1、一年级音乐小雨沙沙沙教学设计一年级音乐小雨沙沙沙教学设计 教学目标： 一、 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、 通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学 生热爱大自然。 1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长 离不开雨露的科学道理。 2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。 3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。 教学难点：歌曲处理与表演 教学准备：录音机、教学碟片、PPT、打击乐器、等 教学过程： 一、 组织教学，体验春天。 1、猜字谜。 师：同学们，在上课之前，先让我们给大脑做做体操，咱们来 猜个字谜怎么样？注意听： 千条线、
2、 万条线、 落在地上看不见。 （雨） 2、说春天。 师：上节课老师布置了一个特殊的作业，回去找春天，你们找 到了吗？把你们找到的春天讲给同学们听一听吧！ （学生讲述自己 找到的春天） 师：同学们观察得可真仔细，老师也回去找春天了，让我们一 起来看一看老师找的春天吧。 3、看春天。 PPT 播放春天的景色，学生观察。 4、师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？为什 么？（学生回答） 5、师：春天我们能做许多自己喜欢的事，只要大家有心去看、去 感受，春天其实就在我们身边，就在小朋友的眼睛里，听春天已经 在召唤我们，同学们，春天的雨是怎样的？有什么作用？你能说一 说吗？ 二、提示课题，学
3、习新歌。 1、师：春天来到了，连小黄鹂也在唱着歌，这时候让睡在泥土里 的种子听见了，它醒过来，感觉有点渴，那可怎么办呢？（鼓励学 生自己想办法） 2、师：这位同学说下点雨它就不渴了，是呀，种子喝得饱饱的， 身子一挺就钻了出来，那么种子应该感谢谁？（小雨）这节课我们 就来学习一首春天的歌小雨沙沙。 （师简笔画板书） 3、播放录音歌曲小雨沙沙，让我们边仔细听边想象春天下小 雨是一幅怎样的景象。 学生模仿下小雨的声音：沙沙 沙，沙沙 沙。 4、师：这么好听的歌曲，我都想唱一唱了。你们随音乐轻轻拍手 为我伴奏好吗？（教师范唱） 5、师：歌曲唱完了，你听出种子在说什么话吗？为什么？” 6、教师带领学生读
4、歌词。 7、学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 8、师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲。 9、学生分两组，一组演唱，一组模仿下小雨的声音用“沙沙沙”为 歌曲伴奏。 10.师带领学生律动表演。 11、全班进行歌表演。 三分组活动 1、 师：刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱， 那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同 学们分组讨论，说出自己喜爱的方式。（教师巡回指导，启发学生 开阔思路。） 2.教师将学生分成演唱、表演、乐器伴奏，三组各小组进行创编 活动。 3.学生分组展示。 a.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。 b.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把 春天的景象用动作表现出来，真棒。 c.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了 春的世界。 4.师： 刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲， 大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！ 四小结： 师：学唱了这首歌，我们知道了种子生长离不开谁？（雨水）， 那我们同学们的成长离不开谁？对了，我们的成长离不开家长、老 师的关心、爱护和教育，希望你们像春天的花朵一样，在祖国的大 花园中每一天都健康、快乐的成长。
