谁唱歌教学设计谁唱歌教学设计 教学目标：教学目标： 1.指导学生用轻快、富有感情的声音演唱谁唱歌。 2.通过歌表演，培养学生的表现力和创造力。 教学重、难点：教学重、难点：用轻快、富有弹性的声音演唱谁唱歌；强拍上休止符的演唱。 教具准备：教具准备：电子琴、课件、小动物头饰。 组织教学：组织教学：唱师生问好歌上课。 教学过程：教学过程： 一、创设情境，激趣导入一、创设情境，激趣导入 1.导入小动物音频，激发学生好奇心。 2.出示课件，将小动物声音连线，初步感受音乐特点。 二、感知节奏，学唱歌曲二、感知节奏，学唱歌曲 1.师播放视频，初听歌词。 2.师引导学生加入手势读歌词（用声势律动感受节奏的强弱变化），复习休止符，练习强拍 上休止符的打法。 3.示范唱，让同学们思考，这首歌里出现的以前学过的乐理知识。 4.出示课件，复习反复记号。 5.学唱歌曲 用“la”模唱。 带入歌词，逐句教唱，教唱第二段的时候讲解结束句的演唱。 学生跟琴齐唱。 男女对唱。 分组演唱。 三、拓展延伸，表演创编三、拓展延伸，表演创编 1.师让学生自选动物，分发卡片，学生们找搭档小组讨论，创编动作。 2.分角色表演唱。 四、总结全课，布置作业四、总结全课，布置作业 同学们，这节课我们学习的是关于小动物的歌，下节课我们还会学习关于小动物的歌曲， 希望同学们课下能多搜集关于小动物的资料，下课。
