1、1 19各数的认识学习目标学习目标2.会正确读、写19各数，会用19各数表示物体的个数。1.认识19各数,知道19的数序。3.了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。复习导入复习导入 图中有什么？各有多少个？1可以表示什么？2可以表示什么？情景导入情景导入1 1 图中都有图中都有谁？它们在做什么？探索新知探索新知112探索新知探索新知23探索新知探索新知探索新知探索新知3 4探索新知探索新知45探索新知探索新知1 像铅笔会写字探索新知探索新知 2 像鸭子水中游探索新知探索新知 3 像耳朵听声音探索新知探索新知 4 像小旗迎风飘探索新知探索新知 5 像钩子挂东西数一数，连一连。情景导入
2、情景导入2 2 6、7、8、9还可以分别表示什么？6 7 8 9探索新知探索新知6 像哨子吹一吹7 像镰刀割青草探索新知探索新知1.照样子涂色。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：在做“照样子涂色”题时,先数出图中有几只小动物,就涂几个圆。比如,第一幅图中有2只小狗,就涂2个圆,其余的涂法和第一幅图一样。解答:第二幅图给4个圆涂色,第三幅图给5个圆涂色,第四幅图给3个圆涂色。典题精讲典题精讲正确解答：下图中有（）个桃子，有（）个香蕉。易错提醒易错提醒3 33 3错误解答错解分析：易错提醒易错提醒 多种物体放在一起,数数时容易出现重数或漏数的现象,错解中桃子的个数漏数一个。要避免发生这种情
3、况,我们在数数时,要按顺序数。比如,题中第二个是桃子,就在桃子下面画一个“”(也可以做其他记号),最后数一下“”的个数。易错提醒易错提醒下图中有（）个桃子，有（）个香蕉。3 33 3下图中有（）个桃子，有（）个香蕉。3 3正确解答错误解答4 4学以致用学以致用1.数一数，填一填。135学以致用学以致用2.连一连。学以致用学以致用3.看数圈一圈。842学以致用学以致用4.写出 上的数。252学以致用学以致用5.数一数，填一填。有（）个 有（）个 94课堂小结课堂小结2.19各数在按顺序数数时,前面的数比后一个数少1,后面的数比前一个数多1。你学会了哪些知识？数字用来表示物体的个数。1.生活中任何一种物体的数量都能用数字来表示。用田字格写15各数时,一个数字只占田字格的一半。
