句运用拟人的修辞手法，“拍击”“喃喃私语”写出波涛击打岩石的样子，生动形象地描绘出祖国山河的壮美。7在你的心中，祖国是什么？请写出你心中对“祖国”的认识。(3分)示例：祖国是边防站警
28、惕的哨卡，祖国是广场上威武的军阵，祖国是国徽下不倦的眼神。8木兰诗人教部编版帼 j zh ti k hn n jn jin pi jin j rng shu tu xn zhun hu 鬓 只 思念 军中的文告 买 表示多数，不是确指 早晨 水流声 胡人的战马 战事 越过 北方 记功 有余 不愿做 外城 穿 动弹 跑 名词，集市 动词，买 名词，高级将领 动词，与“扶”连用，扶持 名词，文书，告示动词，同“贴”，粘贴动词，看见动词，拜见 父亲 爷爷，即父亲的父亲 跑 行走 只，副词 转折连词 外城 用作姓氏 门 家，门第 表示多数，不是确指指实数十二 名词作动词，买 名词作动词，登记 6默写填
29、空。(5分)(1)木兰替父从军的主要原因是：_。(2)概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：_。(3)“_”用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿。(4)描写边塞夜景的句子是：_。(5)表现木兰归乡心切的句子是：_。阿爷无大儿，木兰无长兄将军百战死，壮士十年归万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣愿驰千里足，送儿还故乡7重点句子翻译。(12分)(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(木兰)跑遍了东西南北各个集市买了骏马、马鞍和垫子、嚼子和缰绳以及长鞭等出征所用的器具。(2)万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。(3)将军百战死，壮
30、士十年归。将军和战士经历了千百次的战争，有的战死，有的胜利归来。(4)开我东阁门，坐我西阁床。推开我东边房子的门，坐在我西边房里的床上。(5)当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗子梳理云一样的浓密的头发，对着镜子贴上美丽的花黄。(6)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(提着兔子的耳朵悬在半空时，)雄兔的两只脚不停地动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着；雄雌两只兔贴近地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？8作家作品。(2分)木兰诗选自宋代_编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。在中国文学史上，木兰诗与孔雀东南飞合称为“_”。郭茂倩乐府双璧【解析】红妆：指女子的艳丽装束。C 10请用
31、“/”为下面的句子划分朗读停顿。(划两处)(2分)当 窗 理 云 鬓，对 镜 帖 花 黄。/11用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着战士的铠甲。(2)出门看火伴，火伴皆惊忙。走出门看望同伍的士兵，士兵们都很吃惊。12“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。(3分)放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。13由课文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？(3分)扑朔迷离。原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。14联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。(3分)花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤
32、劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱家爱国的崇高精神。二、比较阅读【甲】木兰诗【乙】向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。古有花木兰，替父去从军，今有娘子军，扛枪为人民。向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。共产主义真，党是领路人，奴隶得翻身，奴隶得翻身。15上面的文字是电影红色娘子军主题歌歌词。比较木兰诗，两者都写的是女子，但侧重的角度却有所不同。你能找出它们二者各自的侧重点吗？(4分)木兰诗选择写木兰从军这一故事，侧重于木兰爱亲人、爱国家的责任感，而在表现上则侧重于描写她美好的思想情怀。红色娘子军歌词侧重于女战士解放奴隶、解放自身的责任感，侧重于论述女战士扛枪求解
33、放的意义。16“战士的责任重”一句，请你结合木兰诗，说说这句话在木兰诗中是否有体现？而在这首歌中，它的含义具体体现在哪里？(4分)木兰正是出于对亲人、对国家的责任感而“替爷征”的。这首歌中，这一句的含义具体体现在“妇女的冤仇深”“扛枪为人民”“奴隶得翻身”几句话上。17歌词中为什么要提到古代的木兰？(3分)意在表明：女子本不应该生来就受压迫，女子也有能力，能做大事业。提到古代的木兰，可使这一观点得到更广泛的例证。另一方面，也表达了对今日娘子军的赞颂之情。三、课外阅读新木兰辞胡小壶哐当复哐当，木兰在书房。不闻读书声，惟闻东西响。拾起碎茶杯，问女何所想。女儿无所想，心中堵得慌。硕士毕业后，工作无处
34、寻。应聘三十家，个个不让进。细细问原因，嫌是女儿身。决意女扮男，只身闯深圳。东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔。旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷。旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领手机响叮当。白天步履匆，夜晚加班忙。全国各地跑，业务节节上。同事喜合作，领导频表扬。总部见总裁，总裁走上前。肩膀拍三拍，奖赏十万元。总裁问所欲，木兰不贪钱与权；愿还女儿身，业绩超以前。上司闻她回，满脸是迷茫。女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。开我公司门，坐我电脑旁；当窗理云鬓，对镜帖花黄。东风习习来，满室飘清香。出门看客户，客户皆惊忙。交往一两年，
35、不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？18作为一个硕士生，在家乡无用武之地，只能离别家乡，闯荡异乡的最根本原因是什么？这反映了当今社会在用工制度上存在着怎样的不公平？(4分)因木兰是女儿身，各个单位都不接收她；在用工上存在着明显的性别歧视，重男轻女。19表现木兰工作勤奋、辛苦，成绩突出的诗句是_。(2分)白天步履匆，夜晚加班忙。全国各地跑，业务节节上20倒数第二段“女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙”两句中，你能揣测一下“女士”和“男士”的心态吗？(4分)女士：把自己打扮得漂亮一些，不想被木兰比下去；男士：暗自给自己鼓劲、加油，力争赢得木兰的好感、青睐。21这首新木兰辞记叙了一个怎样的故事？请用自己的语言加以概括。(3分)木兰女扮男装，只身闯深圳，大获成功。
