1、 小动物唱歌小动物唱歌教学设计教学设计 【教材】人教版小学音乐教科书一年级下册第三单元第一课时 【教学内容】歌表演小动物唱歌 【教材简析】 歌曲为 C 大调，规整的上下句结构，两个乐句只有结束音不同：上句结 束在属音上， 下句结束在主音上。 歌曲音域不宽， 只有八度。 歌词也只有一句 “许 多小动物在唱着歌，喵喵（汪汪汪汪）真快乐”并重复一遍。歌曲短小旋律与语 言声调结合紧密，适合一年级学生演唱。 【教学目标】: 1、培养学生积极参与音乐表演的习惯和能力以及感受音乐、表现音乐的 能力。 2、能比较准确的演唱弱起节奏。 3、能用歌声、舞蹈表现歌曲情绪。 【教学准备】: 多媒体课件，头饰 【教学过
2、程】: 一、组织教学 师生问好。 二、导入 1、师：上课之前我们来复习一首好听的歌曲，今天跟我们一起唱歌的不 仅 有你们，有老师，我还请来了一些大家的好朋友，现在我们来看看他们 都是谁吧。 2、律动小雨沙沙沙，师表演小动物的样子：小鸟、小猫、小猪、青 蛙、羊、老虎。 3、请同学们说说老师都“请”来了哪些“好朋友”？ 4、我们老模仿这些动物朋友的叫声。 5、引出复习“声音的强弱”强（f）、弱（p） 三、学习歌曲 1、初听，请同学们感受歌曲情绪（欢快）。 2、这首歌曲是什么拍号？（4/4） 3、四四拍的含义：以四分音符为单位，每小节四拍。这首歌曲中是否每 小节都是四拍呢？(不是，首尾两小节不是)
3、4、我们怎样来解释这个奇怪的现象呢？（弱起小节） 5、师总结：四四拍的强弱规律：强、弱、次强、弱。开头从弱拍开始叫 做“弱起小节”。 6、跟老师拍手读歌词，注意弱起。 7、再听歌曲 （1）找出歌曲中出现了哪几种小动物的叫声？ （2）叫声有什么特点？ 8、播范唱，学生跟唱。 9、教师教唱。 10、请同学们集体演唱。 11、请学生模仿书本中两个小动物的样子，做动作演唱。 四、拓展 请学生创编歌词。 五、歌表演 1、边唱边加动作。 2、学生戴上头饰表演。 六、总结 同学们今天今天很开心，小动物们也很开心，我们都是好朋友，希望每一位小朋友 都能爱护动物关心动物。 【布置作业】: 1、课下想一想，生活中我们还了解哪些好听的动物叫声。 2、回忆一下我们以前用过的课堂小乐器，看看哪些可以为歌曲伴奏。 【教学反思】： 通过老师的引导学生能够很生动的表现小动物的形态和叫声，创新学生的 思维和想象，激发学生的学习兴趣。让学生更加的喜爱小动物，愿意和小动物做 朋友并且去爱护它们保护它们。
