1、小雨沙沙沙教学设计小雨沙沙沙教学设计 教学目的： 1.通过演唱歌曲小雨沙沙沙 ，引导大家细心的观察事物，启迪大家热爱大自然的感情。 2.用流畅、自然的声音演唱歌曲。 3.认识沙锤,能用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏。 教学过程： 一、组织教学，体验春天。 1、说春天。 师：上节课老师布置了一个特殊的作业，回去找春天，你们找到了吗？把你们找到的春天讲给同学们 听一听吧！ （学生讲述自己找到的春天） 师： 同学们观察得可真仔细， 老师也回去找春天了， 让我们一起来看一看老师找的春天吧。 (欣赏图片） 2、师：春天到处是一片生机勃勃的样子，只要大家有心去看、去感受，春天其实就在我们身边，就在 小朋友的眼睛
2、里，听春天已经在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！ （欣赏小雨沙沙沙视频） 二、提示课题，学习新歌。 1、教师：小雨沙沙沙的下着，他落在了花园里、鱼池里都有什么变化？ 播放录音歌曲小雨沙沙 。 生：落在花园里花儿乐得张嘴巴，落在鱼池里鱼儿乐得摇尾巴。 2、师：这么好听的歌曲，我都想唱一唱了。你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好吗？（教师范唱） 3、在这首歌中有一些旋律、歌词都相同的乐句，听起来唱的一样，你发现了吗？一起来听。 强调第一乐句和第三乐句完全相同，第二乐句和第四乐句结尾不同。你们注意到没有？ 4、教唱歌曲。 5、今天老师给你们带来了一个乐器朋友，他是沙锤。下面我们在“沙沙沙”处加入沙锤，你
3、们想试试 吗？ 三、启发学生：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？ 1、同学们刚才表现的歌曲真是丰富多彩。除了歌里唱到的小雨落到了花园里、鱼池里，同学们也想到 小雨会落到很多很多地方。那么就让我们发挥一下自己的聪明才智，来编一段歌词吧。你来填填这几个空 吧。 （老师事先把歌词打出来，留下空白，让学生填空：春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在-，- 乐得-） 2.把我们编的歌词唱一唱。 四、分组活动 1、 师：刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对 这首歌曲的喜爱呢？ 2、为歌曲伴舞。 3、师：刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起 来表演吧！ 五、小结： 师：这节课我们学唱了歌曲小雨沙沙沙 ，学会用动作为歌曲伴舞，还学会使用沙锤为歌曲伴奏，体 验了春天带给我们的欢乐。那我们是不是应该为美丽的春天做些什么呢？ 春天是美丽的、春天给我们带来了希望，愿同学们它着春天的脚步，快乐成长。让我们一起随着动听 的音乐，去寻找美丽的春天吧！ （播放课件，学生唱歌出教室）
